我們班的“大朋友”作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我們班的“大朋友”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我們班有一個“大朋友”，她的頭發(fā)黑中帶著一點金黃，看起來像黑夜中的星空，她的'眼睛十分尖銳，仿佛你的一舉一動都可以看得見，她的嘴巴能說會道，有時吐出一些笑話林我們哈哈大笑，沒錯！她就是我們的數(shù)學(xué)老師許偉偉。

　　上課了，上課了。這一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，可是數(shù)學(xué)老師卻遲遲未到，正當(dāng)我們滿臉疑惑時，數(shù)學(xué)老師帶著蒼白的臉來到了教室里，同學(xué)們滿臉疑惑的問：“許老師你怎么了？”許老師微笑地說：“沒事，只不過喝了一些冷水，正好我胃不好，所以我才有點不舒服。”同學(xué)們被許老師的精神所深深感動。

　　上課時，許老師還時不時揉著自己的肚子，可能是她的胃疼吧。這一節(jié)課我們每一個同學(xué)都聽得十分認真，就連愛講話的同學(xué)也都安靜的聽講。

　　下課時，我們班的一些女生在許老師的耳邊悄悄的說了一些話，許老師笑了，我們也都笑了。

　　許老師不僅對我們負責(zé)任，而且也十分幽默。

　　每一次上數(shù)學(xué)課，許老師總是想法設(shè)法的想出一些幽默的語句或故事，讓我們的課堂變得更加輕松有趣。

　　有一次，我們學(xué)習(xí)扇形這一課時，我們感到十分的無聊，因為扇形幾乎用不到而且很復(fù)雜。這時，我們正好學(xué)習(xí)到扇形的圓弧，可許老師卻故意說：我們班有兩個“圓弧”，惹得同學(xué)們哈哈大笑，因為我們班有一位同學(xué)名叫“袁湖”。班級氣氛從死氣沉沉轉(zhuǎn)眼變成了歡樂的海洋，后來我們上課都爭先恐后的積極舉手發(fā)言，生怕自己沒被老師點到。

　　她就是這樣一位對工作負責(zé)，又平易近人的“大朋友”。身為她的學(xué)生，我感到十分的幸運。

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