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學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃（通用18篇）
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰？下面是小編收集整理的學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想：以《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“家校協(xié)同、育人為本”的原則，聚焦學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建學(xué)校主導(dǎo)、家庭參與、社會(huì)支持的家庭教育工作體系，推動(dòng)家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育有機(jī)融合，形成育人合力。
二、工作目標(biāo)：
1. 完善家庭教育工作機(jī)制，健全家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等組織架構(gòu)，提升家庭教育工作規(guī)范化水平。
2. 開展多元化家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，覆蓋全體家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)樹立科學(xué)的教育理念，掌握實(shí)用的教育方法。
3. 搭建家校溝通橋梁，暢通溝通渠道，及時(shí)解決家校協(xié)同中的.問題，提升家長(zhǎng)滿意度。
4. 培育家庭教育特色品牌，打造1-2項(xiàng)具有學(xué)校辨識(shí)度的家庭教育活動(dòng)品牌。
三、主要任務(wù)：
1. 組織建設(shè)：新學(xué)期完成校級(jí)、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)換屆，明確職責(zé)分工；完善家長(zhǎng)學(xué)校課程體系，制定年度授課計(jì)劃，邀請(qǐng)專家、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀家長(zhǎng)擔(dān)任講師。
2. 指導(dǎo)活動(dòng)：每學(xué)期開展4次校級(jí)家庭教育專題講座，覆蓋幼小中不同學(xué)段；分年級(jí)組織家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、親子實(shí)踐活動(dòng)各2場(chǎng)；開設(shè)線上家庭教育微課堂，每月推送1期優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。
3. 家校溝通：建立班主任、學(xué)科教師與家長(zhǎng)的常態(tài)化溝通機(jī)制，每學(xué)期至少開展2次全員家訪（含線上線下結(jié)合）；每學(xué)期召開2次家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)學(xué)校工作與學(xué)生情況；搭建家校溝通平臺(tái)，及時(shí)回應(yīng)家長(zhǎng)訴求。
4. 品牌培育：打造“親子閱讀節(jié)”“家庭教育沙龍”特色活動(dòng)，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展親子文化實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)家校協(xié)同育人氛圍。
四、保障措施：
1. 成立家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作；配備專職或兼職家庭教育指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)日常工作開展。
2. 設(shè)立家庭教育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障活動(dòng)開展、講師聘請(qǐng)、資料印刷等開支。
3. 加強(qiáng)與社區(qū)、婦聯(lián)等部門合作，整合優(yōu)質(zhì)資源，為家庭教育工作提供支持。
4. 建立工作考核機(jī)制，將家庭教育工作納入教師績(jī)效考核，確保各項(xiàng)任務(wù)落地見效。
學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃 2
一、工作重點(diǎn)：聚焦低年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、親子關(guān)系構(gòu)建，針對(duì)低年級(jí)家長(zhǎng)對(duì)孩子入學(xué)適應(yīng)、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的困惑，提供精準(zhǔn)的家庭教育指導(dǎo)。
二、工作目標(biāo)：
1. 幫助家長(zhǎng)了解低年級(jí)學(xué)生的'身心發(fā)展特點(diǎn)，掌握行為習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)興趣激發(fā)的基本方法。
2. 引導(dǎo)家長(zhǎng)重視親子陪伴，培養(yǎng)良好的親子閱讀、親子游戲習(xí)慣。
3. 搭建低年級(jí)家校溝通專屬渠道，及時(shí)解決學(xué)生入學(xué)適應(yīng)中的問題。
三、具體措施：
1. 開設(shè)“低年級(jí)家長(zhǎng)課堂”：每學(xué)期開展2次專題講座，主題涵蓋“如何幫助孩子適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活”“低年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成技巧”“親子閱讀的正確打開方式”等。
2. 組織親子實(shí)踐活動(dòng)：結(jié)合“世界讀書日”“六一兒童節(jié)”開展親子閱讀分享會(huì)、親子手工坊等活動(dòng)，每學(xué)期各1場(chǎng)，增強(qiáng)親子互動(dòng)。
3. 家校溝通優(yōu)化：班主任每周通過班級(jí)群推送1條低年級(jí)家庭教育小貼士；每學(xué)期開展1次全員家訪，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；建立“家長(zhǎng)困惑反饋箱”，及時(shí)解答家長(zhǎng)疑問。
4. 資源推送：為家長(zhǎng)推薦適合低年級(jí)學(xué)生的親子閱讀書目、家庭教育繪本，每月推送1份資源清單。
學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃 3
一、工作重點(diǎn)：聚焦高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、青春期前期心理疏導(dǎo)、自主能力培養(yǎng)，針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的學(xué)業(yè)壓力緩解、親子溝通障礙、品德教育等問題，開展針對(duì)性指導(dǎo)。
二、工作目標(biāo)：
1. 幫助家長(zhǎng)掌握高年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)化的方法，緩解學(xué)生學(xué)業(yè)壓力。
2. 引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子青春期心理變化，學(xué)會(huì)科學(xué)的心理疏導(dǎo)技巧，構(gòu)建和諧親子關(guān)系。
3. 培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，推動(dòng)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，從“包辦”向“引導(dǎo)”轉(zhuǎn)變。
三、具體措施：
3. 家校協(xié)同實(shí)踐：組織“親子職業(yè)體驗(yàn)日”“家庭責(zé)任擔(dān)當(dāng)”等實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期1場(chǎng)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感與自主能力；開展“家校共讀”活動(dòng)，推薦適合高年級(jí)學(xué)生與家長(zhǎng)共讀的`書籍，組織讀書分享會(huì)。
4. 溝通機(jī)制完善：每學(xué)期召開2次家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)分析學(xué)生學(xué)業(yè)情況與心理狀態(tài)；學(xué)科教師針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)問題，定期與家長(zhǎng)一對(duì)一溝通；搭建線上答疑平臺(tái)，邀請(qǐng)學(xué)科教師、心理老師定期坐診。
1. 專題指導(dǎo)活動(dòng)：每學(xué)期開展2次專題講座，主題包括“高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與學(xué)業(yè)壓力緩解”“青春期前期孩子的心理特點(diǎn)與溝通技巧”“如何培養(yǎng)孩子的自主管理能力”等；分班級(jí)開展家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)分享教育經(jīng)驗(yàn)。
2. 心理關(guān)懷行動(dòng)：聯(lián)合學(xué)校心理輔導(dǎo)老師，為家長(zhǎng)開展1次“兒童心理疏導(dǎo)基礎(chǔ)”培訓(xùn)；建立高年級(jí)學(xué)生心理動(dòng)態(tài)反饋機(jī)制，班主任與家長(zhǎng)密切配合，及時(shí)干預(yù)心理問題。
3. 家校協(xié)同實(shí)踐：組織“親子職業(yè)體驗(yàn)日”“家庭責(zé)任擔(dān)當(dāng)”等實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期1場(chǎng)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感與自主能力；開展“家校共讀”活動(dòng)，推薦適合高年級(jí)學(xué)生與家長(zhǎng)共讀的書籍，組織讀書分享會(huì)。
4. 溝通機(jī)制完善：每學(xué)期召開2次家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)分析學(xué)生學(xué)業(yè)情況與心理狀態(tài)；學(xué)科教師針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)問題，定期與家長(zhǎng)一對(duì)一溝通；搭建線上答疑平臺(tái)，邀請(qǐng)學(xué)科教師、心理老師定期坐診。
學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃 4
一、工作重點(diǎn)：聚焦初中生青春期心理發(fā)展、學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、品德修養(yǎng)培育，針對(duì)家長(zhǎng)面臨的親子沖突化解、學(xué)業(yè)焦慮緩解、生涯啟蒙教育等問題，提供專業(yè)化家庭教育指導(dǎo)。
二、工作目標(biāo)：
1. 幫助家長(zhǎng)深入了解初中生青春期心理特點(diǎn)，掌握化解親子沖突、進(jìn)行有效溝通的方法。
2. 引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)看待學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，協(xié)助孩子制定合理的學(xué)業(yè)目標(biāo)與規(guī)劃。
3. 推動(dòng)家長(zhǎng)重視孩子品德教育與生涯啟蒙，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀與人生規(guī)劃意識(shí)。
三、具體措施：
1. 專業(yè)化指導(dǎo)活動(dòng)：每學(xué)期開展3次專題講座，邀請(qǐng)家庭教育專家、心理醫(yī)生、優(yōu)秀班主任授課，主題涵蓋“初中生青春期心理疏導(dǎo)與親子溝通策略”“學(xué)業(yè)規(guī)劃與升學(xué)指導(dǎo)”“品德教育與責(zé)任擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)”等；開設(shè)“家長(zhǎng)成長(zhǎng)小組”，針對(duì)親子沖突、學(xué)業(yè)焦慮等共性問題，開展小組輔導(dǎo)與案例研討。
2. 生涯啟蒙協(xié)同：組織“生涯規(guī)劃家長(zhǎng)課堂”，幫助家長(zhǎng)了解生涯啟蒙教育的.重要性；聯(lián)合學(xué)校開展“職業(yè)體驗(yàn)周”活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子參與職業(yè)體驗(yàn)，每學(xué)期1次；邀請(qǐng)不同行業(yè)的家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，開展“家長(zhǎng)職業(yè)分享會(huì)”。
