同學(xué)_初中記敘文
大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？以下是小編精心整理的同學(xué)_初中記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
笨熊是我的一個(gè)好哥們兼同班同學(xué)，他不是頭熊。之所以說他笨，是因?yàn)樗軉渭�，從我認(rèn)識他到現(xiàn)在，他一直都傻傻的。而且他壯的.像頭熊。
其實(shí)，笨熊是個(gè)很乖的孩子，他從不吸煙，喝酒，打架什么的，一直都乖乖的學(xué)習(xí)，生活，所以總是能在全班100人當(dāng)中，考20多名。笨兄才來我們班的時(shí)候，我們從來沒有說過話。而我們的第一次交涉居然會是在菜市。
我只記得那天下了很大的雨，我在市場買菜，打算晚上回家做飯。走到了市場的出口，我拿出傘，正準(zhǔn)備走出去。聽到后面有人說了一聲：“糟糕，回不去了�！蔽一仡^一看，就是笨熊。他提著一口袋菜，正在焦急的張望，然后看見我在看著他�！鞍�？”笨熊一臉慌張，“是你啊�！薄澳愫脋~~，怎么了？沒帶傘��？”我問。
笨熊撓了撓后腦勺，點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳俏宜湍愫昧�。你住哪兒？”我問�！安唬。�！不用了。我住的很遠(yuǎn)。”他搖搖頭�！白甙�。”我把他拖到了傘下，笨熊只好就范，帶著我往他家走。到了一座居民樓前，笨熊說：“到了。”然后他盯著我看了一會兒，又接著說：“你看你，全身都濕了，上去休息一下吧。”“不用了�！蔽覄倓傉f完，就大了一個(gè)響亮的噴嚏�！鞍パ�，上去吧�！北啃苄α诵屠疑蠘�。
到了笨熊家，發(fā)現(xiàn)屋里一個(gè)人都沒有，靜悄悄的。“怎么，你家里沒人�。俊蔽覇��！笆前�，父母都在外地工作，我留在這里。笨熊邊說邊從柜子里拿出一件球衣遞給我：“你先換上吧�！比缓笏嶂宿D(zhuǎn)身進(jìn)了廚房。
我換上了笨熊的球衣，很大，很蓬松。我走到廚房，笨熊正在切菜，他切黃瓜的樣子很熟練，動作飛快�！霸趺�，經(jīng)常做飯？”我問他�！爱�(dāng)然。”笨熊切的很專注，連頭也沒抬。
后來我和笨熊一起吃了午飯，他又把我的衣服洗了。等到晚上衣服干了以后，我才換好回家。
我和笨熊就漸漸熟識了，一來二往就成了無華不談的好朋友。
笨熊比我大1歲，所以他就好象是習(xí)慣性的照顧我。所以我就把笨熊當(dāng)作了哥哥，什么話都跟他說。笨熊總是很有風(fēng)度的聽我說完，像個(gè)大人一樣的安靜的笑。做什么事他也由著我的性子。笨熊曾經(jīng)說過：“小豬，我發(fā)覺你好象長不大似的，總是像小孩子一樣�！比缓�，我通常都是傻笑，笨熊又會接著說：”但是我們是好兄弟不是嘛？”“恩，恩�！蔽夜笮α�。我和笨熊在一起的時(shí)候不是在他家就是在我家，說實(shí)話我不喜歡出門，笨熊好象也很內(nèi)向，在班上只和我話最多。我的語文，英語成績很好，而笨熊的數(shù)學(xué)，物理成績也是我望塵莫及的，所以我們就互相取長補(bǔ)短。不過笨熊給我講題的時(shí)候，我通常都三心二意的，在座位上扭來扭去，笨熊就會狠狠的瞪我一眼，我只好吐吐舌頭，摸摸笨熊的腦袋，又開始認(rèn)真聽。而笨熊聽我講語文的時(shí)候我就很認(rèn)真，總是問我問題，問多了我就覺得很煩，甩下一句：“這么簡單，自己讀幾遍就可以理解了。”笨熊就不依不饒的纏著我問，嘴里還不停的叫著：“好人~~~”“大人~~~”“老大~~~”我覺得聽夠了，就笑著說：“好~好~，我就給你講講吧�！�
笨熊呵，如果你有機(jī)會可以看見我寫的這些話，你一定要明白，我們永遠(yuǎn)都是好哥們，我會永遠(yuǎn)記得你的，不管以后我們會不會分開，一定不要忘了我��！
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