精選合作話題的作文（通用33篇）
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的合作話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
合作話題的作文 1
幾個學生拿了幾個空桶，讓水往桶里流，以免水繼續(xù)流出來。當水滿了的時候，兩個學生把它提了出來，把它倒進門邊的下水道里，又換了一個水桶。八十九個學生拿著掃帚，互相傳遞水，把水很有秩序地掃進門外的下水道。學生們也緊密合作。當一個同學看到鄧老師已經回到辦公室，他立刻跑到辦公室，向老師報告了情況。老師迅速來到教室，安撫了我們的'情緒，和同學們一起把水掃了出去，并打電話給學校校長解釋了情況。過了一會兒，學校派校工叔叔來了。他抓住自來水管，打了三個結。當他看到它時，學生們都說：“太簡單了！”我剛才怎么沒想到呢？
團結就是力量。在學習和生活中，團結合作可以克服一切困難，取得成功。團結是一種堅不可摧的力量。
合作話題的作文 2
在人類發(fā)展的發(fā)展的過程中，競爭便是一個沉重的話題，沒有競爭的社會無法前進。但“贈人玫瑰，手有余香”，合作與競爭相生相隨。玩過俄羅斯方塊的人，都明白一個淺顯的道理：唯有取長補短，才能到達頂峰。只有合作，才能于競爭中大放異彩。
上帝給予的長勺，讓人們懂得，合作才能換取生存。誠如是，合作等于共贏，合作才有成功的基礎，輝煌的根本。
飛速崛起，中國這條騰飛的巨龍，向世人展示中國力量。誰能想像幾十年前的'中國仍是百廢俱興，滿目瘡痍的景象？從積貧積弱，到如今位居世界第二大經濟體；中國能夠締造如此奇跡，合作必不可少。與南非各國的合作，讓中國重回聯(lián)合國，盡顯外交成就；重走古絲綢之路，與沿線國家共享發(fā)展成果，合作共贏，既留有美譽，也助推發(fā)展。而“人類命運共同體”方案的提出，中國再次交出完美答卷，為世界合作共贏，提出中國構想。中國以合作通向不盡輝煌！
中國女排，時隔十二年，終于再度登上最高點！這個名字再次響亮世界。而正是女排姑娘們的精誠合作，才能讓他們在強敵面前，所向披靡，在一次次心跳間，起死回生。當世界聚焦在領獎臺上的她們時，我們知道因為她們相信彼此，選擇了合作，互補不足，所以成功自然是水到渠成。而那塊象征勝利的金牌則是最好見證！再摘桂冠，女排以合作披荊斬棘！
合作將力量無窮放大，反之，卻是會使人墮入萬丈深淵。趙括，可謂深諳用兵之道，要論紙上談兵，無人能與之比肩�？伤母邭獍�，又中了秦國的反間計，不愿意老將廉頗合作，改守為攻。面對秦將白起的重重圍困，趙括后悔也已是無濟于事。最終彈盡糧絕，四十萬大軍皆被坑殺。一個徒有紙上談兵之能，卻不懂得合作的人，最終也只能湮沒于歷史的長河中，如蚍蜉撼樹一般無力。
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。從古至今，我們無時無刻不享受著合作帶給我們的成就與碩果。合作不是成功的代名詞，但個人的力量畢竟有限，唯有合作才能共鑄輝煌。
大海因為有了浪花的涌動而更顯波瀾壯闊，浪花因為有了大海而變換多姿；航海因為有了燈塔的照耀而不會迷失方向，燈塔因為有了航海而至關重要。
因為有了合作，成功不再是遙不可及。取長補短，合作共贏，輝煌也變得觸手可得！
合作話題的作文 3
我有一個朋友，她長得高高的，頭發(fā)中長，咪咪眼。她是個非�？蓯鄣呐⒆�，她很善良，是個樂于助人的人，她就是美美。
有一次，第一節(jié)課上藝術課，因為昨天晚上玩得太高興了，所以忘了帶上課要用的橡皮泥。上課鈴聲響了，老師進入了教室，頓時，我的心“砰砰”直跳，要知道美術老師可是很兇的。我只好等著老師老懲罰我了。美美看見我緊張的樣子，就問我：“你怎么了？”“我……我忘帶橡皮泥了�！薄澳俏覀円黄鸷献靼�，好嗎？”“好啊，謝謝你！”“呃，既然我們都是屬鼠的，那我們就用橡皮泥弄出個小老鼠來吧！”“好啊！”我興奮地差點跳起來。美美捏的`玩具可漂亮了，所以美美負責捏小老鼠。我呢？我就負責畫畫，畫小老鼠的可愛樣子，好讓美美容易弄，不然，一有什么差錯，橡皮泥貼在一起就不好了。經過分工合作后，不一會兒，新鮮出爐的小老鼠就出來了。小老鼠可愛極了，我們幫它取了個名字，叫“可愛鼠”，“可愛鼠”的一來招來了不少同學，老師不但沒有懲罰我，還表揚我和美美合作的“可愛鼠”非常可愛。
雖然這件事距今已有兩年之久了，但我還是忘不了為我們創(chuàng)造友誼的“可愛鼠”。
合作話題的作文 4
沒有競爭就沒有合作，沒有合作就沒有競爭。
——題記
現(xiàn)在社會是一個充滿競爭的社會，同樣也是一個呼吁合作的社會，處理好競爭與合作的關系，才能在這個世間上立足，其實，競爭是合作的目的，而合作也是競爭的基礎。
作為我們這些畢業(yè)生，擺在我們面前的首要任務是中考，而我們離中考還有80多天，可是在這80多天當中，我們同學之間存在著競爭也存在著合作。如果我們自己沒有信心，也不敢跟其他同學在學習上勇敢競爭，爭取我們理想的成績，那么我們就是學習的懦夫，我們的成長就是真正意義上的成長了。但是也為了自己的成功，不愿意在學習上跟別人交流，不愿意告訴他們自己掌握的`知識，也可以說不肯相互合作，那更是千錯萬錯的，那更是一種做人的失敗啊。一個不懂得跟別人合作的人，即使暫時可以取得好成績，但他不可能永遠取得好成績的，任何一個人都不可能掌握所有的知識。所以我們要懂得競爭與合作。
