白兔和灰兔_小學(xué)生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的白兔和灰兔_小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
從前，森林里住著白兔和灰兔一對(duì)鄰居。
白兔不僅非常好學(xué)，生活還很有目標(biāo)，而灰兔呢，終日游手好閑不學(xué)無(wú)術(shù)。
“整天靜得發(fā)悶，咱們?nèi)W(xué)唱歌吧！”白兔對(duì)灰兔說(shuō)。
“你不知道的，歌聲不僅能愉悅心情，陶冶情操，而且催人奮進(jìn)呀！”白兔認(rèn)真的解釋道。
經(jīng)不住白兔的再三勸說(shuō)下，終于有一天，它們一起去找森林里的音樂(lè)老師波絲貓，學(xué)習(xí)歌唱。他們見(jiàn)了貓老師，向貓老師請(qǐng)教唱歌的技巧。貓老師根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，先教一首《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》�；丶乙院螅淄镁烷_(kāi)始刻苦練習(xí)樂(lè)譜和歌詞，而灰兔呢，一回到家就吃了睡，睡了吃，好像根本沒(méi)這回事。
過(guò)了些日子，白兔把這首歌唱的.非常優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，于是他倆又一起去找貓老師請(qǐng)教，貓老師在認(rèn)真仔細(xì)地講解歌唱要領(lǐng)后，又教了它們一首《音樂(lè)之聲》，這次家后，白兔仍然是刻苦練習(xí)，而灰兔依然吃了睡，睡了吃。
又過(guò)了一些日子，白兔把兩首歌都唱的聲情并茂，美妙動(dòng)聽(tīng)�；彝貌粌H連歌詞也記不住，而且音調(diào)都唱不準(zhǔn)。貓老師讓它們各唱一遍老師教它們的歌曲。白兔唱的很棒且讓老師贊賞不已，連聲說(shuō)好�；彝贸Ｍ�，唱唱停停無(wú)論歌，還是音調(diào)都唱不準(zhǔn)，灰兔心想這下可糟了。而出乎灰兔意料的是，貓老師不但沒(méi)有批評(píng)它，而是給它講學(xué)習(xí)做人的道理。
“任何成就都是辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，不僅在于生活和學(xué)習(xí)中，都勤奮，刻苦努力，懶惰會(huì)讓人一事無(wú)成的，以后，希望你引以為戒，不要讓自己放任自流�！�
灰兔聽(tīng)了老師的教誨后，后悔不已，慚愧低下頭。
從此，灰兔以白兔為楷模，虛心請(qǐng)教，刻苦努力！終于成就了一番事業(yè)，成為森林里有名的兔高音。
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