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初三學(xué)生讀《青銅葵花》有感作文
讓人在忍俊不禁中淚眼朦朧，這是曹文軒先生所寫小說的一大特點(diǎn)，《青銅葵花》也不例外。
這本書主要寫的是鄉(xiāng)村男孩青銅與城市葵花之間的友情故事。
作者以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，描繪出一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的畫面，美妙的環(huán)境描寫烘托出人物的心情使人仿佛身臨其境。
青銅一家人遭遇過許多苦難：房子被風(fēng)暴摧毀；一田茨菰遭遇群鴨浩劫，一筆重要的收入瞬間化為灰燼；三月蝗災(zāi)，糧食顆粒無收，大家飽受饑餓……
然而在這些苦難中，他們沒有放棄任何希望，即使一次又一次的跌倒，他們也一次又一次地站了起來，傳造出一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的奇跡！令人震撼，令人反思。
譬如三月蝗災(zāi)過后，青銅奶奶的身體急劇衰弱，但因家里貧苦，無錢醫(yī)治�？榱藪赍X給奶奶治病，偷偷地來到江南撿銀杏來賣，以此掙錢——及時(shí)掙得的錢連一劑中藥都買不了。
當(dāng)我看到這一個(gè)情節(jié)時(shí)，手不由得打顫，熱淚頓時(shí)涌進(jìn)眼眶。小小年紀(jì)的葵花，為了醫(yī)治奶奶，也在奔波掙錢，怎能不令人感動(dòng)？
曹先生在后記中提到“苦難幾乎是永恒的”，的確，不同時(shí)代的'人都遭遇過各樣的苦難，譬如唐山大地震的摧殘，使得數(shù)十萬同胞不幸逝去、重傷；東南亞大海嘯的襲擊，吞噬了人們的歡聲笑語(yǔ)；伊斯蘭國(guó)的威脅，造成受害者與其家庭的悲痛，社會(huì)的恐懼……
苦難是人們所畏懼的，又是必不可少的，它使人反思，使人進(jìn)步，面對(duì)苦難只能與之斗爭(zhēng)到底，不進(jìn)則退，猶如逆水行舟。
其實(shí)苦難中也有美，這就體現(xiàn)在苦難中人們相互支持，相互鼓勵(lì)，同舟共濟(jì)，沒有爭(zhēng)吵，沒有埋怨，沒有氣餒，即使到最后都未能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，也沒有沮喪，因?yàn)橐呀?jīng)拼搏過，盡力了，沒有留下遺憾。
對(duì)于現(xiàn)在的我們，又有什么理由去埋怨生活中的不如意呢？難道一次考試的失意就能把我們給打垮嗎？不！這反而能是我們進(jìn)步，“不經(jīng)歷磨煉，怎能見彩虹”？
“少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者�！边@是曹先生所說的。
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