競爭與合作彼此之間是不能分離的，沒有合作就沒有競爭，沒有競爭也沒有合作。沒有合作的競爭，只會兩敗俱傷，合作與競爭，社會就不會向前發(fā)展。但是有了合作與競爭，社會就不斷的向前發(fā)展了。
競爭與合作是相隨相生的，就像小孩沒有了奶，小孩跟奶是分不開的，小孩離開了奶，就像餓暈的狼。所以競爭與合作需要共同發(fā)展，世界會變得更好，人類才會有進步！
合作話題的作文 5
這也許就是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形了吧。
而在社會變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業(yè)運營方式，而逐漸變?yōu)橐环N精神，成了推動社會發(fā)展不可或缺的巨大動力。
合作無處不在。便是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻肩負蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。每一個成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個成員的合作精神，才能生存下去。
世界著名飛機協(xié)和客機的生產正是通過合作分工完成的。它的每一個部件，大到機翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國家的專業(yè)部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和機才算上了天。合作真的融入了世界的每一個角落。
合作源于信任。在現(xiàn)金諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作為基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的個體共同完成的，而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關于定期匯報簽約國財政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的.行為必然會導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。
合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結果就會截然相反。可見，只有合作才能發(fā)揮個體不具有的力量，才能擁有大于個體的力量。正如當年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。而這其中的一個重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無窮的力量。
合作的確是一種精神，它源于信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神，而合作精神將永遠是推動時代前進的不竭動力。
以合作為話題的作文的延伸閱讀——作文的寫作注意事項
合作，合作，老師每次布置都說“合作”，但每個成功的范例都在考場上。這次合作不在“天時地利”，恐難成功。我們小組的四人一“相聚”，肖便嚷了起來：“哎呀，這么艱巨的工作還是吳來干�！蔽以谝贿呑觥爸笇А保骸安徊徊唬岏R干，她語文好，字寫得又漂亮，我嘛在后面指導肖，并給予你們以精神上的支持�！薄拔腋恍辛�，還是你來�！薄安徊�，你來！”“你來，你來！”“啊——”我頭都快炸了�！懊看味纪迫杷牡�，不如這樣，這次我們每人都出，誰也別偷懶，然后，我們選一份最好的交上去�！贝蠹尹c頭默許了。
星期三 距交稿還有兩天
一大早，大家又集合起來，拿出各自的題，互相傳閱、討論�！芭�，肖，看不出來，這些題竟出自你的筆下。”“哈，當然，昨天我可花了一整晚，查《古漢語辭典》，緊跟高考形勢，這套題可以說是專家級的。來來，讓我看一下吳的。呦，不錯嘛，最后一道文意理解題更是絕了�！笨礃幼�，每人都在這套題上下了工夫，題目各有千秋，難分仲伯�！拔覀儼迅髯缘念}合在一起吧�！薄坝械览�，肖第一道題出得很好，但a項得改一下。”“最后一道題就用吳的。”“好�！�
試卷的雛形已經形成，馬自告奮勇地擔起了謄寫工作。“太棒了，署上大名就大功告成了�！薄暗l來當組長呢？”大家都沉默了。沒想到我們竟遇上了比出題還困難的時刻。當上小組長好啊，不但可以坐在那兒什么事都不干，還可以理直氣壯地指揮人，事做成了，還有老師表揚，這等好事誰不想？當上組長的不負責任，當不上組長的更不想負責�！拔也划敚�是你們三個中選一個吧。”“干嗎？”“這次我覺得我們真正合作了一次，我做的工作與你們比起來真是微不足道。我只想做好自己該做的事，可不想最后的時候鬧出不愉快來。”“是啊，這事不說我都忘了，算了，我也不爭了。”馬也退了下來�！熬褪锹�，組長有什么好爭的�！蔽遗c肖都笑了起來�！昂献骶褪呛献�，大家各負其責，各盡其職。我們要的是默契，而不是組長。”
合作話題的作文 6
如果我問你競爭的反義詞是什么？你一定會說是合作。如果我問你合作的反義詞是什么？你一定會說是競爭。其實不然，競爭與合作不僅對立，而且相互依存。到底什么是競爭與合作？
