假如我是校長，我會作文2篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的假如我是校長，我會作文，歡迎閱讀與收藏。
假如我是校長，我會作文1
假如我是校長，我會讓同學(xué)們早上7點(diǎn)15分之前到學(xué)校，因?yàn)樵缟鲜怯洃浟玫臅r(shí)刻，可以在教室里讀書。我還會讓教師們在4點(diǎn)鐘之前放學(xué)，而且最好不要遲到。
假如我是校長，我會讓課間10分鐘變成課間15分鐘，讓同學(xué)們盡情地玩兒。之后，又是輕松又快樂的學(xué)習(xí)，上課可不再不是40分鐘咯，而是45分鐘。因?yàn)橄抡n多了5分鐘，上課也要多5分鐘。一個(gè)星期里有3節(jié)體育課，7節(jié)語文課（其中1或2節(jié)是信息技術(shù)課），6節(jié)數(shù)學(xué)課，2節(jié)到操場上去的科學(xué)課，3節(jié)室內(nèi)科學(xué)課，2節(jié)美術(shù)課，3節(jié)書法課。我還會讓一些老師布置的家庭作業(yè)有兩項(xiàng)。
假如我是校長，我會讓一個(gè)年級也有6個(gè)班，1、2、3班是實(shí)驗(yàn)班，4、5、6班是普通班。我會讓實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)會使用電腦上的一切程序；普通班的就要手寫。
假如我是校長，我會每個(gè)星期一選出幾個(gè)表現(xiàn)最最好的班級并獎勵(lì)他們，還有每個(gè)獲獎的同學(xué)要在主席臺上舉行隆重的儀式并頒發(fā)獎狀。
假如我是校長，我會把學(xué)校的操場設(shè)計(jì)成400米的，然后再在操場上設(shè)計(jì)兩個(gè)沙坑，以便同學(xué)們跳遠(yuǎn)。
假如我是校長，在到操場上的科學(xué)課時(shí)，我會讓教師們對調(diào)皮的學(xué)生強(qiáng)調(diào)：“注意安全！”并且在活動之后給同學(xué)們總結(jié)。
假如我是校長……
假如我是校長，我會作文2
我認(rèn)為校長這次會“好心辦不成好事”。這是因?yàn)椋簹夥詹缓茫瑫r(shí)機(jī)不當(dāng)，方式不對。
氣氛不好。首先，這位校長沒有打動全體教師的心，大家在被動應(yīng)付。其次，老師沒有完成工作，是有多方面的原因的。有時(shí)是校長本身能力的問題，有時(shí)是老師的工作態(tài)度或能力，但大部分原因是校長的工作方式造成的。
時(shí)機(jī)不當(dāng)。不能在批評老師之后再要求老師為校長出謀劃策，而是要做通老師的'思想工作，使大家認(rèn)識到這不只是關(guān)系到校長本身的問題，而是關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展甚至是老師本人發(fā)展的重大問題。單純就這個(gè)星期的老師工作來看，所有老師除了上課、備課、改作業(yè)以外，還有每人上一節(jié)展示課，參加鎮(zhèn)教師籃球友誼賽。在這樣的情況下，老師們怎能交出校長這項(xiàng)作業(yè)？
方式不對。這類問題的解決不能以作業(yè)的形式來強(qiáng)制要求老師完成。因?yàn)樽鳂I(yè)體現(xiàn)的是師生關(guān)系而不是同事關(guān)系，作業(yè)存在對錯(cuò)的問題，作業(yè)帶了強(qiáng)制性；這么短的時(shí)間來完成這么重要的問題，本身就顯得草率。時(shí)間短考慮問題肯定不成熟。