性善論與性惡論的議論文450字

　　大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是其中的議論文，更是常見，議論文是一種用于表達作者見解和主張的文體。你寫這類作文時總是沒有思路？以下是小編為大家整理的性善論與性惡論的議論文450字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　千百年來，人們關于“性善論”與“性惡論”的爭辯仍無止境。

　　首先是孟子的“性善論”。孟子認為，“人之初，性本善”，每個人剛來到這個世上都是一張純凈無暇的.白紙，還為沾染世俗的污塵，不懂官場的諂媚、情場的虛偽以及其他一切劣性惡行，他保留的是最原始的善性。他之所以不作惡，是因為他還未接觸到惡，不知“惡”為何物。而后，他逐漸進入到了這個社會，接觸到了一些品行頑劣之人，開始染上一些惡習，這時，他的性格里才漸漸有了“惡”的產生。

　　再談談荀子的“性惡論”。與孟子的觀點恰恰相反，荀子則認為，人的天性就是惡劣的，種種不好的劣性都是根植在人們心中的，是與生俱來的。而后人們受到了教育，懂得了什么是正確什么是錯誤，什么該做什么不該做，才有了是非觀念，再然后才主動或被動地約束自己的言行，朝著“善”的方面去發(fā)展。

　　我個人比較傾向于荀子的“性惡論”。因為可以用逆向思維去推理，假設孟子的“性善論”成立，每個人的本性都是善良的，那么回到人類社會的起始點，人人都善，那么他們后天的惡是向誰學習來的呢？這個答案是無從解釋的。所以我認為人類還是存在著一定的劣根性。

　　其實，人類的天性是善是惡并不重要，因為不管是人性本善還是人性本惡，都逃不過后天環(huán)境的塑造。哪怕人類是存在劣根性的，但如果在后天教育中加以矯正，那么出自淤泥的蓮花照樣可以一塵不染、光潔無暇。所以，與其在這方面思索繁多，爭論不休，不如多花點時間經歷在后天來彌補，多約束自己，改造自己，使當下的人人都成為善良的人。

【性善論與性惡論的議論文450字】相關文章：

論德與智-議論文-高二01-08

論幸福議論文01-12

論孝議論文12-25

論君子高中議論文01-08

不以出身論英雄(不以出身論英雄議論文)12-20

養(yǎng)生論-初一-議論文01-14

論誠信議論文11篇01-01

論誠信議論文高中作文11-24

論失敗與成功作文11-24

論穿衣與愛國作文11-25