競爭是殘酷的，是血腥的，比如在北京奧運會上，我國的運動健兒們?yōu)槲覀儑矣抡?1金，而在這51枚金牌的背后，都經歷著無比激烈的競爭，競爭意味著終究有一個人要被淘汰出局！終究有一人會一敗涂地！合作是團結而又美好的，是沒有硝煙的。大雁整齊的飛翔告訴我們要團結協(xié)作。螞蟻齊心協(xié)力的生活告訴我們一人力量小，百人力量大，團結合作就是力量。人心齊，泰山移。
我曾經聽過這樣一個寓言。有一天，一位皇帝問他的大臣們什么是競爭什么是合作。有一個聰明的大臣用實驗回答了這個問題。他把十只羊和十只狗分別關在兩間房子里，并且分別在兩個房子里放上了許許多多的肉。一天過后，大臣先打開羊房子的門給皇帝看，看見小綿羊們在安然無恙的睡覺，肉都被吃的所剩無幾。但是當國王和大臣打開狗的`房子的門時，他們驚呆了，因為他們看見所有的狗都死了，滿屋都是血，而肉卻丁點未動。因為羊在利益面前善于合作，而狗面對利益只會互相殘殺，我想這恐怕就是這世界上為什么只有成群的樣，卻沒有成群的狗的原因吧。競爭與合作也正是如此。我們要學會用正當合理的方式去競爭，而不是互相殘殺。當今社會我們必須競爭，但我們也必須先學會合作，會合作的人才會競爭！
合作話題的作文 7
“一花獨發(fā)不是春，百花齊放春滿園”的道理，我們早已明白。
“合作”是一個響亮的名詞，它有巨大的威力和潛能：合作的力量可以排山倒海，可以叱咤風云，可以變地球為村落，可以登月球如旅行。
沒有“合作”就沒有金字塔和萬里長城，也沒有聯(lián)合國和亞太經合的組織，甚至沒有足球、音樂和因特網……在生活中“合作”和我們有著密不可分的關系，我們也離不開“合作”，記得有一次，老師布置了一個奧數(shù)題，可不管我怎么想，怎么絞盡腦汁，也想不出，想到一半，思路“咔嚓”一下就斷了。
沒辦法，只能找死黨——沈了。
“沈，這個怎么做？”“哦！我做了——才怪！”沈頑皮地逗弄我。
“那我們一起想吧！”“嗯！”沈爽快地答應了。
“我覺得，應該先把圓的一條半徑求出來，然后乘以3.14……”“周，我知道你哪兒錯了，算出圓的面積還要除2！”“再加上半徑！”YES！經過一番長時間的討論與合作之后，我們終于找到了答案。
那道題上用水芯筆畫了不少印子，這就是合作，這就是合作留下的痕跡。
我和沈不由得相視一笑，彼此給對方做了一個加油的手勢。
我們笑了，笑得是那樣甜，那樣美……我們之間的快樂來自于合作，來自于志同道合的伙伴，這是我們之間的努力，換來的成功，我希望我的一生能永遠與同伴相處愉快，合作無間。
的確，只有與伙伴們一起同心協(xié)力，才能攻破你現(xiàn)在所面臨的一道又一道難題。
記得有歌里唱道過：“一根筷子輕輕折，十根筷子抱成團……”是啊！一根筷子即使你有堅定不拔的信念，也很容易被折斷，但十個信念加在一起，永遠都是一股巨大的力量。
記得有一句話說道過：“狂風可以吹折一棵小樹，卻不能掀翻一座森林。
”對！一棵小樹，一棵矮小的小樹并且孤身一人，能抵得過強大的`狂風，只有許多樹手牽手用一個個弱小的身體去面對、去合作打敗狂風。
記得有一個詞是這樣寫：眾志成城，不錯！正是需要許多的人，才能形成一道堅不可摧的城墻……還記得我們小時候讀過的一則寓言故事嗎？一只老鼠拔不出蘿卜，許多只老鼠很快就拔出了蘿卜，為什么呢？因為一只老鼠的力量是微不足道，而許多只老鼠的力量是無人能比的！合作，使軟弱的人覺得這個世界溫柔，使堅強的人覺得這個世界高尚。
馬克思、恩格斯相互合作，才能給我們留下了寶貴的財富。
同時，離開合作，人不能生存，也不能生活，更不能生長。
合作話題的作文 8
“這次領導來我校檢查，人家要好好配合老師，給領導留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時，校長尾隨幾位領導走進了教室。
“同學們好!”其中一位跟我們打招呼。
“領導好!”我們異口同聲地答道。
頓時，班主任喜笑顏開。
“同學們熱愛什么?’’
“我們愛學習!”
其實，小A還想說她喜歡繪畫，小B想說他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼，誰都沒吱聲。校長沖著領導笑得滿臉是牙齒。
“同學們課間喜歡干什么呢?”
“我們課后抓緊復習，用優(yōu)異的成績回報母校�！�
“我們課后讀文學作品，使自己的靈魂得到過濾和升華�！�
“總之，大家是熱愛學習的�！卑嘀魅蝸砹藗�小結。
這時，領導、校長、班主任都笑了。我也笑了，只是有點苦苦的味道。
“人家是怎樣對待合作這一問題的呢?”同桌碰了碰我的肘子：“老師沒問過這個問題，我們沒排練過，怎么答呀?”
我笑而不答。
很久，教室里沒人吱聲。班主任像蔫了的茄子，無精打采的。校長的臉上更是青一塊，紫一塊的。
“我相信人家不是克隆人，每個人都有自己的看法，”領導打破沉默。
我心一橫，反正豁出去了。
“我們不需要如此千篇一律的`作答，不需要如此天衣無縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁，需要真誠，需要用心溝通。隔著心門的交流，越是‘完美’越是虛偽。我們無需‘完美’，只要真誠!”
這時，我己經不在乎班主任的瞪眼，看著他那青灰色的臉，我又笑了。等回過神來，領導正帶頭為我鼓撐。
我們不是克隆人!我們需要用靈魂來交流，用真誠來合作!
