作文：飛吧，蒲公英

　　距離六年級的散學(xué)典禮已經(jīng)過了很久，但，還是一直思念著小學(xué)同學(xué)。

　　站在老家的山上，踮起腳尖，環(huán)望群山。過了一會兒就俯視山頂下的小山。心里泛起一絲絲難過。

　　過了一會兒，來到了更大的山坡。那里的鮮花競相開放：有山菊花，也有一些滿天星，而我最喜歡的就是那兒的蒲公英。我走到“花海”中坐下。摘一朵蒲公英，撫摸著花朵，腦力里浮現(xiàn)出在小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和同學(xué)們熟悉的面孔。

　　想到了散學(xué)典禮的那天，同學(xué)們知道了考試成績后高興不已，因?yàn)樽约憾嫉昧烁叻�。講完試卷老師就發(fā)了那是照的畢業(yè)照，同學(xué)們拿到畢業(yè)照后就三兩成群的討論里面“最好看”和“最丑”的人。沒到五分鐘，老師就讓同學(xué)們會到座位上。老師說：“今天是我們大家在小學(xué)一起的最后一天，現(xiàn)在老師發(fā)些袋子給你們，里面寫有你們的祝福語，你們拿到后收拾東西就去走廊排隊(duì)�！眱晌焕蠋熣驹谥v臺下給大家發(fā)袋子。不出五分鐘，一位只教了我們一個學(xué)期的老師就哭了起來，也許是因?yàn)樘�舍不得的原因，一邊哭一邊發(fā)著袋子。另外一個教了我們整整六年的老師就給同學(xué)們一個大大的擁抱。過了二十分鐘，袋子發(fā)完了。同學(xué)們被老師趕著到走廊去排隊(duì)了。同學(xué)們到了走廊后就開始哭：有的和自己最好的朋友一起抱著哭，有的則是和老師一邊傾訴一邊哭，還有的是自己到一個角落偷偷的流淚。而我，在這種情況下卻哭不出來，默默地看著同學(xué)們在流淚，自己卻什么也做不了。老師把大家領(lǐng)到操場排隊(duì)放學(xué)時大家的眼睛都已經(jīng)變成了小兔子那般的眼睛，已經(jīng)哭得不成樣子了。一位老師說：“同學(xué)們不用那么傷心的，以后有空還可以回來看一看，也可以開一下聚會。擦擦眼淚，又不是見不著了�！蓖瑢W(xué)們聽了老師的話擦掉了眼淚，跟著老師走出了校門。

　　回憶起散學(xué)典禮的一幕一幕，淚水不自覺的往下落，心里想：現(xiàn)在同學(xué)們都分離了，再也不能回到以前那種快樂的小學(xué)生活了。思考了幾秒，摘起身旁的兩三朵蒲公英，心里想到：蒲公英，幫我把我的思念帶給我的同學(xué)吧，幫我看望我的同學(xué)是否過得開心、快樂。我吹一口氣，把蒲公英所有的花瓣都吹了出去…吹完，心里默默地說著：飛吧，蒲公英，飛到他們的身邊，把我的思念帶給他們…

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