小學(xué)生作文知恩不一定圖報
知道這樣一個故事：一個國王為了報答自己的三個救命恩人，決定給他們一天的時間去走出一塊自己的土地。能走多大，就將得到多大。第一個人不知道滿足，走出了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，最終累死在路上；第二個人知足常樂，以平常的心態(tài)走出了一塊自己很滿足的土地；而第三個人遲遲都沒動身。當(dāng)國王來問他原因的`時候，他畫了一個圈，讓國王站在里面，國王照辦了，于是，那個人宣布，圈外的土地都?xì)w他所有。也就是說，他代替了國王，得到了整個國家的土地。
人們在評論這個故事的時候，常常指責(zé)國王是個大傻蛋，是個昏君，很容易就上當(dāng)受騙；而人們評論第三個人的時候，卻連連稱贊他是個哲人，懂得運(yùn)用智慧，取得更大的收獲。但是，你們可曾想過，國王的道德品質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于第三個人。
國王有情有義。因為那三個人救過他，于是國王盡自己的所能來報答他們。國王用他那顆善良，懂得知恩圖報的心來報答那些幫助過他的人，真誠地對待他們�？伤f萬沒有想到，其中有一個被人們稱為“哲人“的人暗算了他�？赡莻�哲人，卻成了人們心目中的英雄，這是多么不公平��！
報恩的行為成了可笑之舉，而那些利用奸人的小技倆暗算他人的人，卻得到了別人的贊頌，表揚(yáng)。真是太可笑了！
在很小的時候，父母，老師就對我們講過，作人要懂得知恩圖報。中國也有句俗話：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報�！暗谶@個故事里，似乎這些話跟本不存在，奸詐，狡猾的作法反而更讓人信奉。我不由得困惑了。
看起來，老話應(yīng)該改一改了：知恩不一定圖報。
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