合作話題的作文 9
有一天，小鴨子在走路的時候，不注意路，掉進了坑里。他不停地跳躍和攀爬。沒有成功，小鴨子哭著喊道：救命，救命！
這時，一只鳥飛了進來，看到了這只小鴨子。那只鳥立刻告訴了他的朋友猴子。他拿起一根又長又細的竹竿，拿在手里，把尾巴倒掛在樹上，拉緊竹竿，讓坑里的小鴨子拼命地抓住它。小鴨子抓住了棍子，但是當猴子上來的`時候，小鴨子堅持不下去了，第一次失敗了。
當大象來的時候，他想讓小鴨抓住他的鼻子，然后站起來。小鴨緊緊地抱住大象的長鼻子，然后大象推了一升，小鴨又放開了，第二次又失敗了。每個人都像熱鍋上的螞蟻一樣匆忙。
熊來了，他說：“我們要合作，才能成功！”！熊接著說：“我袖手旁觀河，把小籃子裝滿水，猴子。你站在中間，用木棍把水遞給大象，大象用鼻子吸水，然后噴到坑里，讓小鴨子浮起來。這個一定會成功！”按照這個方法，大家終于成功救了小鴨。
大家都笑得很開心，小鴨子說：“謝謝你們合作救我！”
合作話題的作文 10
是不是每個人都需要很長時間才發(fā)現(xiàn)這里的生活不屬于自己？
就好像我們在就業(yè)班的時候，老師給我們講了一個問題，就是曾經有一個學長，在考研路上走了三年。一天下來，他發(fā)現(xiàn)這條路不適合自己，他也不是真的對這條路感興趣。
從每一個小的方面考慮，也許這個選擇是最符合大局的，也符合老師和家長的期望，但其實我并不是真的.喜歡這樣的路，以后即使從事相關工作也不會真的覺得開心。
所以可以想象，這個過程中存在很多問題。
也許不是因為那一刻，很多東西變得固定，思考不是因為有一個片段，他突然想要了，突然發(fā)現(xiàn)自己不合適，也不是因為在這個過程中逃脫了考研的責任。
只是巧合，只是巧合。
這是因為你還沒有來到這個世界。
合作話題的作文 11
最令我難忘的還是到達軍營的第四個夜晚……
夜深了，很靜。？“嘟、嘟、嘟�！比暻宕嗟纳谝魟澠屏苏麄�山谷的沉寂，也把我從夢中驚醒。是三聲！緊急集合！我隨手去拉燈繩�！皠e開燈！”不知那里來的一聲提醒了我。緊急集合是不允許開燈的'。
此刻，我們住的營房可“炸了鍋”。“嘿，我的衣服呢？”“手電，快給照照！”“現(xiàn)在幾點了，還沒睡好呢！”“甭羅嗦，只有三分鐘！”……“喂，回來，你穿的是我的鞋！”“嘩啦！”“床蹋了？”“嚷什么，我把臉盆揣翻了！”……
這時的我，用熱鍋上的螞蟻來形容，是一點兒也不過分，好不容易胡亂套齊了衣服，背包卻怎么也打不上，腦門上急出一層汗。打了拆，拆了打，折騰了兩三次就是打不好。心里一慌連手指也給纏了進去。最后干脆一咬牙，橫七豎八地給被子來個“五花大綁”，住往肩上一扛，跳下地，拖拉著鞋，沖出門外……
合作話題的作文 12
有一天在佳音英語的教室中，我和同學閆振把所有的板凳都擺到一塊。
忽然我看見樓道里亂擺了兩個凳子，于是我說：“閆振，咱們把樓道里的兩個凳子擺好吧！”閆振說：“好的。”我們準備把樓道里的兩個凳子擺好，就在這時我發(fā)現(xiàn)凳子已經和窗臺一樣高了，不是一個小朋友能抬動的.，然后，我說：“咱們怎么把這么高的凳子搬到墻角呀？”閆振說：“不如我們一塊搬吧！”
再找一個伴，我們找到了同學湯想，湯想說：“好吧！”于是我們就一塊搬，我們每個人負責抬板凳的一個角，中間有一個人拖著，大家喊著這口號：“一、二、三、GO�！蹦敲锤叩牡首颖晃覀內齻�人，齊心協(xié)力的搬到了墻角，受到老師的表揚。雖然我們三個人手和胳膊都有點酸，但是我們臉上洋溢著合作的快樂。
這個事情讓我懂得了只要大家齊心協(xié)力，團結努力，就是勝利！
合作話題的作文 13
分工就是分配工作，合作就是一起做一件事，所以只要分工合作，就可以事半功倍，而不是事倍功半，所以只要分工合作，事就可以花少的時間完成。
在生活上有很多需要分工合作，各司其職的工作，譬如像我們的`書，有人要想內容，有人要美編，有人要校稿，所以大家團結，才可以把一本書順利出版。如果大家沒有合作的話，書就沒有內容，變得貧乏，沒有美化，就顯得單調，錯字很多，那就是失敗。
俗話說：“團結就是力量”，像以前有一位國王，他死前請二十位兒子并帶二十枝弓箭，國王就把一枝箭折斷說：“一枝箭多脆弱�！�，后來想折斷剩下的十九枝， 結果折不斷，二十位兒子也折不斷，又說：“一枝箭折得斷，十九枝箭卻折不斷。”這就告訴我們團結力量大，就可以眾志成城。
合作話題的作文 14
“合作”是每一個人必經的過程，比如:一只螞蟻搬不動的東西，兩只螞蟻卻搬的動，這是為什么呢？這是因為大家同心協(xié)力所做的成果，這就叫“合作”。
俗話說:“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。”這是為什么呢？因為他們不合作所造成的，大家你看我，我看你，誰也不肯挑水喝，所以就沒水喝了。因為如此全部都渴死了。一個人的力量小，只能做小事情。許多人合起來的力量大，可以做大事情。大家在一起為了同一目標，同心協(xié)力做事，這就叫做“合作”。
