回味小學生作文

　　都快要忘記了，自己還有一段自由快樂的日子。只是偶爾的偶爾，大腦短暫的閑暇，使我有機會去回味那久遠的記憶。

　　那時候課業(yè)很簡單，所以只要聽上十分鐘就全會了。剩余的時間，我都在神游。經(jīng)常，是在YY老師。有時候情不自禁笑出來被點名，也會腦補一下，安慰安慰自己。膩了，就寫寫詩，編編故事什么的�，F(xiàn)在翻翻，筆觸雖十分幼稚，構(gòu)思卻十分動人。比如看到一片葉子落下，就會寫“落葉的完美，像沙漏一般蕭蕭索索”；什么時候感到有些寂寞，就寫“此刻，我用伊人的天涯，割斷了海的一角”，并以此來慰藉。

　　而現(xiàn)在，我想我寫不出來這樣的東西了。要些草原的生氣，我大概會用一些華麗的辭藻來堆砌。而在當時，我寫出一個句子是“那無邊的翠綠，連著欣欣的`里程，不會停息”。

　　不由得有些嫉妒呢，對當年的自己。

　　那時寫的詩，畫的畫，做的手工，全憑自己喜歡呢�？扇缃�，……唯一的安慰是周末，我可以睡得晚一點、晚一點、再晚一點，以此補償我失去自由的時間；早上起得早一點、早一點、再早一點，這樣我就能有點時間腦補，有點時間神游，有點時間自由。

　　對比現(xiàn)在的可憐，好失落……

　　只能抱怨抱怨啦；學這么多干嘛，將來工作又用不上；作業(yè)這么多，想讓寫到猴年啊？上課怎么那么嚴，一不小心溜個號就挨批；老師怎么那么金貴，每一句話都是重點，好神幻啊……

　　就算抱怨著，可一想起以前的日子，眼睛還是有點酸痛：那樣的時間，那樣的自由，一去不復返了么……

　　那個操場沒有這兒大，但周圍種了很多茂密的槐樹，一下課就熱鬧得很。深綠淺黃的槐樹葉間跳躍著金燦燦的光斑，投在跑跳著的我們身上�；匚读艘幌拢�那翠綠下，是最晶瑩的自由。

　　那翠綠，我從不曾忘記。

　　那翠綠，被留在我心扉最深的地方。

　　那無邊的翠綠，連著欣欣的里程，不會停息……

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