題

教學內容：課本第72－73頁

教學目標

1、通過學生自主探索，感悟20以內的不進位加法和不退位減法計算方法的多樣性

2、認識加減法各部分名稱，正確計算

教學重難點

計算方法多樣化

教學準備

小棒口算卡片

教學過

一、復習

3+25-210+710+9+

學生說計算方法

二、新授

1.教學例1

出示小棒圖

看圖寫算式

認識各部分名稱

板書：加數加數和

學生用小棒計算13+2，同桌交流，

把3和2合起來再加10

從13接著往后數

………………………………..

2.教學例2

出示小棒圖，學生說圖的意思

列算式15-2

認識減法各部分的名稱

板書：被減數減數差

學生用小棒計算15-2，同桌交流

先算5-2，再算10+3

因為13+2=15，所以15-2=13

…………………………………

教學例3

先讓學生看圖填空。說說圖中11＋6和17－6這兩個算式各表示什么意思。

在小組里說說你的算法。

集體交流反饋“你是怎樣算得？

教學例4

出示圖片，誰來說說圖中畫了什么？

那你們能提出一個數學問題嗎？

怎么列式？

小組內交流計算方法。

算一算出示題目，獨立完成后，再交流。

課堂活動

1.擺小棒，算一算

2.拔珠子計算

同桌合作完成

3.看卡片口算

同桌游戲

四、課堂小結

板書設計

不進位加法和不退位減法

13＋2＝1515－2＝13

加數加數和被減數減數差