實(shí)用寫(xiě)讀書(shū)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的實(shí)用寫(xiě)讀書(shū)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
從咿呀的話語(yǔ)開(kāi)始，我們就開(kāi)始學(xué)知識(shí)，但知識(shí)的來(lái)源并不是在于老師、家長(zhǎng)細(xì)心的`教導(dǎo)，而是在于讀書(shū)和學(xué)習(xí)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比绻蝗プx書(shū)，我們就不會(huì)獲得知識(shí)，就不會(huì)有成就。
從二三歲起，媽媽就開(kāi)始給我買(mǎi)圖書(shū)，《小紅帽》、《三只小豬》、《大灰狼》、《東郭先生》——好多好多的書(shū)在我眼前擺著，我一邊玩，一邊聽(tīng)媽媽講故事，每一個(gè)字讀過(guò)去我再也記不得了。后來(lái)，媽媽又讓我自己讀，我讀的很吃力，不認(rèn)識(shí)的字就跳過(guò)去，一邊讀，一邊東看西看的，一點(diǎn)也不認(rèn)真。
幾年后，我一上了三年級(jí)了，成績(jī)也慢慢提高了，當(dāng)我早拿起媽媽給我買(mǎi)的圖書(shū)，禁不住笑了。這些字大、帶有圖畫(huà)的繪本書(shū)籍讓小時(shí)候的我很吃力，但現(xiàn)在，字也會(huì)寫(xiě)了，里面的繪圖我都差不多能畫(huà)下來(lái)了，所以說(shuō)，圖書(shū)，它讓我從一個(gè)啥也不懂的小孩，變成了現(xiàn)在只是繁華的我，書(shū)籍的用處真不小。
有一年暑假，我到書(shū)店里來(lái)買(mǎi)書(shū)。看著那五彩繽紛的書(shū)，我忍不住挑選起來(lái)。那時(shí)班里流行漫畫(huà)，《阿衰》和《豌豆》使這時(shí)候的我們愛(ài)慕，我買(mǎi)了兩本漫畫(huà)，買(mǎi)了一本小說(shuō)�；氐郊遥也贿^(guò)一天就把漫畫(huà)給看完了，但是，一本小說(shuō)我才剛剛看了不到十一二。幾天后，這本小說(shuō)我才看可以半，一個(gè)月后我看完了，這時(shí)，暑假已經(jīng)結(jié)束了。我來(lái)到學(xué)校，老師讓我們寫(xiě)作文，我寫(xiě)的作文得了優(yōu)秀，我高興極了。
作文發(fā)下來(lái)后，我欣賞了一遍，里面的好詞在這本小說(shuō)中都有，我這才明白，是這本書(shū)帶給我了無(wú)限的好處。
我的讀書(shū)故事說(shuō)完了，我愛(ài)上了讀書(shū)。
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