3. 家校溝通深化：建立“家校心理溝通專線”，由學(xué)校心理老師與班主任共同負(fù)責(zé)，及時(shí)回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)于孩子心理問題的咨詢；每學(xué)期開展1次“家校開放日”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，觀摩課堂教學(xué)與學(xué)生活動(dòng)；每學(xué)期召開2次家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)分析學(xué)生學(xué)業(yè)與心理發(fā)展情況。
4. 問題干預(yù)機(jī)制：針對(duì)出現(xiàn)學(xué)業(yè)下滑、心理波動(dòng)、行為偏差的學(xué)生，建立“家校協(xié)同干預(yù)小組”，制定個(gè)性化指導(dǎo)方案，由班主任、學(xué)科教師、心理老師與家長(zhǎng)共同實(shí)施。
學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃 5
一、工作重點(diǎn)：聚焦高中生學(xué)業(yè)沖刺、生涯規(guī)劃、心理壓力疏導(dǎo)，針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的高考備考、志愿填報(bào)、青春期心理問題、生涯決策等核心問題，開展精準(zhǔn)化、專業(yè)化家庭教育指導(dǎo)。
二、工作目標(biāo)：
1. 幫助家長(zhǎng)掌握高中生高考備考期間的心理疏導(dǎo)與學(xué)業(yè)支持方法，緩解學(xué)生與家長(zhǎng)的高考焦慮。
2. 引導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)助孩子開展生涯探索與規(guī)劃，明確職業(yè)發(fā)展方向，科學(xué)進(jìn)行志愿填報(bào)。
3. 構(gòu)建和諧的高中階段親子關(guān)系，為學(xué)生備考與成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭氛圍。
三、具體措施：
2. 生涯規(guī)劃協(xié)同：聯(lián)合學(xué)校生涯規(guī)劃中心，為家長(zhǎng)開展1次“高中生生涯規(guī)劃與志愿填報(bào)指導(dǎo)”培訓(xùn)；組織“生涯探索親子沙龍”，引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子共同進(jìn)行職業(yè)興趣探索；邀請(qǐng)高校招生老師、行業(yè)專家開展線上線下講座，為家長(zhǎng)與學(xué)生提供升學(xué)與職業(yè)信息。
3. 心理關(guān)懷強(qiáng)化：建立高中生心理壓力監(jiān)測(cè)機(jī)制，班主任與家長(zhǎng)定期溝通學(xué)生心理狀態(tài)；邀請(qǐng)心理專家為家長(zhǎng)開展“高中生心理壓力疏導(dǎo)技巧”培訓(xùn)；針對(duì)備考期間出現(xiàn)心理問題的.學(xué)生，開展“家校協(xié)同心理輔導(dǎo)”。
4. 溝通渠道優(yōu)化：每學(xué)期召開2次高三家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)通報(bào)備考進(jìn)度與學(xué)生情況；建立“高三家長(zhǎng)溝通群”，由班主任與學(xué)科教師及時(shí)推送備考信息與家庭教育小貼士；開展“一對(duì)一家長(zhǎng)約談”，針對(duì)不同學(xué)生情況，提供個(gè)性化指導(dǎo)建議。
1. 備考專項(xiàng)指導(dǎo)：每學(xué)期開展2次“高考備考家庭教育專題講座”，主題包括“高考備考期間的親子溝通與心理支持”“如何幫助孩子制定科學(xué)的備考計(jì)劃”“高考飲食與作息管理”等；邀請(qǐng)往屆優(yōu)秀考生家長(zhǎng)分享備考經(jīng)驗(yàn)，開展“家長(zhǎng)備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。
2. 生涯規(guī)劃協(xié)同：聯(lián)合學(xué)校生涯規(guī)劃中心，為家長(zhǎng)開展1次“高中生生涯規(guī)劃與志愿填報(bào)指導(dǎo)”培訓(xùn)；組織“生涯探索親子沙龍”，引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子共同進(jìn)行職業(yè)興趣探索；邀請(qǐng)高校招生老師、行業(yè)專家開展線上線下講座，為家長(zhǎng)與學(xué)生提供升學(xué)與職業(yè)信息。
3. 心理關(guān)懷強(qiáng)化：建立高中生心理壓力監(jiān)測(cè)機(jī)制，班主任與家長(zhǎng)定期溝通學(xué)生心理狀態(tài)；邀請(qǐng)心理專家為家長(zhǎng)開展“高中生心理壓力疏導(dǎo)技巧”培訓(xùn)；針對(duì)備考期間出現(xiàn)心理問題的學(xué)生，開展“家校協(xié)同心理輔導(dǎo)”。
4. 溝通渠道優(yōu)化：每學(xué)期召開2次高三家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)通報(bào)備考進(jìn)度與學(xué)生情況；建立“高三家長(zhǎng)溝通群”，由班主任與學(xué)科教師及時(shí)推送備考信息與家庭教育小貼士；開展“一對(duì)一家長(zhǎng)約談”，針對(duì)不同學(xué)生情況，提供個(gè)性化指導(dǎo)建議。
學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃 6
一、工作重點(diǎn)：聚焦特殊學(xué)生（含學(xué)習(xí)困難、心理特殊、行為偏差、殘疾學(xué)生等）的個(gè)性化家庭教育需求，為特殊學(xué)生家長(zhǎng)提供針對(duì)性的教育指導(dǎo)與支持，幫助家長(zhǎng)樹立信心，掌握科學(xué)的教育方法，促進(jìn)特殊學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)：
1. 幫助特殊學(xué)生家長(zhǎng)了解孩子的特殊需求與身心發(fā)展特點(diǎn)，掌握個(gè)性化的教育與輔導(dǎo)方法。
2. 搭建特殊學(xué)生家校協(xié)同育人平臺(tái)，形成學(xué)校與家庭對(duì)特殊學(xué)生的共同關(guān)愛與支持體系。
3. 鏈接社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，為特殊學(xué)生家庭提供必要的幫扶與支持。
三、具體措施：
1. 個(gè)性化指導(dǎo)：為每位特殊學(xué)生建立“家庭教育指導(dǎo)檔案”，由班主任、心理老師、學(xué)科教師組成指導(dǎo)小組，制定個(gè)性化指導(dǎo)方案；每學(xué)期開展4次一對(duì)一家庭教育指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生具體問題提供解決方案。
2. 專題培訓(xùn)與交流：每學(xué)期開展1次特殊學(xué)生家庭教育專題培訓(xùn)，邀請(qǐng)?zhí)厥饨逃龑＜�、心理醫(yī)生授課，主題涵蓋“特殊學(xué)生的心理特點(diǎn)與教育方法”“如何幫助特殊學(xué)生融入集體”等；組織特殊學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)家長(zhǎng)之間的交流與互助。
3. 家校協(xié)同干預(yù)：建立特殊學(xué)生家校協(xié)同干預(yù)機(jī)制，班主任與家長(zhǎng)定期溝通學(xué)生在校在家情況，及時(shí)調(diào)整教育策略；針對(duì)嚴(yán)重特殊需求的學(xué)生，邀請(qǐng)專家開展聯(lián)合評(píng)估與干預(yù)。
4. 資源鏈接與幫扶：加強(qiáng)與特殊教育學(xué)校、殘聯(lián)、公益組織等合作，為特殊學(xué)生家庭鏈接專業(yè)的`教育資源與幫扶政策；開展“特殊學(xué)生家庭關(guān)愛行動(dòng)”，為有困難的特殊學(xué)生家庭提供必要的物質(zhì)與精神支持。
1. 個(gè)性化指導(dǎo)：為每位特殊學(xué)生建立“家庭教育指導(dǎo)檔案”，由班主任、心理老師、學(xué)科教師組成指導(dǎo)小組，制定個(gè)性化指導(dǎo)方案；每學(xué)期開展4次一對(duì)一家庭教育指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生具體問題提供解決方案。
2. 專題培訓(xùn)與交流：每學(xué)期
學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃 7
一、工作重點(diǎn)：結(jié)合農(nóng)村學(xué)校家長(zhǎng)群體特點(diǎn)（如部分家長(zhǎng)外出務(wù)工、教育理念相對(duì)滯后、教育資源匱乏等），聚焦留守兒童家庭教育、家長(zhǎng)教育理念更新、家校溝通渠道暢通，開展接地氣、實(shí)用性強(qiáng)的家庭教育工作。
二、工作目標(biāo)：
1. 幫助農(nóng)村家長(zhǎng)更新教育理念，掌握基本的.家庭教育方法，尤其是留守兒童的監(jiān)護(hù)與教育技巧。
2. 搭建適合農(nóng)村實(shí)際的家校溝通渠道，解決家長(zhǎng)外出務(wù)工導(dǎo)致的家校溝通不暢問題。
3. 整合農(nóng)村本土資源，開展特色家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，提升農(nóng)村家庭教育水平。
三、具體措施：
1. 分層分類指導(dǎo)：針對(duì)外出務(wù)工家長(zhǎng)，開展“線上家庭教育課堂”，每月推送1期留守兒童教育相關(guān)內(nèi)容；建立“留守兒童家長(zhǎng)微信群”，由班主任定期通報(bào)孩子情況，提供遠(yuǎn)程教育指導(dǎo)；針對(duì)在家家長(zhǎng)，開展“農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)堂”，每學(xué)期開展2次線下專題講座，主題包括“留守兒童的心理關(guān)愛與行為習(xí)慣養(yǎng)成”“農(nóng)村家庭如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣”等。
2. 家校溝通優(yōu)化：建立“留守兒童監(jiān)護(hù)人與學(xué)校定期溝通機(jī)制”，每學(xué)期至少開展1次電話或視頻家訪；在村委會(huì)設(shè)立“家校溝通聯(lián)絡(luò)點(diǎn)”，方便農(nóng)村家長(zhǎng)與學(xué)校溝通；每學(xué)期召開1次留守兒童家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)關(guān)注孩子的生活與心理狀態(tài)。
3. 特色實(shí)踐活動(dòng)：結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，開展“親子農(nóng)耕體驗(yàn)”“農(nóng)村文化傳承”等特色親子活動(dòng)，每學(xué)期1場(chǎng)，增強(qiáng)親子互動(dòng)；組織“農(nóng)村優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選”活動(dòng)，樹立身邊的教育榜樣，激發(fā)家長(zhǎng)參與家庭教育的積極性。
4. 資源整合與幫扶：聯(lián)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、婦聯(lián)、社區(qū)等部門，為農(nóng)村家庭提供家庭教育資源支持；開展“農(nóng)村家庭教育志愿者行動(dòng)”，組織學(xué)校教師、大學(xué)生志愿者為農(nóng)村家長(zhǎng)提供一對(duì)一教育指導(dǎo)。
學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃 8
一、工作重點(diǎn)：結(jié)合民辦學(xué)校學(xué)生來源多元化、家長(zhǎng)需求個(gè)性化的特點(diǎn)，聚焦家校協(xié)同育人理念共識(shí)、個(gè)性化家庭教育指導(dǎo)、特色家�；顒�(dòng)開展，打造民辦學(xué)校家庭教育工作特色。
二、工作目標(biāo)：
1. 凝聚家校協(xié)同育人共識(shí)，讓家長(zhǎng)深度參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，形成家校育人合力。
2. 為不同需求的家長(zhǎng)提供個(gè)性化家庭教育指導(dǎo)，滿足家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的多樣化期待。
3. 打造具有民辦學(xué)校特色的`家庭教育活動(dòng)品牌，提升學(xué)校家庭教育工作影響力。
三、具體措施：
