這也是課堂作文：把電影當做一門課堂

　　我一直愿意把電影當做是課堂，而不僅僅只是因為它的娛樂性。

　　在沃爾夫?qū)?middot;彼特森的經(jīng)典電影《永遠講不完的故事》中，有這樣一個經(jīng)典場景：年輕的勇士阿特瑞尤接受挑戰(zhàn)，直視魔鏡大門。這扇大門的魔力能反射出他的圖像，仿佛他正在自己的體內(nèi)一般——直視魔鏡，就是直視真實的自己。

　　“了解自己?如果我了解自己，我會馬上跑掉。”，我猛然想起了歌德的這句話，倏忽間便仿佛有什么在心里萌動著，過去的種種就像是被按了“快退”鍵一樣在腦海中流過，模糊的記憶中卻是一張張清晰的圖像——我原來不曾敢面對真實的自我!失敗之后的強顏歡笑，被人遺忘的暗自落淚，這就是我嗎?這就是一直被人認為甚至連自己也認為的堅強嚴肅的我嗎?

　　我突然感到了一陣莫名的恐懼，每個人其實常常會忽視真實的自我，而真實的自我又往往是難以令人接受的：看似友善的人，其實內(nèi)心卻殘忍;看似勇敢的人，其內(nèi)心卻懦弱。生活在匆匆中的人們，已經(jīng)被逼的不得已厚厚地把自己偽裝，而一旦當我們在昏暗的燈光中，卸下裝束，我們才不得不承認外表光鮮的自己竟然是如此的不堪。

　　法國女導演瑪麗娜·德·范的《不要回頭》更是以近乎暴力的情感糾紛詮釋著“自我認同”這一人類永恒的主題。主人公讓娜看著圍繞著自己的世界一點一點發(fā)生變化，她的體驗從那些最習以為常的事物開始，從餐桌的位置到一只眼睛的顏色。一點點小的變化發(fā)生，然后整個現(xiàn)實揭下我們所熟悉的面具。她的環(huán)境在未知中失去平衡，自己的臉漸漸變成別人的面孔……蘇菲·瑪索和莫妮卡·貝魯奇之間的角色轉(zhuǎn)換將讓人抑郁的焦慮在扣人心弦的表演中表現(xiàn)的酣暢淋漓，這種體驗是我們在日常生活中所沒有的，但無論從驚悚、恐怖還是離奇的層面來看，一個對社會有一定了解的人都能完全理解其中無法抗拒的體驗——一個人不得不接受自己體內(nèi)的陌生者。

　　這就是電影帶給我的，從對挖掘電影情節(jié)內(nèi)在的關系中，我能在不經(jīng)意中得到遠高于課堂知識的感悟。用圣奧古斯丁的話來說，其實是因為我們的內(nèi)心無法平靜，我們渴望找到生命的真諦。當我們發(fā)現(xiàn)生命的意義時，我們愛上了這種感覺。電影則提供了一種精神宣泄的途徑。隨著電影字幕的滾動，我們能找到一種近乎超越物質(zhì)世界的寧靜。

　　電影，這也是課堂，我再一次禁不住贊嘆：電影，它也是得以讓我們獲得真理的哲學課堂!

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