那些逝去的六一作文

　　童年，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時(shí)含淚的微笑。——題記

　　對于孩子們來說，夏季的象征不免就是“只聞其聲，不見其影”的神秘鳴蟬，以及那整日期盼的六一兒童節(jié)，伴隨著“知了知了”的聲音，又一個六一來到了。

　　猛然睜開惺忪的睡眼，只是因?yàn)槁牭搅艘痪湓挕敖裉焓橇�一兒童�?jié)！”坐起身，又使勁兒地躺下，致使這床晃得“吱呀吱呀”刺耳地響。心中劃過一絲無邊的凄涼，這六月一日將再也不屬于我們。

　　曾經(jīng)，我們會在六一之前花費(fèi)幾個星期甚至幾個月的時(shí)間去排練六一節(jié)目，在兒童節(jié)的前一年會絞盡腦汁的想著第二天要穿什么樣的衣服，梳什么樣的辮子，怎樣給人留下眼前一新的感覺。而今，我們再也沒有時(shí)間去思考這些，滿腦子全是鄰近的期末考試，只為了僅僅一分，奮斗了無數(shù)個日日夜夜。如果沒有朋友的提醒，恐怕早已忘卻了這曾日夜期盼的六一兒童節(jié)。

　　中午吃過午飯，匆匆的向教室走去，只為了能多寫幾個題。偶然在校園中看見老師家的'孩子在草坪上捉一只蝴蝶。那蝴蝶落在三葉草的葉子上，小孩子伸出肉呼呼的胳膊和雙手，先是小心翼翼、躡手躡腳地走向蝴蝶，在快到時(shí)，她小跑起來，同時(shí)用胳膊向前一抱，卻不料蝴蝶比她反應(yīng)更敏捷，早就逃之夭夭了。可想而知，她撲了個空，還因身體不平衡摔倒在了草叢中，但他似乎絲毫不在乎，嘴里仍然喊著“蝴蝶，蝴蝶”，爬起來，繼續(xù)向前搜尋。

　　我止步注視著，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)原來這綠草中早已開放了幾朵鮮花，其中有幾只蝴蝶在飛舞。然而更驚奇的是，不知從何時(shí)起，我已不再對飛舞的蝴蝶感興趣了，再也不會想盡辦法去捕捉那美麗的生靈，只是站在一旁感慨，寫下這些枯燥的文字。再也找不到那摔倒之后繼續(xù)向前走的勇氣了，曾經(jīng)最討厭家長老師拿成績相對比學(xué)生，現(xiàn)在竟不自覺地與同學(xué)明爭暗斗因分?jǐn)?shù)爭得死去活來，來尋找那所謂的前進(jìn)的動力。

　　一陣麻木過后，恍然看見一只蝴蝶從自己眼前飛過，劃過一條圓潤的弧線，頭頂?shù)南s鳴依舊此起彼伏。我卻發(fā)現(xiàn)自己對夏季的概念只是5月到8月的一段時(shí)光，原來對時(shí)光逝去的不僅僅是曾經(jīng)的六一兒童節(jié)，還有我那無處安放的童年。

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