1. 理念引領(lǐng)與共識(shí)構(gòu)建：每學(xué)期開展1次“家校協(xié)同育人論壇”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育專家共同探討育人理念；建立“家長(zhǎng)議事會(huì)”制度，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)管理決策，增強(qiáng)家長(zhǎng)的歸屬感與參與感。
2. 個(gè)性化指導(dǎo)服務(wù)：開設(shè)“家庭教育咨詢室”，由專業(yè)家庭教育指導(dǎo)教師、心理老師坐診，為家長(zhǎng)提供一對(duì)一咨詢服務(wù)，每周1次；針對(duì)不同學(xué)段、不同類型學(xué)生，開展分層分類的家庭教育專題講座，每學(xué)期3次；為有特殊需求的家庭提供定制化家庭教育指導(dǎo)方案。
3. 特色家�；顒�(dòng)：打造“民辦學(xué)校家校文化節(jié)”，開展親子才藝展、家校運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子研學(xué)等活動(dòng)，每學(xué)期1次；組織“家長(zhǎng)志愿者行動(dòng)”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校課堂助教、校園管理、活動(dòng)組織等工作；開展“家校共讀共寫”活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。
4. 溝通機(jī)制創(chuàng)新：建立“家校APP溝通平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生情況實(shí)時(shí)反饋、家長(zhǎng)訴求及時(shí)回應(yīng)、教育資源在線共享；每學(xué)期開展2次“家校開放日”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)全方位了解學(xué)校工作；班主任與家長(zhǎng)建立“個(gè)性化溝通機(jī)制”，根據(jù)家長(zhǎng)需求確定溝通頻率與方式。
學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃 9
家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，在未成年人成長(zhǎng)的過程中發(fā)揮著特殊重要的作用，是國(guó)民教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)。提高家庭教育水平是兒童發(fā)展的基本保障，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要系統(tǒng)工程，也是提高全民族素質(zhì)的重要前提。
“十二五”期間，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣家庭教育工作“十二五”計(jì)劃，家庭教育工作得到了長(zhǎng)足發(fā)展，初步形成了關(guān)心、重視、參與家庭教育的育人環(huán)境和社會(huì)化的工作格局，廣大家長(zhǎng)以德育人、科學(xué)教子的意識(shí)與能力明顯提高，我校家庭教育“十二五”計(jì)劃確定的各項(xiàng)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。但是，家庭教育工作還面臨著諸多挑戰(zhàn)，從整個(gè)社會(huì)和淅川發(fā)展的需求與現(xiàn)實(shí)狀況來看，目前的家庭教育工作還存在許多不足：家庭教育的內(nèi)容、途徑和方式方法還不能完全適應(yīng)新世紀(jì)、新形勢(shì)和素質(zhì)教育的要求；家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍在教育觀念、思想認(rèn)識(shí)、服務(wù)意識(shí)以及指導(dǎo)能力等方面還不能滿足社會(huì)、家長(zhǎng)和兒童發(fā)展的實(shí)際需要；城鄉(xiāng)家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)范化建設(shè)發(fā)展還不均衡；家庭教育的理論研究和科學(xué)知識(shí)普及有待進(jìn)一步加強(qiáng)等。
“十二五”期間是我縣加快經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要時(shí)期，也是促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的有利時(shí)期。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央、省、市、縣關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的總體部署，鞏固“十二五”期間家庭教育工作成果，提高家庭教育水平，特制定《家庭教育工作“十二五”計(jì)劃》。
一、目標(biāo)
（一）指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展為原則，積極探索家庭教育的新規(guī)律、新機(jī)制、新形式、新途徑，堅(jiān)持“鞏固、深化、發(fā)展、提高”的八字方針，以人為本，大力開展家庭教育創(chuàng)新，為形成覆蓋全社會(huì)的終身教育體系，提高全民受教育水平提供保障。
�。ǘ┛傮w目標(biāo)：貫徹中央、省、市、縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)精神，認(rèn)真落實(shí)《家庭教育工作“十二五”計(jì)劃》，以滿足社會(huì)和家長(zhǎng)需求為目標(biāo)，以提高家長(zhǎng)綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，在鞏固“十二五”家庭教育工作成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全家庭教育組織機(jī)構(gòu)，建立家庭教育長(zhǎng)效工作機(jī)制；繼續(xù)擴(kuò)大家庭教育知識(shí)普及面，提高家長(zhǎng)科學(xué)教子的能力；努力建立和完善社會(huì)、家庭、學(xué)校相互配合的家庭教育指導(dǎo)工作體系；繼續(xù)加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，使家庭教育工作向科學(xué)化、社會(huì)化、規(guī)范化方向發(fā)展。
�。ㄈ┚唧w目標(biāo)：
1、鞏固并擴(kuò)大家庭教育知識(shí)普及面，拓寬家庭教育指導(dǎo)渠道，加大對(duì)家庭教育知識(shí)的宣傳力度。繼續(xù)辦好家長(zhǎng)報(bào)、家教信箱、家庭科普知識(shí)等小報(bào)。
2、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，建立多元化的.家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)體系。
3、全面推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)工作，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，探索建立多功能家庭教育指導(dǎo)中心。
4、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍建設(shè)。努力形成一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、分布適當(dāng)，具有較高素質(zhì)的家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍。
5、開展家庭教育調(diào)研、科研活動(dòng)，積極向省、市家庭教育學(xué)會(huì)申報(bào)家庭教育規(guī)劃課題，加強(qiáng)對(duì)留守家庭、單親家庭等問題的理論研究。定期進(jìn)行家庭教育優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告和科研成果及論文評(píng)選，并與家庭教育工作的考核獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。
6、重視外來務(wù)工人員家庭教育問題。根據(jù)需求針對(duì)性地舉辦家庭教育專題講座，從而真正實(shí)現(xiàn)全面提高人口素質(zhì)，促進(jìn)和諧社會(huì)構(gòu)建。
二、措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)家庭教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理
1、加大領(lǐng)導(dǎo)力度
家庭教育工作要在校家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下開展，建立會(huì)議制度，共同對(duì)家庭教育工作進(jìn)行規(guī)劃、組織實(shí)施、指導(dǎo)和評(píng)估。建立家庭教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確定專人（或兼職）負(fù)責(zé)家庭教育工作管理人員，有年度計(jì)劃和工作總結(jié)，逐步形成上下協(xié)調(diào)、多方協(xié)作的家庭教育管理模式，增強(qiáng)家庭教育工作的管理實(shí)效。
要加大家庭教育工作經(jīng)費(fèi)的投入。要將家庭教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)納入年度財(cái)務(wù)預(yù)算，并隨經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)逐年遞增。同時(shí)鼓勵(lì)社會(huì)、企業(yè)和個(gè)人以各種方式支持和資助家庭教育工作，拓寬本單位家庭教育研究指導(dǎo)經(jīng)費(fèi)的渠道，為提高家庭教育工作質(zhì)量奠定必要的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
2、明確職責(zé)分工
家庭教育工作實(shí)行條塊結(jié)合，分工協(xié)作，各負(fù)其責(zé)的原則。
3、完善運(yùn)作機(jī)制
注重家庭教育工作規(guī)章制度建設(shè)，制定家庭教育培訓(xùn)工作、社縣家庭教育工作、家庭教育監(jiān)測(cè)評(píng)估工作等規(guī)章制度，逐步提高家庭教育工作的規(guī)范性、科學(xué)性。建立二年一次的家庭教育工作表彰制度，表彰家教工作先進(jìn)集體、先進(jìn)工作者、示范家長(zhǎng)學(xué)校、優(yōu)秀家長(zhǎng)等，形成家庭教育工作激勵(lì)機(jī)制。
�。ǘ┘訌�(qiáng)家庭教育宣傳、指導(dǎo)工作
1、廣泛宣傳普及家庭教育知識(shí)
積極開展各種融知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性為一體的新穎活潑、寓教于樂的家庭教育宣傳活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育觀念、科學(xué)教子知識(shí)和方法；加強(qiáng)與各媒體管理部門的聯(lián)系和合作，加大家庭教育宣傳報(bào)道力度。要高度重視和利用網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)，依靠社會(huì)力量，在各有關(guān)網(wǎng)站上增設(shè)或完善家庭教育主頁(yè)，開辟多種形式的家庭教育宣傳、咨詢、交流欄目，逐步形成網(wǎng)絡(luò)家庭教育指導(dǎo)的特色。
2、努力提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量
家長(zhǎng)學(xué)校要按照《河南省家長(zhǎng)學(xué)校工作指導(dǎo)意見》，堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育方向，積極探索轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念、提高家長(zhǎng)素質(zhì)的有效工作機(jī)制，加強(qiáng)規(guī)范管理，提高辦學(xué)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能得到較為系統(tǒng)的科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)。要把家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)的質(zhì)量納入德育工作的考核內(nèi)容，不斷提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí)效性。
家長(zhǎng)學(xué)校工作要貫穿家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與孩子相互作用、共同成長(zhǎng)的互動(dòng)教育思想；貫穿以人為本、貼近未成年人生活實(shí)際的教育思想，