要合作，先得分工。分工是把一件事情，分給許多人去做。每個人不但要把自己的工作做好，還要互相配合，互相幫助，才能使整個事情圓滿完成。在我們日常生活中，所有吃的、穿的、住的、行的，沒有一樣不是靠農人、工人、商人等各行各業(yè)的分工合作，所以合作是非常重要的.，我們明白了合作的道理，就應該做一個能夠跟別人合作的人，因此我們應該要了解合作的重要。
合作話題的作文 15
每天下課以后，我們男子大繩隊都在教室后面練習鉆大繩，我們一個接著一個地向前跑，等繩搖過來就抓住機會一跳，然后趕緊往繩外跑。雖然有一些同學跳得不好，但是，由于他們刻苦練習，過了一段時間之后，他們都跳的很好。
大繩隊隊長張清華也很負責，他讓我們干什么我們就乖乖的干什么。我們這樣練了4個星期，已經可以連跳了。有一天，孫老師來了，他在檢查我們跳大繩的時候我全神貫注的盯著繩子：一、二、三、跳！我成功的跳過了一個，孫老師笑瞇瞇的.對我說：“你真棒！”聽到老師的表揚，我心里美滋滋的。那一天簡直是最棒的一天！
經過幾周的練習，我們大繩隊20名隊員之間已經產生了默契，互相配合的非常好，我相信通過我們的合作，我們班一定可以在三跳運動會上奪得名次！
合作話題的作文 16
這一天，到了上美術課的時候了，我連忙做了美術課的課前準備，出去跳繩了，等我回來時，發(fā)現(xiàn)早已上課了，我急忙跑到座位上坐端正。等著美術老師講課，劉老師這節(jié)課是教我們做小鬧鐘，還讓我們找一個人合作，于是，我就選擇了我的同桌小天合作。
我們倆合作的很好，就像兩只在采蜜的小蜜蜂，我們合作得很專心，基本上每一個小細節(jié)都要仔細地研究一下，其中，我和小天做封面設計的時候，因我們兩個的意見不同，所以，就爭吵了起來。當我們吵的不可開交的時候，這時，仿佛有一個小天使走了過來，它把我和他拉開，對我們說：“既然你們要合作，就要懂得互相謙讓，不能就以自己的思想為主，不想別人。
這樣是錯的，我有一個好辦法，你們可以把你們的思想結合到一起，是不是就可以把你們的小鬧鐘做得很棒嗎？”最后，我們還是選擇了小天使的`說法，我們做的小鬧鐘真的很好看，都讓劉老師給表揚了哩！大家都夸我和小天合做得真好，合作真有趣。
合作話題的作文 17
我們湯老師前段時間讓我們進行小組合作學習，我被分到了陳悅那一小組，里面有：我、陳悅、胡善昆、劉憲穎、張夢羽、潘奇蕾這幾個人組成的一個小組，我們組的名字叫海盜。
我覺得到了這個小組，我很憤怒，因為在每次語文小組發(fā)言的時候，我們組基本上是不舉手的，因為每次在小組討論的時候，我們組的人就討論那么一點點，陳悅還說我們幾個都不討論，不是我們不討論，而是我們幾個都領到了任務，正在準備，不是我們不發(fā)言，而且每次陳悅都逼著張夢羽發(fā)言，張夢羽覺得這次寫的不怎么好，不想發(fā)言，但是陳悅逼著張夢羽說，你寫的不好，不可以拿著我的書說，然后我對陳悅說：“張夢羽不想說就不說，你老逼著張夢羽還好意思，張夢羽拿著你的書說，那還不如拿著自己的.書說呢。我覺得陳悅非常自大，喜歡逼著張夢羽主答，我覺得不能老讓張夢羽回答，該換換別人，還有在陳月的帶領下我們組扣一張啟航卡。
這就是我們的小組，你們的小組生活是什么？
合作話題的作文 18
今天我化妝了，因為我們班級要舉行童話劇演出。我們小組演的是《園丁與主人》，我扮演的是公主，所以打扮的'很漂亮。
晚上吃完飯我們來到了回浦小學一進演出大廳就發(fā)現(xiàn)很熱鬧！
六點半到了演出開始了，我們全體小朋友為大家表演大合唱《快樂的節(jié)日》緊接著童話劇演出開始了。第一個節(jié)目是《皇帝的新裝》是由葛立超等小朋友演的。第二個節(jié)目是《丑小鴨》是由包書暢等小朋友演的。我們的節(jié)目是第五個，因為我們的錄音放不出聲音，所以我很緊張都不敢上臺了。后來楊辰浩媽媽鼓勵了我們，我才有信心。不過站在舞臺上我還是很慌張，動作和臺詞等忘記了，不過我還是沒有放棄，一直把這個故事認真的把這個故事演完。后來我們還玩了槍凳子游戲，家長的獲勝者是葛立超媽媽，小朋友獲勝者是我們小組的調皮大王詹子昂，他為我們小組贏得了一面小紅旗，大家都很開心為詹子昂歡呼。最后老師還給我們發(fā)了禮物，太開心了。
今天我真的很開心！
合作話題的作文 19
今年春節(jié)，我從花市里買了幾束花，賣花的叔叔告訴我它叫香水百合。
它有又尖又長的葉子，又高又直的花徑，每束上面都有五到六個含苞待放的花骨朵兒，有紅色、白色、黃色和紫色。
我把它們放在花瓶里水養(yǎng)，媽媽提醒我每天觀察它們的變化。我心里有一個疑問，它們的名字叫香水百合，為什么我完全感覺不到它們的.香味呢?
