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【熱】有趣的課堂作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的有趣的課堂作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的課堂作文 篇1
今天，樂樂老師給我們上了一堂有趣的活動(dòng)課——腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽。
比賽前，老師告訴我們比賽規(guī)則，采取三局兩勝制。
有趣的比賽開始了。第一個(gè)題目是什么動(dòng)物和植物像雞？同學(xué)們被這道題難住了，教室里安靜得連一根針掉在地上都能聽見。過了幾秒鐘，唐圣勛突然想到， 馬上舉手回答說：“是樹馬像雞。”樂樂老師微笑地說：“答對(duì)了，是數(shù)碼相機(jī)�！钡诙李}沒有那么難了，大家爭先恐后地舉手回答，因?yàn)槔蠋熯�沒說開始，所以 這次作廢，大家都后悔。老師笑著說：“心急吃不了熱豆腐�！�
接下來的'比賽,我們吸取了前面的教訓(xùn),大家各顯神通,分?jǐn)?shù)在一步步靠近.但是最后我們贏了！通過這堂課，我明白了老師舉行腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽的目的：一、訓(xùn)練大腦。二、訓(xùn)練反應(yīng)速度。三、還讓我們知道素材就在我們生活之中。
有趣的課堂作文 篇2
“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，科學(xué)課劉老師輕盈地步入我們的教室�！巴瑢W(xué)們，今天我們來上一堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)課——關(guān)于‘木屑在熱水中會(huì)不會(huì)游動(dòng)’�！彪S著老師那甜潤的聲音，我們的科學(xué)課正式開講。
同學(xué)們都在納悶，每個(gè)人都在想：木屑在熱水中怎么會(huì)游動(dòng)呢？這真是笑話！看到同學(xué)們的反應(yīng)，劉老師若無其事地拿出一個(gè)玻璃杯，她在里面裝了很多的木屑。然后，又倒上一杯熱水，緊接著又把玻璃杯放在一個(gè)蒙著過濾網(wǎng)的鐵架上，在鐵架下面放上一支蠟燭。最后，用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭。
藍(lán)色的火苗隨著老師點(diǎn)火的動(dòng)作“噌”地一下冒了出來，燃燒的火焰穿過過濾網(wǎng)，輕輕的舔著杯底，并發(fā)出“咝咝”輕微的聲音。
講臺(tái)下的同學(xué)們緊張、好奇而又焦急地等待著。這時(shí)的教室，靜得連掉根針在地上也能聽得見。
時(shí)間一秒一秒又一秒，兩分鐘過去了，還是沒有什么動(dòng)靜。正開始為實(shí)驗(yàn)失敗而感到有些沮喪時(shí)，讓大家吃驚的`現(xiàn)象卻出現(xiàn)了：一些在表層的木屑從玻璃杯底部升起，頑皮地在杯中間打了個(gè)旋兒后，又輕輕落下來。一次又一次，每一次都是細(xì)小的幾粒木屑在杯中間自由舞動(dòng)，無拘無束。
驀地，我們?nèi)俭@呆了：一股大一點(diǎn)的木屑群流似黃沙般在杯中旋舞，跳著歡快的“U”形舞步。
我們齊刷刷地將滿懷崇敬的眼光投向劉老師，劉老師自信地一笑，開始給我們講解“木屑游動(dòng)”現(xiàn)象的原理：水溫一旦上升到50℃，就會(huì)產(chǎn)生……
講臺(tái)上，老師在滔滔不絕地講著；講臺(tái)下，同學(xué)們饒有興趣地認(rèn)真聽著，教室里的一切都是那么樣的美好。
有趣的課堂作文 篇3
上課時(shí)間到了，這節(jié)是科學(xué)課。
老師拿出四張A4紙，一把剪刀和一圈膠布。
老師說：“這節(jié)課我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把四張完全一樣的A4紙分別折成圓柱體，然后將同學(xué)們的數(shù)學(xué)書一本一本地疊在這些物體上，看誰的承受力最……”
我想：肯定是三角柱，因?yàn)槿切畏�(wěn)定性最好。
實(shí)驗(yàn)開始了，首先試的是三角柱。一本、兩本、三本，只聽“噼”的`一聲，三角柱就被壓扁了。怎么會(huì)這樣？而更令我意想不到的是，圓柱才是承受力最好的，一下子就托起了約30本數(shù)學(xué)書！
老師說：“知道為什么嗎？因?yàn)閳A柱可以均勻地把力量分散到各個(gè)部位，而三角柱就不行，力量大部部分都分布到三個(gè)角那兒去了……”。原來是這樣！
這堂課真有趣！
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