開展豐富多彩的家長(zhǎng)教育活動(dòng)。以家長(zhǎng)為主體，將指導(dǎo)服務(wù)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的自我教育、自我提高相結(jié)合。要定期評(píng)選一批示范、優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校并充分發(fā)揮其示范輻射作用。
3、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)
要從實(shí)際情況出發(fā)，建立一支具有較強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的專家、學(xué)者、骨干教師組成的家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍，以及一支由熱心家庭教育工作、具有較高文化素養(yǎng)的社會(huì)各界人士組成的家庭教育志愿者隊(duì)伍，要發(fā)揮家庭教育團(tuán)體作用，對(duì)家庭教育指導(dǎo)者、志愿者進(jìn)行較為系統(tǒng)的家庭教育專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能培訓(xùn)，組織他們定期參加家庭教育義務(wù)工作，逐步提高其業(yè)務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量。健全家庭教育講師團(tuán)隊(duì)伍，加強(qiáng)管理培訓(xùn)并充分發(fā)揮其作用。
（三）加強(qiáng)家庭教育理論研究工作
要深入實(shí)際，與家庭教育第一線的實(shí)際工作者密切配合，從社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，開展家庭教育重點(diǎn)、難點(diǎn)及熱點(diǎn)問題調(diào)查研究，提出建議和對(duì)策，增強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)的科學(xué)性和針對(duì)性。學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校家庭教育工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，互通信息，加強(qiáng)交流與合作。
學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃 10
為進(jìn)一步落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》精神，把家庭教育指導(dǎo)工作作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，作為學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育橫向溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教子觀念，掌握科學(xué)的教育方法，提高家庭教育的'水平和效果的有效途徑，我們學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，制定20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校指導(dǎo)家庭教育工作的初步框架和實(shí)施意見：
一.家庭教育工作目標(biāo)
1.本年度學(xué)校重點(diǎn)將圍繞“幼小銜接”開展家庭教育指導(dǎo)工作，通過 “如何幫助孩子成長(zhǎng)”、“如何幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活”等專題講座，以及適應(yīng)性培訓(xùn)班家長(zhǎng)課堂的開辦，為家長(zhǎng)了解孩子成長(zhǎng)過程的特點(diǎn)提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更好的幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活。
2.通過家庭訪問，了解學(xué)生的家庭環(huán)境，增進(jìn)與學(xué)生和家長(zhǎng)的感情，為新一學(xué)年的教育工作打下良好基礎(chǔ)。
3.通過不斷完善學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作，為家長(zhǎng)更好的了解學(xué)校教育教學(xué)工作，參與學(xué)校教育教學(xué)管理提供良機(jī)。
4.通過宣傳普及家庭教育知識(shí)，寓家庭教育于學(xué)校教育之中，提高家長(zhǎng)教育水平。
二、家庭教育指導(dǎo)工作安排：
(一)家庭訪問：
1、本學(xué)期各位老師要有針對(duì)性地對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行家訪，要求通過兩次家訪日活動(dòng)走訪至少8戶家庭，與家長(zhǎng)溝通、交流、征詢意見。
2、每位教師家訪都要認(rèn)真寫好家訪隨筆。
(二)家長(zhǎng)課堂：
1、學(xué)校定于學(xué)期初和期中分年級(jí)段召開家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)和教師的溝通、交流、為家長(zhǎng)了解孩子在校情況提供機(jī)會(huì)。
2、聘請(qǐng)家教專家給家長(zhǎng)上課，教給家長(zhǎng)教育子女的方法，家長(zhǎng)課堂除了由專家、老師講課外，還由家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
3、重點(diǎn)圍繞 “幼小銜接”為家長(zhǎng)開設(shè)家長(zhǎng)課堂提供教育講座和教育咨詢。
9月 講座：讓孩子健康成長(zhǎng)——如何幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活。
11月 家長(zhǎng)觀摩教育、教學(xué)活動(dòng)
12月 家庭教育中遇到的諸問題的討論研究。
(三)不斷完善家庭教育指導(dǎo)工作，宣傳普及家庭教育知識(shí)。
1、本學(xué)期學(xué)校調(diào)整家長(zhǎng)委員會(huì)，充實(shí)委員隊(duì)伍。
2、在學(xué)校心理健康輔導(dǎo)室的基礎(chǔ)上為大家做好以下服務(wù)：個(gè)別兒童的個(gè)別輔導(dǎo);為家長(zhǎng)提供家教咨詢;為家長(zhǎng)提供家教資料。
3、鼓勵(lì)每位家長(zhǎng)訂閱《家庭教育》，學(xué)習(xí)《小學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校教材》并做好此書的導(dǎo)讀工作。
學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃 11
家庭教育指導(dǎo)思想
在現(xiàn)代社會(huì)對(duì)各類人才需要的條件下，以促進(jìn)孩子的發(fā)展為目的，以發(fā)揮家庭教育的主體價(jià)值為目標(biāo)，構(gòu)建合理的、可行的、有效的家庭教育運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，在民主的、和諧的、雙向互動(dòng)的實(shí)施過程中，幫助家長(zhǎng)建立正確的教育觀念，掌握系統(tǒng)的養(yǎng)育知識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)的教子方法。實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)整體育人“三位一體”格局。
家庭教育的目標(biāo)
通過開辦學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我校教育方針政策和教育方法理念。
幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念和學(xué)校家庭教育的科學(xué)知識(shí)，提高家庭教育的水平，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，使家庭教育充滿愛意，充滿溫馨。
增強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系，積極構(gòu)建學(xué)校，家庭，社會(huì)整體育人“三位一體”格局，共同培育一代新人。
家庭教育的組織管理
成立家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)由六位家長(zhǎng)代表構(gòu)成，負(fù)責(zé)指導(dǎo)協(xié)調(diào)家長(zhǎng)、學(xué)校工作。家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的意見或建議。家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)年召開兩次會(huì)議，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，針對(duì)家庭教育中的問題對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育指導(dǎo)。
家庭教育的具體工作
�。ㄒ唬┻M(jìn)行工作培訓(xùn)，確保家庭教育工作順利開展。開學(xué)初，召開由班主任和各班家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)。委員參加的工作培訓(xùn)，完善家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)、學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)的`三級(jí)組織建設(shè)，健全組織機(jī)構(gòu)，制定教學(xué)計(jì)劃，完善考評(píng)制度。
�。ǘ┘訌�(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)師、班主任的隊(duì)伍建設(shè)，定時(shí)召開學(xué)校家庭教育工作例會(huì)，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，通過多種形式加強(qiáng)對(duì)家庭教育隊(duì)伍的建設(shè)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，將傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)納入到家庭教育工作中，以誦讀經(jīng)典、傳唱經(jīng)典、手語(yǔ)展示等形式。將孝道感恩教育融入家庭教育工作中，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展指導(dǎo)工作。充分利用學(xué)校和諧家庭教育群學(xué)校的家庭教育網(wǎng)站，使之成為學(xué)校的家教家教熱線，做好咨詢服務(wù)工作，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、校訊通和家校聯(lián)系冊(cè)，多渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、聯(lián)系、反饋。開展家長(zhǎng)論壇，討論家庭教育中的存在的共性問題。
�。ㄈ╅_展家長(zhǎng)微信課堂，讓家庭教育做好，做的好的家長(zhǎng)講講自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
�。ㄋ模┓e極開展家庭教育特色活動(dòng)，以班級(jí)、年級(jí)為單位，積極開展家庭教育特色活動(dòng)，例如親子活動(dòng)、家庭主題活動(dòng)等。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)學(xué)校家庭教育工作，整理總結(jié)學(xué)校家庭教育工作特色。
學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃 12
一、指導(dǎo)思想：
以《克拉瑪依市家庭教育“xx”發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，全面落實(shí)《20xx年克拉瑪依區(qū)家庭教育工作計(jì)劃》的有關(guān)精神，利用各種渠道、各種形式積極開展家庭教育指導(dǎo)工作，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管理的積極作用，建立和諧的家校關(guān)系，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)教育共同體，使學(xué)校的家庭教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、具體工作：
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)師、班主任的隊(duì)伍建設(shè)。定時(shí)召開學(xué)校家庭教育工作例會(huì)，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，通過多種形式加強(qiáng)對(duì)家庭教育隊(duì)伍的培訓(xùn)與指導(dǎo)。