帶著這樣的疑問，我進入了觀察百合的第二天，它們仍然像美麗害羞的女孩，安安靜靜地守候在花瓶里。
第三天，我發(fā)現(xiàn)百合的花苞開始裂開，當我把鼻子貼近用力一聞，你別說，還真的有一點香味呀!
第四天，我們一家很早就出去拜年，當晚上回來時，一開門，我們就被滿屋子的香味所吸引。百合已經悄然開放，就像亭亭玉立的少女，散發(fā)出濃濃的香味。
開學了，我每天放學還堅持給它們換水，修剪，而它們總是會默默地消除我的疲勞，讓我有心曠神怡的感覺。
這就是我家的香水百合，感謝它們的陪伴!
合作話題的作文 20
這個星期，我們班又變回了七個小組的座位了。我被分到第五小組。我們組有一個響亮的組名，名叫“一鳴驚人”小組，我們還擁有一個響亮的'口號：不鳴則已，一鳴驚人我們的組長由葛寧娜擔當，她負責、公平，就是有點膽小。我是美術學科長，這學期我將與組員們一起學好美術、學會美術。我們的蔡夢璐可厲害了，她既是我們的數(shù)學學科長，又是我們的科學學科長。陳珂是音樂學科長，余奕洋是信息學科長，陳本輇是英語學科長，鄭曉杰是體育學科長。
我們小組討論時，要先起立，然后聚首，最后才開始討論。而且，我們都要很小聲很小聲的討論，不能被別的小組聽到我們的想法變成現(xiàn)在這種座位，有好處也有壞處。好處是有利于我們的小組討論，可以減少下位的時間，使課堂效率更高�？蓧奶幨窃谏险n時，老是會情不自禁的說起話，想停也停不下來，除了老師點名，小差才停止。這就是我這幾天來。小組合作的感受。
合作話題的作文 21
一個星期天，吃完了早飯，我看見媽媽在剝一個奇怪的東西。經過一番詢問，我才知道這乳白色的植物球叫百合。見水盆里還有好多，我把手伸進裝了百合的盆子里，突然我的手縮了回來，因為水太冷，再看媽媽的手，早已凍得通紅。聽媽媽說，要洗去帶泥土的根部，必要時將帶斑點的百合瓣掰去，于是我開始學著剝起來。
剛開始我剝得手忙腳亂，一看見有壞的地方就隨便一剝，結果好的壞的全部都被我剝掉了。一直剝到最后，整個百合才剝出來十四五片可以食用的'。媽媽看見了，說：“你不要剝得這樣著急，只要專心一點，一定能剝好的�！�
我想，我只要專心一點剝，一定能剝好的。于是，我慢慢的剝，逐漸掌握了技巧。我加快了速度，不一會兒，我就剝完了一整個百合，用了大約二十分鐘，終于剝完了一盆百合。
媽媽每天都要送我接我，還要洗衣服做飯，做各種各樣的事情，連手凍得通紅都不顧，我以后一定要幫媽媽做力所能及的事。
合作話題的作文 22
一個美國成功人士說過："沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人。"這句話說的沒錯。每個很要好的朋友，很可能在某些因素下成為敵人，畢竟金錢，名利的誘惑是很大的，我們不能保證人都能對朋友忠誠。更有可能，著只是外表的朋友。敵人也是一樣的，我們沒有永遠的.敵人，就像中考，考場上，我們都是競爭的對手，誰也不會因為什么關系而放棄自己的學業(yè)。但是，在平常學習中，我們一起學習，互相幫助，著就是朋友是合作，我們沒有選擇的余地。生活在這個社會里，生下來就要競爭，只有強者才能生存，著也告訴我們一個道理，忽然做給了我們內充分的準備，競爭給了我們表現(xiàn)的機會。我們要合作也要競爭，要成為雙贏的群體，只有這樣，我們才能進步，才有競爭的資格。
合作話題的作文 23
我們在哪里都可以發(fā)現(xiàn)合作，在我們班級里就有小組合作，或者兩三個人一起完成了一件很難完成的事。
有一次，我們在宿舍里，有一個人的櫥子打不開了，他很緊張，因為最后一個上床的人要扣分，他趕緊向宿舍長說，只見宿舍長一話不說，就去幫他打開櫥子。
我也很想這樣，可是，下去了話有可能我就是最后一個，我可不想扣分，還有一次，還有一個同學，的櫥子打不開，我上去試了試也沒有打開，沒想到四床一等就開了，這么簡單我都不會，可是我還是想把櫥子卡住的同學。
有一次，又有一個同學的櫥子卡住打不開了，我和十一床飛快的.跑過去，我先試了試沒有打開，后來十一床也試了試，也沒有打開，我又試了試，還是沒有打開，我心想；我就不信打不開了，我對十一床說；“我們兩個一起試一試�！笔淮颤c了點頭，我們兩個一人拽地下，一人拽上面，一下子就把櫥子打開了，這就是說明我們合作成功了。
兩人合作比一個人合作成功率高。
合作話題的作文 24
團結合作是蘊含在我們生活當中的一則至關重要的道理。生活中的方方面面實例告訴我們，凡是不要只顧單槍匹馬，而是要學會與周圍人協(xié)作共同完成。
