二年級(jí)下冊(cè)《估算與精確計(jì)算》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解估算是用整十?dāng)?shù)、整百數(shù)進(jìn)行近似計(jì)算。
2. 經(jīng)歷估算的過程，能結(jié)合具體情況進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，并能對(duì)結(jié)果的 合理性作出解釋。
3. 感受學(xué)習(xí)估算的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的.估算意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
在具體的情境中，掌握加減法估算的一般方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
體驗(yàn)估算的多樣性，能根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)墓浪悴呗浴?/p>
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、練習(xí)紙
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引入
1. 填一填
342781657
最接近的整十?dāng)?shù) 最接近的整百數(shù)
2. 師：李老師想買童車和電子琴作為兒子的生日禮物，（出示：童車214元、電子琴569 元）帶700元夠不夠？帶800元夠不夠？
3. 揭題：估算
二、感受估算方法的多樣性，優(yōu)化估算策略
師：請(qǐng)你們幫老師估算一下要帶多少錢，把估的過程寫在練習(xí)紙上。
1. 整理估算方法。
�。�1）整十?dāng)?shù)估算
210+570=780
�。�2）整百數(shù)估算
200+600=800
�。�3）精確計(jì)算
214+569=783
2. 在比較中反思提升。
師：比較這兩種估算方法，它們有什么優(yōu)點(diǎn)？ 整十?dāng)?shù)估算離準(zhǔn)確的結(jié)果最接近。 整百數(shù)估算計(jì)算更方便。
三、鞏固練習(xí)
1. 先用整十?dāng)?shù)估算，再精確計(jì)算。
512＋189 725－156
估：______ 估：_______
精：______ 精：_______
2. 選擇題：
�。�1）298＋184，最接近的答案是（ ）
�、�500②470③480
（2）723－144，最接近的答案是（ ）
①580②570③600
�。�3）513＋322，精確計(jì)算的結(jié)果是（ ）
�、�830②800③835
四、在問題解決中，體會(huì)估算的價(jià)值。
學(xué)校組織學(xué)生看電影，男生有278人，女生有287人，劇場(chǎng)共有586個(gè)座位，估一估，這個(gè)劇場(chǎng)的座位夠不夠坐？
五、拓展
這里有1000元錢，請(qǐng)你們幫老師挑選一下可以買哪些商品作為我兒子的生日禮物？
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