2、規(guī)范組織機(jī)構(gòu)。調(diào)整、完善新學(xué)期家庭教育委員會(huì)成員，并充分發(fā)揮委員會(huì)成員的作用，將家庭教育工作形成制度化、常規(guī)化，讓家長(zhǎng)積極參與家庭教育學(xué)習(xí)、交流中來。今年要進(jìn)一步改革家長(zhǎng)會(huì)，舉辦讀書會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，讓家長(zhǎng)會(huì)成為家長(zhǎng)交流、學(xué)習(xí)育兒經(jīng)驗(yàn)的'有效途徑。本學(xué)期將在家長(zhǎng)中開展“我的育兒故事”征文大賽。
3、組織問卷調(diào)查。本學(xué)期組織一至兩次的問卷調(diào)查，通過學(xué)生問卷、家長(zhǎng)問卷來了解家庭教育狀況，以此來進(jìn)行有針對(duì)性的家庭教育講座。
4、積極開展3A訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)業(yè)自我成長(zhǎng)系列訓(xùn)練。本學(xué)期將在4、5年級(jí)開展3A訓(xùn)練，在4、5、6年級(jí)開展學(xué)生學(xué)業(yè)自我成長(zhǎng)系列訓(xùn)練。
5、將傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)納入到家庭教育工作中。在全校普及《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，以誦讀經(jīng)典，傳唱經(jīng)典，手語(yǔ)展示等形式，將孝道、感恩教育融入家庭教育工作中。
6、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展指導(dǎo)工作。
（1）充分利用學(xué)校和諧家庭教育群、學(xué)校的家庭教育網(wǎng)站，使之成為學(xué)�！凹医虩峋�”，做好咨詢服務(wù)工作。
（2）利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)“校訊通”和家校聯(lián)系冊(cè)，多渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、聯(lián)系、反饋。
7、積極開展家庭教育特色活動(dòng)。以班級(jí)、年級(jí)為單位，積極開展家庭教育特色活動(dòng)，例如親子活動(dòng)，家庭主題活動(dòng)等。
8、總結(jié)學(xué)校家庭教育工作。整理、總結(jié)學(xué)校家庭教育工作特色，參加3月份區(qū)小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站考核工作。
附本學(xué)期具體工作安排表：
月份主要工作
2月
1、參加克區(qū)家庭教育指導(dǎo)站工作例會(huì)（2月25號(hào)下午四點(diǎn)）。
2、召開本學(xué)期第一次指導(dǎo)站工作例會(huì)，學(xué)習(xí)克拉瑪依市、區(qū)家庭教育研究指導(dǎo)中心“20xx年（上）工作計(jì)劃”。
3、參加市合格、優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)站評(píng)選工作。沈凌云
3月1、召開本月家庭教育工作會(huì)議。
2、上報(bào)本學(xué)期學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃。
3、召開本學(xué)期第一次家長(zhǎng)交流會(huì)。
4、參加克區(qū)合格、優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)站的評(píng)選工作。
5、參加克區(qū)合格、優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)站的評(píng)選。
6、完成1次學(xué)生自我成長(zhǎng)訓(xùn)練工作。
7、呱呱課堂說課展示活動(dòng)。
8、發(fā)放本月菜單、每月一題。
9、開展感恩活動(dòng)。
4月1、召開本月家庭教育工作會(huì)議。
2、各班學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》家長(zhǎng)讀書交流會(huì)。
3、第三批指導(dǎo)師參加面授培訓(xùn)。
4、參加市3A訓(xùn)練、學(xué)生自我成長(zhǎng)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)。
5、各班根據(jù)情況，開展家庭教育特色活動(dòng)。
6、發(fā)放本月菜單、每月一題。
5月1、召開本月家庭教育工作會(huì)議。
2、參加全市“親子對(duì)照簽約”活動(dòng)。
3、上報(bào)本校指導(dǎo)師、講師個(gè)人信息。
4、參加“六一”現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)。
5、發(fā)放本月菜單、每月一題。
6、開展親子活動(dòng)。
6月1、召開本月家庭教育工作會(huì)議。
2、參加優(yōu)選指導(dǎo)師參加家庭教育講師培訓(xùn)（10天）。
3、參加克拉瑪依市家庭教育志愿者招募。
4、參加克區(qū)20xx年（上）家庭教育學(xué)期末工作例會(huì)。
5、發(fā)放本月菜單、每月一題。
6、各班召開改革家長(zhǎng)會(huì)，表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。沈凌云
7月6月25日前上傳20xx（上）家庭教育工作總結(jié)。
6月25日前上交20xx（上）家長(zhǎng)學(xué)校教材預(yù)訂單。
學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃 13
一、指導(dǎo)思想：
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來和我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，社會(huì)生活正發(fā)生著深刻的變化，這種變化也必然會(huì)引起家庭的變化。面對(duì)這些變化，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，倡導(dǎo)一種與時(shí)俱進(jìn)的家庭生活方式便被作為家庭生活的變革提了出來。學(xué)習(xí)型家庭作為一種順應(yīng)時(shí)代潮流，與社會(huì)發(fā)展同步的健康家庭形態(tài)，它把學(xué)習(xí)作為家庭生活不可缺少的組成部分，重視對(duì)家庭成員的人文關(guān)懷和家庭建設(shè)中的文化含量。這樣的家庭，有利于親子間的溝通和家庭親和力，凝聚力的增強(qiáng)，保證家庭與飛速前進(jìn)的社會(huì)和諧地同步發(fā)展。因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭意義重大，它是落實(shí)終生教育理念，推進(jìn)學(xué)習(xí)化城區(qū)，加強(qiáng)社會(huì)精神文明建設(shè)必不可少的組成部分。
二、具體工作：
1、成立以教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者合一的校級(jí)課題組。
2、通過教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、校會(huì)組織全體教師、家長(zhǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)型家庭的理論知識(shí)。
3、推選各年級(jí)中的家長(zhǎng)積極分子聯(lián)系自己的家庭特點(diǎn)，參加學(xué)校組織的推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建的專題研討活動(dòng)。
4、結(jié)合本校校園文化節(jié)，展開各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。
5、動(dòng)員家長(zhǎng)、學(xué)生參加《在家庭學(xué)習(xí)中自我改變》征文活動(dòng)和演講比賽。
6、 溝通家庭與學(xué)校、班級(jí)的聯(lián)系，形成家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的正向合力，促進(jìn)學(xué)生的全面、和諧的發(fā)展。 推動(dòng)家庭和社區(qū)的社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
7、開通家校通，發(fā)放家校聯(lián)系卡，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通。
三、工作策略：
1、建立網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)是做好家教工作的前提。本學(xué)期，我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上，將對(duì)家庭教育的組織機(jī)構(gòu)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，具體安排是：建立家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)和班級(jí)家教小組。家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)成員由學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、家長(zhǎng)代表組成，具體工作由教導(dǎo)處和班主任負(fù)責(zé)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定計(jì)劃，活動(dòng)安排，收集資料，協(xié)調(diào)關(guān)系。班主任組織，并發(fā)揮班級(jí)家教小組的.作用并向家長(zhǎng)宣傳家教理論，講授科學(xué)的家教方法。
2、學(xué)習(xí)家教理論和家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作制度
為了做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，我們制定了家長(zhǎng)學(xué)校備課制度，家長(zhǎng)學(xué)校請(qǐng)假制度，家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)工作職責(zé)，家長(zhǎng)學(xué)校管理人員職責(zé)等。開學(xué)初，組織全體教師學(xué)習(xí)家教理論，提高教師自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，讓教師們明白自己工作的職責(zé)和任務(wù)，做到有章可循，有事可做。
3、組織授課活動(dòng)
本學(xué)期，我們家長(zhǎng)學(xué)校授課的內(nèi)容主要是由各班主任根據(jù)家長(zhǎng)課程內(nèi)容制定的，在授課形式上我們以年級(jí)為單位，研究如何上好家教課，如何提高家教課的質(zhì)量，增加課堂信息量，讓家長(zhǎng)們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)獲取更多的知識(shí)，還要研究如何進(jìn)行教師和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)們也能積極主動(dòng)地參與。
4、進(jìn)行家訪活動(dòng)的監(jiān)控
家訪活動(dòng)是進(jìn)行家教的好形式。我們要求一學(xué)期每位班主任必須對(duì)每個(gè)學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪，并做好記錄。學(xué)期結(jié)束，家長(zhǎng)學(xué)校管理人員將隊(duì)其進(jìn)行檢查。
5、利用表彰“好家長(zhǎng)”活動(dòng)，進(jìn)行宣傳
今年的好家長(zhǎng)評(píng)選仍要公平、公正，落在實(shí)處。由班級(jí)評(píng)選出候選人，學(xué)校根據(jù)材料和平時(shí)家長(zhǎng)行為，給予認(rèn)定。并在學(xué)校選出家教方面特別突出的家長(zhǎng)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)言：有理論的介紹，有經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有案例的分析，教師、學(xué)生家長(zhǎng)一起參與。
6、進(jìn)一步完善三大家教平臺(tái)的建構(gòu)，家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)、家長(zhǎng)活動(dòng)家教科研三大平臺(tái)，互相補(bǔ)充，同步推動(dòng)。
7、抓好向家長(zhǎng)開放周和家教活動(dòng)月(四月)的活動(dòng)，進(jìn)一步密切家校之間的聯(lián)系。
