《多彩的童年時(shí)光》教學(xué)反思

　　本課是學(xué)生初次接觸演示文稿powerpoint軟件，通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生了解ppt軟件窗口組成及知道一個(gè)完整的ppt作品都有哪些素材構(gòu)成。能播放ppt作品，播放期間能夠快速定位到指定幻燈片。

　　教學(xué)剛開始，我依照新單元學(xué)習(xí)慣例，帶領(lǐng)學(xué)生回顧第二單元所學(xué)的軟件及其作用，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)操作熟練卻不知道windows movie maker軟件的讀法。教師的.一個(gè)問題拋下去，如果大部分學(xué)生無法回答，那一定是教師考慮問題不夠全面，講解不夠細(xì)，或者設(shè)計(jì)的題目有偏差。很明顯，我這屬于前者。后來，我在課堂上針對(duì)軟件名稱不會(huì)讀的學(xué)生進(jìn)行簡單詢問，反思了問題所在原因：1、新單元學(xué)習(xí)中未重視對(duì)軟件讀法的學(xué)習(xí)，簡單帶讀后，沒有反饋，學(xué)生自然不重視。2、小部分學(xué)生在信息課上出于害羞，不好意思讀單詞。3、未能課上及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)。

　　由于教學(xué)上出現(xiàn)這樣的小插曲，導(dǎo)致后續(xù)內(nèi)容并沒有完成，甚是遺憾。信息技術(shù)課雖然不要求考試，但是教師應(yīng)嚴(yán)于律己，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，每節(jié)課對(duì)技術(shù)的掌握、理論的理解和創(chuàng)作思維的延伸是教師都不應(yīng)忽視的，應(yīng)各方面都要做到精益求精。

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