【熱門】學習的作文三篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的學習的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學習的作文 篇1

　　父母生下我們，難道只是讓我們做學習的機器嗎？

　　現(xiàn)在的家長普遍都有望子成龍、望女成鳳的心愿，希望自己的子女在充滿殘酷競爭的社會里取得成功。而能夠成功的總是少數(shù)人，因此很多學校、家長在用少數(shù)人的成功模式去教育所有的孩子，沒有人會希望自己的孩子將來沒出息。

　　我媽何嘗不是這樣的人呢？這個暑假，光培訓班就報了一大堆，每天從早上八點學到晚上七點。按照她的想法，提前學習下學期的內(nèi)容，能起到打好基礎的作用。總之，她就是希望我能取得好的成績。（我能理解她的想法。）

　　普天下的家長又何不是這樣想的呢？但孩子也是人，不是學習的機器，所以，專門逼迫孩子學習是不可取的，我只是希望家長們能正確理解這一觀點。

　　小明以前的成績不好，但其爸媽對他的要求卻非常嚴格，只要他考的好，80分以上，多少分給多少錢，若是以下……用80分減去得的分數(shù)再除以五（取整數(shù)），是多少就打多少下，小明怕爸媽，所以，便私底下與同學“合作”，果然小明的成績突飛猛進，但他爸媽卻不知情，以為是他們教育有方。小明分些錢給幫助過他的“哥們”。余下的錢就與那些所謂的好朋友一起上網(wǎng)游戲，打架……老師很奇怪，便在考試時專門注意他，果然，發(fā)現(xiàn)了他與同學作弊，將情況匯報給家長，后果嘛！自己想，我不忍心將那種皮開肉綻的場面描寫出來。

　　不過有很多家長認為，不打能成器嗎？我反問一句：“難道你們認為，一手拿著棍子，另一只手拿著錢，就能將孩子培養(yǎng)成才嗎？

　　小剛的.爸爸很尊重小剛，從不打罵他，孩子喜歡玩電腦，行，給他買，當然是在學習好的情況下，孩子喜歡畫畫，行，讓他畫。高考之后，小剛也不負眾望，以647分高分，考上了北京人民大學。您說棍棒底下能出才子嗎？

　　家長們，我們不是“學習的機器”，所以務必不要逼迫我們?nèi)�學習。逼迫去學，腦神經(jīng)是死的，而若激起孩子對學習的興趣，腦神經(jīng)才是活的。

　　把“要我學”轉變成“我要學”才是最明智的選擇。

學習的作文 篇2

　　因病毒原因，我只能在家上網(wǎng)課。雖然在家學習不用擔心遲到問題，但這自律性的確也難控制。

　　上課時，我總是愛挑著上，往往都把感興趣的課先上掉，沒興趣的留到最后上。也喜歡一個早上，就把所有的課一網(wǎng)打盡，讓下午有充分的時間寫作業(yè)。但是，沒了老師的監(jiān)督，我無論如何都控制不住自己愛開小差的壞習慣，一會兒折紙船飛機，一會兒翻翻網(wǎng)頁，一會兒又吃零食

　　至于作業(yè)，我總是很費時，特別是隨筆，自擬題目，我就會出bug，翻來覆去地想，超時就更不用說了。當我遇到難題時，度娘成了我的小幫手，都解決不了時，再回看視頻幾遍才明白，難題也就迎刃而解了。當我與時間賽跑時，我的字就像雞飛狗跳，令人不敢直視。只有靜下心來，才能寫出應有的水平。

　　在釘釘中，也有許多同學和我一樣，經(jīng)常作業(yè)遲交。所以，我想告訴自己和遲發(fā)的同學：老師輪番改作業(yè)是很辛苦的，這樣既影響了老師的休息時間，還影響了自己的學習習慣。所以請你們把學習排在第一位，改掉拖拉癥，爭取早點發(fā)作業(yè)。

　　唉！真希望能早點開學，有老師的監(jiān)督，同學的陪伴，不知不覺中想起了教室里朗朗的讀書聲，課堂上老師繪聲繪色的講解，同學們天真無邪的笑臉

學習的作文 篇3

　　我并不承認那是學習，而一段生動有趣的故事，故事里有大家，一起探索學習。

　　學習中有動物，講述一切動物的知識。學習中有飛船，帶你探索宇宙的奧妙。學習中有所有的一切，將他們匯成一段故事，享受著在故事中當主角的無限樂趣。

　　在故事中，我碰見了詩，它帶著我吸收每一個文字，品味詩的文字風格。一切太美好了，于是我就成為了大家公認的小詩人。

　　在故事中，我碰見了道德。它說：“即使你成為了詩人，沒有了道德，一切將會落空�！蔽一腥淮笪�，跟著它走遍了故事中所有的人，體會他們的道德風情。一次我在列車上，來了一位將要生寶寶的婦女，我頓時起身讓座，這一舉動打動了所有人的心，車上，道德的心已印在每一個人的身上。

　　在故事中，我又碰見了數(shù)學，它以嚴格地語氣對我說：“會了語文，沒有數(shù)學分析能力，再棒也沒有用！”接著，它帶領我暢游數(shù)字，與數(shù)字交朋友，將公式作為老師，帶我來到實踐，以一個偵探的名義為故事，讓數(shù)學成為我的樂園。

　　在故事中，我見到了英語，它用美國人的語調(diào)說：“成績再好，不會英語，那你有功績只能留在中國�！彼鼘�26個英文字母組合成英文單詞，英文的故事，在快樂中學習英語，在英語中體驗快樂。我將詩化為英語，將作文化為英語，將數(shù)學化為英語，將所有的為英語，我終于可以見到外面的世界。

　　學習就是故事，故事中體驗樂趣，在樂趣中學到知識，再以知識來出頭人地，為祖國爭光。故事學習，讓我與學習，擁有著更多的故事！

　　簡評：將讀書學習的收獲感悟融進了一串串的故事中，新穎有趣。

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