舉例來說，一場籃球賽是5比5，5名球員為一組。而一場籃球賽取勝的關鍵，往往不是一組的球員當中突出的幾個人物得分超強超多，而是一組球員發(fā)揮都很不錯，失誤很少，球員團結合作，打球氛圍很好。
不可否認，確實存在一些球員能力很好，個人技術高超可以帶動球隊取勝。可是籃球最關鍵還是團隊整個隊伍都團結合作，最終戰(zhàn)勝對手。
團結合作，不僅體現(xiàn)在比賽上，更體現(xiàn)在日常生活當中。就我們學校而言，學校的各部門：校長室、教務處、財務處、教材處、政教處、圖書館、會議廳、學生活動中心、食堂、教學樓等各個方面無不是相互團結合作，如此才能確保學校各項工作順利、穩(wěn)定、良好地開展。
我們青少年應該深入了解團結合作的.意義，爭取早日領悟團結合作的精髓。
合作話題的作文 25
如果你想在炎炎夏日解暑，你一定會想到要吃冰淇淋吧。可是對我來說，冰淇淋太高熱量了，不如—來個椰子布丁吧！
椰子布丁看上去白白的，看上去是解暑甜品中少有的清爽素雅，散發(fā)著淡淡的椰子香。它不象冰淇淋那樣，有著一股濃郁的奶香，讓人垂涏欲滴，狠不得來上一大陀，大快朵頤，其實并不健康。它也比“臭氣熏天”的凍榴蓮更好，凍榴蓮有著不一定人人都喜歡的.“特殊味道”，在公眾場合必會定會引來人們的反感。倒是來一塊椰子布丁，用精致的小盤子盛著、配上一個小叉子，輕輕舀下一塊讓它滑過你的口腔、咽喉，甜甜的味道漾著你的心。椰子布丁也不像慕斯蛋糕，又甜又膩，它只會你的口腔和咽喉帶來絲絲的清涼，它使你全部的味蕾都仿佛有了浮力，它的余味也是無窮的，椰香殘存在你口腔的每個角落，好一會兒，才意猶未盡的褪去。
椰子布丁雖然美味可口，但是就像是文學中的陽春白雪，并不被多數(shù)人喜歡和接受，可是我還是唯愛那純白色的椰子布丁。
合作話題的作文 26
也許有人會說，心碎了，會很難愈合。但心碎，也未必就是金色年華中的褶皺……
說時，在學后的學校里，我真的很不適應，三年級。
那時，我遇到——語、凌。
諷刺過我，說矮倭瓜，但我如今比他們高，高很多，但他不是我心中的'倭瓜。他懺悔過、道歉過，我也就此作罷，只是三年級，還有很長的路要走……
語的話，他時不時捉弄我，濕淋淋的我進了學校，吭都不敢吭一聲，他們說我脆弱，禁不住風……
那時，我才明白，原來大城市的花花公子、千金小姐并不像三年級六年級一年級在一個教室里的伙伴們忠厚老實，默默無聞……可是，母命難為。
我開始想小C、小W、老班柯……
好一陣子，三年級的我，都曾經默默地流淚過……
可是，我后來才發(fā)現(xiàn)，愈合并是不那么難……
……
我住院了，不知是什么，他們都來看我，送花，滿屋子清香……語和凌也來了。
心碎愈合，一個奇妙的過程……
合作話題的作文 27
我的媽媽快過生日了，我想送給媽媽禮物，可是沒有錢買禮物，怎么辦呢？我終于想到一個好點子，我要舉辦一場“假面晚會”，既不用花錢，又很開心，媽媽一定會很高興。
可是“假面晚會”需要很多的道具，我一個人辦不了，所以，我請我的好朋友韓懿付佳來幫忙。我們準備好需要用的水彩筆、剪刀、油畫棒、紙張。我用水彩筆在的紙上畫上要做面具的圖案，有小貓、小老、小女孩、小男陔、小兔、小老虎等。韓懿佳就在我畫好的圖形上涂上漂亮的.顏色。()然后，用剪刀剪出眼睛，我就小心地用皮筋繩穿進小孔，系一個結，這樣一副面具就做好了。由于，我們倆個合作的很好，所以面具很快就做好了，還真應了“人心齊，泰山移”這句話。
看著我們做好的面具，我們倆都很高興。我非常感謝韓懿佳，是她幫助了我，以后她需要幫忙的時候，我也會幫助她的。
合作話題的作文 28
我用鑷子完成后艙、上艙、后樓的時候，何蘭亭也完成了膠合板。我們又把它們粘在一起了。這樣，所有的大塊都準備好了，整個船體就成型了�？纯幢恚胚^去30分鐘。
后來，我們有條不紊地完成了導彈、網格桅桿、30毫米、37毫米自動炮、錨定雷達等。不知不覺，兩個小時過去了。于是，在最后的一個半小時里，我的手不停地顫抖，空氣仿佛凝固了。剛開始的`有說有笑，井井有條，變成了屏住呼吸盯著你看。話是幫著說的。把探照燈當成磁羅盤。最后三小時二十七分鐘就完成了。之后發(fā)現(xiàn)手冰涼發(fā)抖，幾乎站不起來。但是我們是第一個在第三考場送船的。
走出考場，感覺中獎不中獎都無所謂。關鍵是我經歷過一次考驗，一次洗禮，一次超越自己。
當然，憑我們的努力，成績當然是一等獎（亞軍）！
合作話題的作文 29
一天，三只狗和一只貓在窗外看見了一戶人家的主人從櫥柜里取碗時，柜子里藏有很多的骨頭和魚。
