回響在耳邊的叮嚀聲六年級(jí)記敘文

　　叮嚀，是話語中隱藏的關(guān)心。

　　—————題記

　　還記得那個(gè)夏天，是六年級(jí)的夏天，那時(shí)候的我年少無知，正值叛逆年紀(jì)，任何不合我心意的話都不能聽，會(huì)急著去反駁。但是，我的老師，如同黑暗中的一盞路燈，為我照亮前方，走出這團(tuán)迷霧，她的諄諄教誨，我己銘記于心了。

　　''你才寫錯(cuò)了呢，我的'解題方法肯定沒錯(cuò)，就是這樣解的。我梗著脖子倔強(qiáng)地對(duì)同桌說，同桌小玲無奈地看了我一眼，'老師說我的方法沒錯(cuò)，不信你去問。

　　我不服氣，便跑去辦公室詢問老師，老師，小玲說我的解題方法是錯(cuò)了，她的才是對(duì)的，是真的嗎。我急忙地說，老師笑了笑，嗯，是的。我問，為什么啊。

　　老師拿起筆，在草稿紙上寫，你看，其實(shí)應(yīng)該這樣。我聽完了老師的解題思路，雖然已經(jīng)知道了我的方法是錯(cuò)的，但依然不服輸?shù)卣f了句："我只是錯(cuò)了那么一點(diǎn)點(diǎn)而已。老師看了我一眼，無奈地笑了笑。

　　話鋒一轉(zhuǎn)，老師語重心長(zhǎng)地跟我說："孩子，你是聰明的，只是有些躁，你現(xiàn)在正是叛逆的年紀(jì)，我明白，我也理解，但是，你要冷靜下來，無論發(fā)生天大的事，你都要告訴自己，要冷靜，不要急，知道嗎。"我懵懵懂懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　時(shí)過境遷，那時(shí)的我還不大明白老師說的話，現(xiàn)在的我已經(jīng)能理解那時(shí)老師的一番良苦用心了。

　　回響在我耳邊的一聲聲叮嚀：要冷靜。

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