小學(xué)班主任周記范文

　　近兩周,我們班孩子很浮躁,不能坐下來踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，課堂聽課不專心。讓我很著急,不知道問題出在哪里?

　　平時早讀時間，教室里讀書聲響亮，整齊，即使站在走廊里依然聽得很清楚，孩子學(xué)習(xí)的勁頭很足。課堂上幾乎每個孩子都在認(rèn)真聽講，跟著老師的思路，認(rèn)真思考，積極回答問題。個別孩子做小動作也是難免的，對于一年級的孩子而言，集中注意力時間確實(shí)比較短，整體上孩子們積極，認(rèn)真，班級學(xué)習(xí)的氛圍也比較好�？墒�，近來，我發(fā)現(xiàn)孩子們作業(yè)敷衍了事，當(dāng)然出錯較多，書寫不規(guī)范。早讀沒有了往日的勁頭，課堂聽課不專心。路隊(duì)時間，背古詩亂七八糟，并且路隊(duì)走的亂，我一直在反思，作為這群孩子的引路人，我該怎么去引導(dǎo)？

　　我想我首先應(yīng)該堅(jiān)持抓孩子良好的習(xí)慣培養(yǎng)，無論課下，還是課上，堅(jiān)持抓習(xí)慣教育，但是在要求孩子們做到的時候，我必須以身作則，做的更好。例如，教室里的紙片，垃圾，只要看見，我立馬撿起來，打掃工具擺放不整齊時，立馬整理，給孩子正確的示范遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因?yàn)橐荒昙壓⒆幽挲g小，轉(zhuǎn)身就忘，還必須多次提醒，反復(fù)要求，并且及時的做出評價，評價要細(xì)，具體，一抓住年級孩子及其被認(rèn)可的心理，對于好的要及時，具體的評價，可能我做的不夠及時。

　　第二：孩子們已經(jīng)有了初步的明白是非的能力。可以聽懂老師的.要求，我覺得在平時的教學(xué)中，盡管時不時的做孩子們的思想教育，但是做的還不夠，近段孩子們學(xué)習(xí)態(tài)度明顯不夠端正，也是我思想工作做的不到位的原因，以后堅(jiān)持，并且會多做孩子們的思想教育，我想思想的改變才是最關(guān)鍵的。

　　第三： 借助家長的力量。因?yàn)檠詡魃斫�，潛移默化的影響孩子的正是家長，家長只有跟老師密切配合，才能更好的教育孩子，孩子才會進(jìn)步的更快。

　　盡最大力量去幫助孩子們是我責(zé)任，用心的對待我的學(xué)生，該怎么做一名有智慧的引路人，我在路上……

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