四、工作安排
2月份
1、調(diào)整家教委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)。
2、召開全教師會(huì)議，通過工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度。
3月份
1、進(jìn)行授課活動(dòng)。
2、安排家長(zhǎng)學(xué)校課程表。
3、評(píng)選班級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)。
4月份
1、開展家訪活動(dòng)。
2、評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)。
5月份
1、進(jìn)行授課活動(dòng)。
2、家長(zhǎng)讀書知識(shí)競(jìng)賽。
3、召開部分家長(zhǎng)座談會(huì)，研究如何辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
6、7月份
1、總結(jié)表彰。
2、組織教師和家長(zhǎng)撰寫“家教論文”。
學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃 14
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校三年發(fā)展規(guī)劃》的要點(diǎn)，以提高廣大家長(zhǎng)的整體家庭教育素養(yǎng)，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社區(qū)橫向溝通的德育網(wǎng)絡(luò)為目標(biāo)，積極發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)性和家長(zhǎng)的主體性，通過趨向于規(guī)范化、系列化和科學(xué)化的家庭教育指導(dǎo)工作，使學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)工作能更好地為學(xué)校教改服務(wù)，為轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)家庭教育觀念、改進(jìn)家庭教育方法服務(wù)，為創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍服務(wù)。
二、班級(jí)現(xiàn)狀
八（8）班為地區(qū)班，班級(jí)情況比較特殊，由于七年級(jí)接班時(shí)，存在著一些不穩(wěn)定，因此，在這一年中，花費(fèi)很多的精力來培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和行為規(guī)范，雖然有進(jìn)步但是也有反復(fù)。同學(xué)們?cè)诎四昙?jí)面臨好多優(yōu)秀生轉(zhuǎn)學(xué)，因此，在心理上波動(dòng)很大。很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性不高，上課效率低下，作業(yè)完成質(zhì)量差。如果只憑教師的單方面努力，收效甚微。因此，需要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量，參與到班級(jí)事務(wù)的決策和管理中，監(jiān)督好學(xué)生的課后行為顯得尤為重要。
三、工作目標(biāo)
1、充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)作用，協(xié)助老師做好監(jiān)督工作。
2、充分發(fā)揮家委會(huì)的`作用，優(yōu)化家庭教育資源，共享優(yōu)秀的家庭教育案例等。
3、提高家長(zhǎng)學(xué)校的聯(lián)系效率，增加聯(lián)系渠道，使老師和家長(zhǎng)的溝通更加有效和順暢。
4、運(yùn)用家庭教育的心理指導(dǎo)，幫助老師了解更多學(xué)生的內(nèi)心世界，使老師的管理有的放矢。
四、措施和途徑
1、建立家委會(huì)的制度，并落實(shí)常規(guī)
如配合學(xué)校落實(shí)家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組例會(huì)制、家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)例會(huì)制、家長(zhǎng)會(huì)制、家校半日活動(dòng)制、班主任和任課老師家訪制、家庭教育指導(dǎo)家長(zhǎng)反饋制、假期家校聯(lián)系制、家庭教育指導(dǎo)資料積累制、校學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選制等。
2、習(xí)家委會(huì)的管理方法和有效的實(shí)施措施
在學(xué)校的每周一次的班主任會(huì)議上有相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，對(duì)于做的好的班級(jí)和學(xué)校的典型案例進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校也定期聘請(qǐng)專家來學(xué)校做講座。充分利用這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高家委會(huì)的管理和運(yùn)作。
3、富家校活動(dòng)，提高家委會(huì)的實(shí)際效率
<1>定期與家委會(huì)成員溝通，了解家委會(huì)的情況和學(xué)生心理狀態(tài)以及聽取家委會(huì)成員的意見。
<2>期請(qǐng)家委會(huì)成員到學(xué)校與任課老師溝通。
<3>織家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校聽隨堂課。
總之，我們會(huì)充分利用和發(fā)掘家長(zhǎng)委員會(huì)的輔助功能，做好教師和家委會(huì)成員的溝通。了解家長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)，以及學(xué)生的心理狀態(tài)，使教學(xué)更有效，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也會(huì)不斷提高。從而也能促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃 15
為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，不斷提高家長(zhǎng)學(xué)校的教育水平和質(zhì)量，根據(jù)《塔城市教育系統(tǒng)關(guān)于進(jìn)一步做好20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期家庭教育工作的通知》要求，現(xiàn)將我校本學(xué)期家庭教育工作安排如下：
一、進(jìn)行工作培訓(xùn)，確保家庭教育工作順利開展
開學(xué)初召開由班主任和各班家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)委員參加的工作培訓(xùn)，完善家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)的三級(jí)組織建設(shè)；健全組織機(jī)構(gòu)，制定教學(xué)計(jì)劃，完善考評(píng)制度。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)教材建設(shè)
家長(zhǎng)學(xué)校教材是指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育先進(jìn)理念的'主要內(nèi)容之一，根據(jù)塔地教[20xx]第16號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)塔城地區(qū)教育系統(tǒng)家庭教育工作的意見》中加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)教材建設(shè)的內(nèi)容，繼續(xù)選用《不輸在家庭教育上》作為家長(zhǎng)學(xué)校教材。并通過學(xué)習(xí)進(jìn)度指導(dǎo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)、每月作業(yè)指導(dǎo)、讀書交流等活動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)做好教材學(xué)習(xí)指導(dǎo)的工作，引領(lǐng)家長(zhǎng)通過教材學(xué)習(xí)不斷提升自身育人素養(yǎng)。
各班要于3月12日前召開班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議及家長(zhǎng)會(huì)，確定本學(xué)期學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃、安排落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)、教材征訂等工作，并于3月14日前將本學(xué)期班級(jí)家庭教育工作計(jì)劃發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站德育陣地計(jì)劃總結(jié)板塊, 教材征訂數(shù)量(教材征訂務(wù)必堅(jiān)持“自愿、包退”原則)上報(bào)德育處。教材到位后各班主任根據(jù)教材內(nèi)容制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站德育陣地家庭教育板塊。
三、進(jìn)一步深入開展家庭教育各項(xiàng)活動(dòng)
根據(jù)自治區(qū)20xx年中小學(xué)德育工作視頻會(huì)議要求，每學(xué)期開展家庭教育活動(dòng)不少于五次，除開展講座、培訓(xùn)、讀書交流、家長(zhǎng)沙龍、專題研討、親子活動(dòng)外，還可通過分類指導(dǎo)、家家聯(lián)動(dòng)、個(gè)案指導(dǎo)等形式將家庭教育工作深入開展下去，為家長(zhǎng)提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)活動(dòng)，解決家長(zhǎng)的實(shí)際問題，每次活動(dòng)要求有文字資料與影像資料備案，并隨時(shí)上傳、發(fā)布工作及活動(dòng)訊息到學(xué)校網(wǎng)站德育陣地家庭教育板塊。各班于每月1號(hào)前將至少2份上月優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)電子版交到至德育處，為《不輸在家庭教育上》和《塔城日?qǐng)?bào)》“家長(zhǎng)課堂”欄目供稿，并發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站德育陣地家庭教育板塊。
四、考核表彰
六月將進(jìn)行第二屆優(yōu)秀家長(zhǎng)及優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)委員的評(píng)比表彰活動(dòng)。
學(xué)期末學(xué)校將根據(jù)塔城市家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)下發(fā)的《家庭教育工作班主任考核標(biāo)準(zhǔn)》、《班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)考核標(biāo)準(zhǔn)》、《班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)家長(zhǎng)考核標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)各班家庭教育工作進(jìn)行檢查。檢查結(jié)果將納入年終考核中。
學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃 16
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”�？梢姡逃糜變杭仁怯變簣@的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育。我園家長(zhǎng)學(xué)校工作為了更加健康、穩(wěn)妥地向前發(fā)展，促進(jìn)幼兒園基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，特制定以下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計(jì)劃為導(dǎo)向，以區(qū)級(jí)課題《幼兒園安全教育策略的研究》為契機(jī)，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來，形成1+1＞2的教育合力，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全生活氛圍，為家長(zhǎng)提供安全教育指導(dǎo)形式，提升教師和家長(zhǎng)的教育指導(dǎo)能力，切實(shí)保障幼兒園家庭教育工作和諧有序開展。
二、情況分析：
