鴛鴦湖的春天-五年級-說明文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的說明文，根據(jù)說明對象的不同，說明文可分為事物說明文和事理說明文兩大類。那要怎么寫好這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的鴛鴦湖的春天-五年級-說明文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春姑娘又邁開輕盈的腳步向我們走來。我好朋友的.家鄉(xiāng)江西有一個讓我和弟弟流連忘返的景區(qū)——鴛鴦湖。春天這個季節(jié)鴛鴦湖最美麗。我建議同學(xué)可以到江西鴛鴦湖去走一走看一看。去年春天，我和弟弟玩的都不想回去了。
據(jù)說，鴛鴦湖湖面上有許多鴛鴦。有一次，我們一邊坐船，一邊拿著望遠鏡，去尋找鴛鴦的蹤跡�！罢业搅耍≌业搅�！”我的弟弟喊道。所有人都把目光移到我弟弟那兒�！巴郏『枚嗟镍x鴦��！”大家發(fā)出一聲聲贊嘆。它們幾乎全都藏在樹陰底下，但也有一些在湖面上。一只鴛鴦的翅膀上，就有很多顏色。比如：綠中帶黃，黃中帶綠……我數(shù)了好幾遍鴛鴦翅膀上的顏色，都沒能數(shù)清。鴛鴦飛起來的時候，那就更加美麗了！而且，你還可以更清楚地看清鴛鴦翅膀上的顏色。
隨后，我們又來到茶館。那里的茶很香，也很好喝。當(dāng)時，我看鴛鴦看得太投入了，走也走不動。當(dāng)我走到樓梯時，就聞到一股淡淡的香味。我朝著香味走去。結(jié)果我到了茶館。看到媽媽在津津有味地在品嘗茶。我趕緊坐到媽媽旁邊說：“媽媽這個茶好像蠻好喝的，可以借我嘗嘗嗎？”媽媽把手中的茶杯給我，。我聞了聞又看看了茶的顏色。“咕嘟”，我喝了一小口茶。嗯~~不好喝。我原本想對媽媽說的，可是，又怕破壞了媽媽的好心情。所以，我就把它全部喝掉了。這次，我的感覺和上次完全不一樣了。感覺好喝極了！我又到上一杯，慢慢的品嘗。
我的建議好嗎？你想親眼看到美麗的鴛鴦嗎？你想品嘗到香噴噴的茶嗎？那就趕快來江西鴛鴦湖吧！
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