“你們三個想不想吃骨頭和魚肉呀？”貓轉轉了眼珠說。
“我，我當然想吃了，實在是太誘人了。”狗二吞了吞口水說。
“我也要吃，我也要吃�！惫啡s緊的湊過來。
“我其實也想吃，可怎么能夠得著呢？再說我們也見不去呀！”狗大垂頭喪氣地說�！皼]事，這有什么難得，主人好像周六要出門去的'�！必埿赜谐芍竦叵蛩麄儽ＷC。
時間晃晃悠悠的過去了，到了星期六它們四個偷偷地溜進了廚房。貓很快便想出了一個主意：“狗大，你臥到最下面，狗二你站到它背上，狗三你站到狗二背上。我再上到最上面，這樣就能夠得著了�！狈峙渫旯ぷ�，它們就開始行動了，果然打開了柜子，拿到了骨頭和魚。就在這時主人忽然回來了，把它們四個當場抓住了。
“哎，真后悔呀，我們還一口都沒吃到呢！下次一定要偷到手�！彼鼈兌荚谛睦飷瀽灥叵胫伊锪锏仉x開了廚房。
合作話題的作文 30
二人同心，其力斷金，團結起來力量大。大家都聽過《五個小指頭》的故事吧！也是關于合作力量大的小故事。我們大家一起合作起來，不管什么困難都能做得到。
今天，天氣晴朗、陽光明媚，又到我們小組放學留下打掃衛(wèi)生的時間啦！我們準備開始打掃教室衛(wèi)生，首先組長分配任務讓我來掃地，我一邊讓掃把跳著優(yōu)美的舞姿，讓它親密的接觸著地面的垃圾，一邊拿著簸箕親吻著掃把堆積起來的.垃圾，很短時間內我就完成了清掃地面的任務。
過了沒多大一會兒，在我們幾個齊心協(xié)力、團結一致的辛苦勞動下，終于把教室打掃得干干凈凈，看著既寬敞整潔又明亮的教室讓我心里感覺舒服多了，大家臉上都露出了樂滋滋的笑臉。也讓我明白了一個道理，人心齊，泰山移，團結起來力量大，沒有做不到的事情，就怕有害怕的事情就退縮的人，所以大家做任何事情都一定要努力，不要退縮。
合作話題的作文 31
在我的記憶里沉淀著許多難忘的事，而這兩天一直讓我無法忘懷的是——做小報。
星期四下午，老師給我們布置了一項語文作業(yè)，全班每四人一組做一份關于“春天腳步的小報”。聽完這個消息，教室里頓時炸開了鍋，有的高聲歡呼，有的摩拳擦掌，還有的直間從椅子上蹦了起來。
第二天，我們拿著準備好的材料，一進教室就迫不及待地做起來。孫鈺童先在圖片右邊寫上古詩，我在下面寫上安悅準備好的`詩意，然后用趙伯錚的彩鉛畫上草地，草地上開滿了五顏六色的蒲公英，有白色、淡黃色、淺紫色…最后用淺藍色輕輕地涂了涂天空，再用淡黃色在古詩的小縫隙里畫了幾條細細的雨絲，這時，孫鈺童說：“這個時節(jié)下完雨，天上會出現(xiàn)彩虹，我們應該畫一條彩虹�！痹诖蠹业凝R心努力下，很快我們的小報就做好了，看著自己的勞動成果，大家臉上露出燦爛的笑容。
這件事讓我明白了相互合作的意義，我們分享到了喜悅還增加了彼此間的友誼。
合作話題的作文 32
今天，媽媽買了一盆盛開的百合花。
晚上回來時我聞到一陣陣清香，我好奇得走了進來，發(fā)現(xiàn)家里多了一盆白色花瓣的花，我并不知道它叫什么名字。但我發(fā)現(xiàn)它的葉子又綠又長，還長著咖啡色的花蕊，我問媽媽這盆花叫什么花?媽媽微笑著說：“這叫百合花�！本瓦@樣我又知道了一盆也會發(fā)出香味的`花叫做百合花。媽媽還說了它和吊籃一樣好養(yǎng)呢!
百合很美麗。美得像一幅美得不能再美的畫，是全城最美的花，它那香氣是從雪白的花瓣上發(fā)出來的。花瓣上有許多小點和花刺，還有一條綠色花莖�；ò晟厦嬖瓉硎且粚油该鞯钠��；ㄖ虚g還有花絲�；ɡ锩孢�有許多香香的水。還是嫩的呢!皮里面的東西像蘋果的肉。咬一下還有點苦的，一點脆的，多么有趣啊!
百合花多么美麗，多么香啊!
合作話題的作文 33
一天，我們上美術課的時候我和同桌田依然把上次劉老師要求做的小鬧鐘給忘記帶來了，這可怎么辦呀！沒有作品老師會批評的。還是田依然聰明一些，她急中生智，靈機一動，有辦法了。她提議說：“燕一鳴，我們一起做一個小兔子的立體畫吧”。我說：“好啊”。我們就準備開工。
說干就干，我們拿出做立體畫的必需工具：彩筆、彩紙、剪刀和膠棒。我先在紙上畫出一只活潑又可愛的小兔子，接著用大紅色的彩筆給兔子畫出它最愛吃的紅蘿卜；然后又給兔子畫了一座漂亮的小房子；緊接著我們給兔子畫了小桌子和小椅子讓小兔子坐在桌子旁津津有味的吃蘿卜，畫好以后田依然開始用剪刀小心翼翼剪下來，我們一起把剪下來的畫細心地粘在一張鮮艷的.彩紙上，這樣立體畫就做好了。
大功告成了，我和田依然看著我們一起合作完成的作品心里美滋滋的。
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