上學(xué)期，我班開展了較多的家長(zhǎng)工作形式，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)問卷等，取得了較好的成績(jī)。經(jīng)過一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，使得一部分家長(zhǎng)在教育觀念上有了較大的`改變，同時(shí)也能改變自己的一些教育行為。對(duì)目前開展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們?cè)S多的配合。
小班家長(zhǎng)家長(zhǎng)們紛紛主動(dòng)向老師詢問孩子在園的生活情況，中大班家長(zhǎng)更多的是針對(duì)孩子學(xué)習(xí)提出了很多要求。但是我們也發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的家長(zhǎng)在小班時(shí)候?qū)⒆臃湃�，一到中大班，就馬上轉(zhuǎn)入對(duì)孩子學(xué)習(xí)的過分關(guān)注，體現(xiàn)在趨向小學(xué)化學(xué)習(xí)。不注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，過分注重學(xué)習(xí)結(jié)果。
通過對(duì)家庭的了解，有很大一部分幼兒家長(zhǎng)工作繁忙，幼兒都由祖父母帶，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。加上本學(xué)期的插班生比較多，就影響了教學(xué)活動(dòng)的開展。本學(xué)期，我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開展，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。
三、主要工作
1、整合幼兒園家委會(huì)、志愿者教育資源，以幼兒園安全課題研究為抓手，努力營(yíng)造家園合作新氛圍。
2、借助現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備，拓展家園聯(lián)系有效途徑，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。
3、豐富家庭教育指導(dǎo)形式，提高家長(zhǎng)的家教能力、溝通能力、互動(dòng)能力。
4、加強(qiáng)隊(duì)伍規(guī)范化建設(shè)，提升青年教師的家庭教育指導(dǎo)能力。
四、工作措施
1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長(zhǎng)，了解幼兒假期生活情況和健康狀況，并做好新生家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。制定家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施，對(duì)教師家訪等工作做出反饋總結(jié)。
2、圍繞幼兒園區(qū)級(jí)課題——《幼兒園安全教育策略的研究》制定班級(jí)家長(zhǎng)工作，在教研組中通過各種活動(dòng)形式體現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)的安全教育指導(dǎo)，做到有序?qū)嵤�。并積極整合家長(zhǎng)資源，社區(qū)教育資源，配合幼兒園開展安全教育工作。
3、召開二級(jí)家委會(huì)會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與班級(jí)管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
4、定期舉行家庭教育輔導(dǎo)講座、親子家教指導(dǎo)活動(dòng)，努力轉(zhuǎn)變家教觀念，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣。并認(rèn)真進(jìn)行方案設(shè)計(jì)和匯總，每一次活動(dòng)整理2位家長(zhǎng)的體會(huì)文章。
5、對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提高研究水平。與家庭密切配合,認(rèn)真對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、心理健康教育、安全教育等。
6、幼兒園對(duì)3-6歲的兒童家長(zhǎng)登記造冊(cè),要求參加培訓(xùn),參培率應(yīng)達(dá)95%以上。并認(rèn)真做好3—6歲兒童的家長(zhǎng)的輔導(dǎo)工作,切實(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒良好行為的養(yǎng)成教育。
7、家長(zhǎng)學(xué)校負(fù)責(zé)人每學(xué)期寫出工作總結(jié)，上交學(xué)校存檔備查。一年裝訂成冊(cè)，以便區(qū)家庭教育中心指導(dǎo)論證。
學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃 17
我校家庭教育指導(dǎo)站（孔明小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校）在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，正逐步走向成熟規(guī)范�，F(xiàn)據(jù)教育局、教辦相關(guān)家庭教育會(huì)議、文件精神和我校工作具體部署，20xx-20xx年度第二學(xué)期，我們將主要從完善隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)和家訪、加強(qiáng)分層分類指導(dǎo)研究、家庭教育講座等指導(dǎo)形式幾方面入手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)站的建設(shè)，加強(qiáng)家庭教育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育方法和技能的有效指導(dǎo)，深入貫徹以學(xué)校為主體、以家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托“三結(jié)合”教育大環(huán)境而增強(qiáng)教育合力的教育理念。我們將不斷將家庭教育指導(dǎo)站辦成規(guī)范、系統(tǒng)、務(wù)實(shí)、有效的名牌家庭教育指導(dǎo)站，為指導(dǎo)家庭教育工作提供有力保障。
一、指導(dǎo)思想
以中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的決定為指導(dǎo)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育體系，增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的有效溝通，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校教育工作健康有序地發(fā)展。
二、工作思路：
積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)溝通、服務(wù)、參與、管理作用，通過加強(qiáng)自身建設(shè)，互相信任、平等合作、真誠(chéng)溝通，積極開展多種活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地工作，講究家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合，為建設(shè)有特色的班級(jí)文化建言獻(xiàn)策。
三、加強(qiáng)和完善隊(duì)伍建設(shè)
（一）完善組織機(jī)構(gòu)。成立以校長(zhǎng)領(lǐng)頭，成立以指導(dǎo)師、年級(jí)組長(zhǎng)、骨干教師、一線班主任、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員為主要成員的工作小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善組織，精心規(guī)劃。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
站長(zhǎng)（校長(zhǎng)）：杜文明副站長(zhǎng)：
大隊(duì)部：
2、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員。
�。ǘ┘訌�(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
班主任隊(duì)伍是家庭教育指導(dǎo)的主力軍，班主任在家庭教育指導(dǎo)方面的培訓(xùn)日益顯現(xiàn)出其重要性。每個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)生每個(gè)家長(zhǎng)，其家庭教育呈現(xiàn)層次、風(fēng)格、效果迥然相異的特點(diǎn)，其間班主任將擔(dān)任起家庭教育的重要職責(zé)。這學(xué)期，孔明小學(xué)將加大班主任在這方面的培訓(xùn)力度，某些方面要從無到有，從小到大，從粗到精，切實(shí)強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，讓廣大班主任進(jìn)一步提高家庭教育方面相關(guān)業(yè)務(wù)水平，從而構(gòu)建我校家庭教育指導(dǎo)宏觀模式。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)。
加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，挖掘家長(zhǎng)中的家庭教育資源，開拓家庭教育的新思路。我校首屆家長(zhǎng)委員會(huì)剛剛成立，“家長(zhǎng)委員會(huì)”具有市場(chǎng)廣、工作實(shí)、效果好、影響大的特點(diǎn)。進(jìn)一步深入挖掘家長(zhǎng)中的家庭教育資源，開拓家庭教育新渠道，拓寬家庭教育內(nèi)涵、外延，讓“家長(zhǎng)成為家庭教育指導(dǎo)的生力軍”口號(hào)轉(zhuǎn)換成有效實(shí)踐，是本學(xué)期創(chuàng)新化開展家庭教育工作的重頭戲。
四、具體工作安排：
家庭教育的其中一個(gè)重要維度，是家長(zhǎng)在家庭教育指導(dǎo)站（家長(zhǎng)學(xué)校）中習(xí)得家庭教育方法，改進(jìn)家庭教育手段，提高家庭教育效益。因此，在“家與�！泵芮薪涣鞯倪^程中，家訪、家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)接待工作這三個(gè)不變的“家校合作”話題顯得更為重要，而對(duì)其指導(dǎo)工作顯得更為迫切。
�。ㄒ唬┙ㄔO(shè)良好的家校溝通平臺(tái)。
1、同班主任老師聯(lián)系，加強(qiáng)家校溝通。
2、家校互相交流、互相溝通，為培養(yǎng)孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。
�。ǘ┓e極開展豐富多彩的親子活動(dòng)。
積極組織開展有益孩子身心健康的`親子活動(dòng)，通過活動(dòng)增進(jìn)孩子們之間的友誼，進(jìn)一步融洽孩子們與家長(zhǎng)的親子關(guān)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流。
�。ㄈ┓e極開展探索教育體驗(yàn)活動(dòng)。
利用家長(zhǎng)資源，給孩子提供走進(jìn)生活，了解生活的體驗(yàn)教育，對(duì)身邊的環(huán)境、事物有更為感性直觀的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，提高孩子們的認(rèn)知能力，增長(zhǎng)孩子們的生活知識(shí)，培養(yǎng)孩子們的愛心、責(zé)任感。（四）努力實(shí)現(xiàn)家校教育資源共享。
1、開設(shè)“家長(zhǎng)課堂。”充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮家長(zhǎng)的積極性，組織家長(zhǎng)帶著科學(xué)、衛(wèi)生、法制、安全等多方面的主題加入到學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的教育中來。
2、開設(shè)“家長(zhǎng)沙龍”。組織開展家長(zhǎng)委員會(huì)座談會(huì)，交流家庭教育的困惑、體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，相互了解，相互促進(jìn)。
（五）豐富和活躍家庭教育指導(dǎo)形式
積極開展各種活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，寓教于樂，大力做好家教宣傳工作。盡可能多地開設(shè)家庭教育指導(dǎo)方面的專題講座，且及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳家庭教育相關(guān)知識(shí)。
�。┳龊眉彝ブ笇�(dǎo)站常規(guī)工作。
