關(guān)于《外國建筑史》讀書筆記
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。千萬不能認(rèn)為讀書筆記隨便應(yīng)付就可以，以下是小編收集整理的《外國建筑史》讀書筆記，希望對大家有所幫助。
《外國建筑史》讀書筆記1
這是建筑學(xué)本科的教材，其實(shí)原本無甚可說的。讀大學(xué)的時(shí)候，這本書對我來說無限枯燥和無聊，可畢業(yè)之后，這本書我又讀了三遍。之所以將她列在弗蘭姆普頓《現(xiàn)代建筑》之后，是由于在《梁思成全集》的第六卷《清則例》前言中，讀到林徽因大師的觀點(diǎn)：學(xué)古建的人應(yīng)該先讀《清則例》，后讀《營造法式》，因?yàn)榍宕ㄖz存更多，社會(huì)、文化、技術(shù)狀況也更為我們所了解，先學(xué)清代木構(gòu)是更容易透徹的，隨后在此基礎(chǔ)上研究唐宋木構(gòu)，也不會(huì)因失于材料緊缺而茫然失措。
今天，我絕不相信陳先生的《外國建筑史》反映了他在西方建筑研究上的全部深度，這是一本深入淺出的入門教材，也是中國對西方古代建筑史研究的奠基之作。鑒于這一深一淺雙重身份，她并不適宜學(xué)生自學(xué)，而是需要在恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)的。
舉例來說。書中對古埃及金字塔用石頭、兩河流域中下游用土蓋房子、以及巴比倫建筑絢爛的馬賽克源頭剖析得極其清晰：埃及為什么用石頭蓋房子？因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俪刹牡哪静�；但埃及早在公元前四千紀(jì)就燒出磚了，為什么不用磚？同樣因?yàn)槿鄙倌静淖鳛槿剂希麄兊哪静亩家獜陌⒗雿u上的敘利亞平原進(jìn)口，成本很高……為什么兩河流域中下游用土？因?yàn)樗麄兗葲]有木材也沒有石材，土怕水，所以用貝殼或?yàn)r青來防水，早期的貝殼是可以作為貨幣的，當(dāng)然很貴，那瀝青呢？瀝青怕太陽曬，于是用陶釘插在瀝青面上遮陽，貝殼以及不同溫度下燒出來的陶釘都是色彩斑斕的，所以巴比倫的馬賽克如此多彩……可惜的是，本科的時(shí)候我除了在年代、建筑師及重要建筑的文字下劃幾條線之外，從來沒有注意過上述內(nèi)容，以至于在大五準(zhǔn)備考清華研究生之際重讀，就如讀一本從來沒有翻過的新書——也就是在讀完這本書與《營造法式》之后，我也實(shí)際上放棄了讀清華的念頭。
如果要說需要補(bǔ)足的地方的話，《外國建筑史》中對哥特和巴洛克時(shí)期建筑歷史的描述比較寬泛，而國內(nèi)關(guān)于這兩部分的書至今仍是極其匱乏的。好在國家圖書館里有兩本關(guān)于哥特建筑和一本關(guān)于巴洛克建筑的經(jīng)典英文著述�？蓞⒄昭a(bǔ)足。但僅作為入門打底的書而言，上述兩部分也是足夠的。
讀法：先以最快的速度略讀一遍，將時(shí)代—年代—人物/建筑—典型評價(jià)做成列表，這個(gè)框架對接下來的精讀非常重要；分時(shí)代詳讀（介于略讀與精讀之間），盡可能找到書中提及的建筑的清晰圖片和圖紙，以第一步的框架為基礎(chǔ)建立圖庫，從視覺上熟悉這些重要的'建筑；精讀，這時(shí)可以不必再過分分神去留意那些年代、人物和建筑樣子的問題，仔細(xì)讀陳先生的論述，當(dāng)然，書中的觀點(diǎn)都是提綱挈領(lǐng)的`，不可能以專論的精度去推敲，事實(shí)上對于每一個(gè)時(shí)代的專門研究，都一定會(huì)出現(xiàn)更為豐富和復(fù)雜的觀點(diǎn)和線索，而陳先生的這部總論，則是一套非常有效的參照系。
最后，將來打算做理論研究的同學(xué)應(yīng)該找書中提到的歷史典籍來讀一讀，如《建筑十書》、《論建筑》、《建筑四書》等等，第一本高履泰出了中文譯本，后兩本國內(nèi)有英文版。無志于理論的同學(xué)則不必。
《外國建筑史》讀書筆記2
從我自身的角度來說，一直存在一個(gè)偏見：認(rèn)為教材都是編寫得極差的。想一想從小學(xué)到高中，學(xué)的都是些什么玩意兒。這恐怕是人類（私自揣測）的一種逆反心理吧。在上課期間，去圖書館查找過外建史的其他書，有一本東南大學(xué)出版的《外國建筑史》感覺也還不錯(cuò)。其他的一堆帶彩圖，五顏六色的書，也就騙騙小孩子不錯(cuò)。
這本書老師大概講了一半，到文藝復(fù)興就期末了。正是精彩的地方戛然而止，于是，考完試自己又接著看，后面的感興趣的著重看了一遍，整個(gè)算是把書完整過了一下。
如果再多有一周時(shí)間讓蔣老師把巴洛克風(fēng)格、法國古典主義、洛可可風(fēng)格這些講一下自然是最好的。再往后感覺都沒有這么歷史特征明顯的時(shí)期了。整個(gè)后面給人的感覺就是：走三步退兩步。歷史稍有進(jìn)步，馬上又會(huì)出現(xiàn)對古代某一種風(fēng)格的強(qiáng)烈崇拜，模仿。古希臘，古羅馬，哥特式。再者即是，一味追求繁復(fù)，追求毫無疑義的浮夸的裝飾，而脫離了建筑的本質(zhì)：空間。
我想學(xué)習(xí)歷史不是為了一定要記住哪個(gè)年代到底發(fā)生了什么，更不是為了因循守舊，固步自封；而是讓我們以史為鏡，讓我們知道一個(gè)建筑風(fēng)格的形成到衰落是因?yàn)槭裁�。唯此，我們才不至于在設(shè)計(jì)中喪失了方向，重蹈歷史的覆轍。
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