我的同桌作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我的同桌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我有過很多同桌，不過我最記憶憂新的還是我現(xiàn)在的同桌“楊湄”。

　　我的同桌楊湄，個(gè)子比我高，帶著一副眼鏡，很有學(xué)問的樣子。我的同桌楊湄額頭左上角的地方有一個(gè)“美人痣”，看起來很帥氣，有特點(diǎn)。我最欣賞的還是他的聰明勁兒和認(rèn)真度。他經(jīng)常說的口頭語就是：“我的智商360，你的智商300，我要讓你的智商和我的智商一樣高，但不會超過我，嘿嘿”。他的成績非常好，一直沒掉過前十名！特別是數(shù)學(xué)。和這樣的同桌在一起，我的成績也有所進(jìn)步。

　　其實(shí)他也是蠻傲氣的。記得我剛剛和他同桌時(shí)，他連看都不看我一眼，理也不理我，最多一聲：“哼”。我心里想：“有什么了不起的，還不和我說話？”。過了一陣子，他發(fā)現(xiàn)我比較認(rèn)學(xué)，也不淘氣，他就慢慢的和我的關(guān)系不那么僵硬了，下課也說話了，不過上課時(shí)他怎么也不說話，上課的狀態(tài)相當(dāng)好，不搞一點(diǎn)小動(dòng)作。而原來上課喜歡搞小動(dòng)作的我在他的感染下也變得認(rèn)真聽課了。上課時(shí)他也有時(shí)自言自語的說：“這怎么這么簡單？這么好算？這么有趣？”。他有時(shí)如果別人欺負(fù)他了，他就會說：“你不是好蛋！臭鴨蛋！”。說起來蠻可愛的，有時(shí)也說：“欺負(fù)龍蛋，無可救藥！”。做卷子時(shí)他告訴我：“不要抄我的，這是測驗(yàn)自己的真實(shí)水平，就算你抄我的，答對了，那這知識也不是你自己的，而是我的，分?jǐn)?shù)不重要，重要的是你要會這種類型”。有時(shí)做題他也會喃喃的說：“這么簡單的題，我怎么會不會做呢？”。說完之后還會推推他的小眼鏡。

　　我的同桌“楊湄”，認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力學(xué)習(xí)的態(tài)度值得我的去學(xué)習(xí)，也值得我去感受，我今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，也讓我的同桌對我也有一份敬佩。

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