家庭教育常規(guī)工作要常抓不懈，每月菜單、每月一題、家庭教育指導(dǎo)師的能力提升培訓(xùn)、家庭教育指導(dǎo)師個(gè)人檔案整理工作等。
�。ㄆ撸﹪�(guó)學(xué)教育與家庭教育相結(jié)合特色文化教育
把“國(guó)學(xué)教育”作為“家長(zhǎng)學(xué)�！笔谡n的重要內(nèi)容，開展家長(zhǎng)與學(xué)生間“共讀中華經(jīng)典共講感恩故事”，“親子趣味”游戲活動(dòng)，開展優(yōu)秀家長(zhǎng)、書香家庭的評(píng)比。
發(fā)動(dòng)、指導(dǎo)家庭參與“誦讀經(jīng)典詩(shī)文”活動(dòng)。引導(dǎo)家庭制定“親子共讀”計(jì)劃，設(shè)計(jì)讀經(jīng)記載表，每天抽出10至20分鐘，每周雙休日抽出一個(gè)小時(shí)集中家人在一起進(jìn)行誦讀活動(dòng)，形成家長(zhǎng)和孩子一起閱讀經(jīng)典的濃厚氛圍。
隨著教育改革的穩(wěn)步推進(jìn)和社會(huì)發(fā)展的日新月異，家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容將進(jìn)一步深化、優(yōu)化�！皠�(chuàng)新意識(shí)”將進(jìn)一步體現(xiàn)在我們的工作中，內(nèi)容實(shí)施將進(jìn)一步彰顯超前引導(dǎo)、預(yù)防綢繆特性，賦予家庭教育更多新的意義。我校將在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步辦好家庭教育指導(dǎo)站（家長(zhǎng)學(xué)校），進(jìn)一步開創(chuàng)家教工作新局面，為培養(yǎng)具有時(shí)代精神的創(chuàng)新人才而努力。
學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃 18
一、指導(dǎo)思想
以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的指示和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)《黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《全國(guó)家庭教育工作“十五”計(jì)劃》，從全面建設(shè)小康社會(huì)和確保黨的事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略高度，著眼于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和家庭教育現(xiàn)代化建設(shè)，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以素質(zhì)教育為主線，以家庭教育現(xiàn)代化為主題，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索工作，充分發(fā)揮現(xiàn)代家庭教育在實(shí)施素質(zhì)教育中的重要作用，大力促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的緊密結(jié)合，為造就一大批高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才做出
應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、家庭教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)涵包括：家庭教育思想觀念的現(xiàn)代化；家庭教育內(nèi)容、方法、手段的現(xiàn)代化；家庭教育管理的現(xiàn)代化；家庭教育服務(wù)保障體系的現(xiàn)代化。
2、家庭教育現(xiàn)代化的主要目標(biāo)是：圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過兩年多創(chuàng)造性的實(shí)踐探索，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)基本樹立現(xiàn)化家教新理念，確立正確的兒童觀、教育觀、成才觀，掌握為國(guó)教子的新知識(shí)、新方法，以高尚的人格和良好的言行與子女建立新型和諧的親子關(guān)系。在家庭教育現(xiàn)代化水平上要有顯著提高，在軟件和硬件建設(shè)上有顯著進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，全面提升我校的家庭教育水平，爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)家庭教育示范市”，為我省家教現(xiàn)代化建設(shè)提供有益的'實(shí)踐和理論成果。
3、我校家庭教育現(xiàn)代化的具體目標(biāo)：
（1）鞏固并擴(kuò)大家庭教育知識(shí)普及面，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知識(shí)的掌握程度，家長(zhǎng)受教育率達(dá)到70%以上，特別關(guān)注特殊兒童（如殘疾兒童）、特殊家庭（如單親家庭、特困家庭等）和流動(dòng)人口子女的家庭教育；
（2）開展家庭教育理論研究，每周要有1—2個(gè)家庭教育實(shí)驗(yàn)課題，進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，摸清我校家庭教育的現(xiàn)狀、存在的問題。
三、實(shí)施步驟
1、宣傳發(fā)動(dòng)。利用會(huì)議、新聞媒體等形式，廣泛宣傳開展家庭教育現(xiàn)代化的重大意義，和目前家庭教育中存在的種種誤區(qū)，取得社會(huì)對(duì)家庭教育現(xiàn)代化的支持和協(xié)助，為開展家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍。
2、組織實(shí)驗(yàn)。今年9月正式啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)。制定實(shí)驗(yàn)工作方案；成立實(shí)驗(yàn)點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、總結(jié)表彰。
四、方法措施
1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校是提高家長(zhǎng)素質(zhì)，實(shí)施家教現(xiàn)代化的重要陣地�；I備建立兗州市家長(zhǎng)學(xué)校。按照《全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校工作指導(dǎo)意見》和《全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)綱要》要求，充分利用現(xiàn)有的教育資源，依靠我校自身的人才優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)與學(xué)生家長(zhǎng)密切聯(lián)系，成立由學(xué)校負(fù)責(zé)人和家長(zhǎng)代表共同組成的家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)要指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校制定教育計(jì)劃，學(xué)校每學(xué)期開課不得不于4次，每次不得少于2小時(shí)。各項(xiàng)工作要定時(shí)間、定教室、定教材、定教師、定學(xué)員；購(gòu)置適應(yīng)現(xiàn)代家庭教育教學(xué)需要的圖書資料，配全配齊內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和工作人員，建立健全的教育教學(xué)管理制度，要采用多媒體、校園網(wǎng)等現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué)，改變以家長(zhǎng)會(huì)代替家長(zhǎng)學(xué)校的做法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，努力辦出特色。要爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)、省、市級(jí)“示范性家長(zhǎng)學(xué)�！薄�
2、加強(qiáng)家教師資隊(duì)伍建設(shè)。建立一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)家教師資隊(duì)伍是保證家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)順利完成的關(guān)鍵。學(xué)校精心選擇一些熱心家教工作、知識(shí)面寬、教學(xué)水平高的教師任教。廣大關(guān)工委成員、老教育工作者充分發(fā)揮自身的時(shí)間優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)、威望優(yōu)勢(shì)和政治優(yōu)勢(shì)，積極參與家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)工作。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)教師的培訓(xùn)，積極鼓勵(lì)教師參加上級(jí)組織的家教師資培訓(xùn)班。組織教師學(xué)習(xí)家教知識(shí)，開展家教教研、科研，搞好教學(xué)活動(dòng)。家教教師要通過家訪等方式經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)交流和溝通。
3、協(xié)調(diào)成立社區(qū)教育委員會(huì)。社會(huì)教育和學(xué)校教育、家庭教育一起并稱教育的三大支柱。
4、拓展家庭教育工作渠道。要印發(fā)《家庭教育現(xiàn)代化活頁(yè)文選》，聘請(qǐng)家庭教育專家為我校家庭教育顧問，為廣大家長(zhǎng)做報(bào)告，將體現(xiàn)現(xiàn)代家庭教育時(shí)代性、規(guī)律性、科學(xué)性和先進(jìn)的現(xiàn)代家教觀念、知識(shí)和方法立體化、多角度地普及到每一個(gè)未成年人的家長(zhǎng)，使每個(gè)家長(zhǎng)和所有家教工作者，樹立起嶄新的現(xiàn)代家教新理念。
5、積極參與“學(xué)習(xí)型家庭”、“書香家庭”的創(chuàng)建工作。建立學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)既是家教現(xiàn)代化的有效載體，又是家教現(xiàn)代化的外在表現(xiàn)，也是構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的重要方法。要根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、村居建設(shè)的統(tǒng)一規(guī)劃和家教現(xiàn)代化的需要，積極參與“學(xué)習(xí)型家庭”、“書香家庭”的創(chuàng)建工作，開展評(píng)選“十大藏書家庭”、全家共讀一本好書等活動(dòng)，開展“我是怎么教育孩子的”家教征文活動(dòng)。
6、加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與理論研究。積極鼓勵(lì)教師參與家教理論研究和家教科研，要把熱心家教的研究人員和理論人才組織起來，發(fā)揮其骨干作用，通過課題研究、集體攻關(guān)，引領(lǐng)實(shí)驗(yàn)工作和理論研究不斷深入。要圍繞薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，從本地實(shí)際出發(fā)，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，確定實(shí)驗(yàn)課題。可選用全國(guó)、省、市家教科研題目，也可以結(jié)合本地實(shí)際，自定題目進(jìn)行研究。選擇課題要注意實(shí)效，不宜過多、過大。課題研究要周密組織，確保成功。要組織學(xué)校教師、家長(zhǎng)和社區(qū)有關(guān)的力量，開展有針對(duì)性地科學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論研究，使理論和實(shí)踐相互促進(jìn)，獲得實(shí)踐深化和理論提高雙重成果。
7、建立家教現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)工作檔案。建立完善的數(shù)據(jù)分析和登記制度，建立家教工作檔案。要善于積累資料，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，搞好家教成果的鑒定和評(píng)估工作，使家庭教育現(xiàn)代化建立在科學(xué)規(guī)范的基礎(chǔ)之上。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與支持，按照上級(jí)要求，切實(shí)承擔(dān)起“指導(dǎo)和推動(dòng)家庭教育的責(zé)任”。
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