創(chuàng)意的作文（優(yōu)選）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的創(chuàng)意的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
創(chuàng)意的作文1
二中心小學(xué)的一年一度的英語(yǔ)節(jié)又來(lái)臨了，這次英語(yǔ)節(jié)有一個(gè)活動(dòng)叫制作創(chuàng)意帽。
我一回家就開(kāi)始制作創(chuàng)意帽了，在制作中也不免有一些小爭(zhēng)論。一開(kāi)始，我們?cè)跒檫x帽子在做爭(zhēng)論。爸爸說(shuō)：“圣誕節(jié)嗎應(yīng)該用圣誕帽�！眿寢屨f(shuō)：“要有創(chuàng)意應(yīng)該用草帽�！彼麄儍蓚�(gè)爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也沒(méi)法說(shuō)服誰(shuí)，我也沒(méi)法作出判斷了。此時(shí)我把奶奶請(qǐng)來(lái)做裁判，讓大家投票決定選用那頂帽子。在這場(chǎng)爭(zhēng)論中草帽脫穎而出了。之后，我們又為分工而做出爭(zhēng)論。爸爸說(shuō)：“這個(gè)帽子應(yīng)該由我來(lái)完成大部分的內(nèi)容，我和媽媽只是幫幫忙�！眿寢屨f(shuō)：“爸爸拍照拍的好，應(yīng)該由他負(fù)責(zé)拍照，我負(fù)責(zé)找圖片，讓我負(fù)責(zé)粘貼在帽子上。”他們倆的意見(jiàn)我都不是很滿意。我想英語(yǔ)節(jié)是我的活動(dòng)，應(yīng)該由我做決定。我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“這次的.分工聽(tīng)我的，爸爸負(fù)責(zé)拍照，媽媽負(fù)責(zé)粘東西，我負(fù)責(zé)剪東西。”
就這樣我的帽子完工了。最后我想說(shuō)：“這是我參加的最后一屆英語(yǔ)節(jié)了，請(qǐng)大家投我一票，謝謝！”
創(chuàng)意的作文2
今天在課上出現(xiàn)了一個(gè)十分有趣的活動(dòng)叫創(chuàng)意作畫大賽，讓我們一起去看看吧！下午上課時(shí)老師和我們一起拉開(kāi)了創(chuàng)意作畫大賽的帷幕，同學(xué)們十分興奮。
PPT上出現(xiàn)了幾個(gè)卡通人物，我疑惑的.看著卡通人物，老師說(shuō)：“每個(gè)卡通人物后面都有基礎(chǔ)圖形，你們快選吧！”我看海綿寶寶是正方形，便選了，因?yàn)槭趾卯�。記住老師的�?guī)則后就開(kāi)始了。
結(jié)果我的圖形是三角形，心想：“畫個(gè)房子？不行！太老套了。畫個(gè)火箭？不行，又太幼稚了。三角形，嘿！不可以畫嗎！只要加條河流、太陽(yáng)就可以了。妙啊！”
我確定了后，一手扶紙，一手拿筆，先上提下拉地畫出青山，再兩條直線畫出大河，最后用筆繞來(lái)繞去，畫出了一朵又一朵的云。這美麗的《山河圖》真是美��！終于到了分享時(shí)刻了，我十分興奮，同學(xué)們畫的都十分好看，其中朱慧欣的《探險(xiǎn)》引起了很多人的贊美。
到我了，我把畫給他們看，便說(shuō)：“這一幅《山河圖》高山高聳入云，河流奔騰不息，河水里小魚(yú)兒也在水里自在游戲，鳥(niǎo)兒也唱起了動(dòng)人的歌，使人聲臨其境。謝謝大家！”下面掌聲如雷鳴一般十分的大，我也露出了笑容……
這就是創(chuàng)意作畫大賽，是不是很有趣呢？
創(chuàng)意的作文3
20xx年12月29日，一進(jìn)教室，就被熱烈的氣氛感染了，同學(xué)們手里揮舞著各自帶的水果，水果的顏色更是讓人眼花繚亂，有紅色、黃色、橙色、綠色、紫色……我們期待已久的“創(chuàng)意水果拼盤”活動(dòng)開(kāi)始啦！
我們認(rèn)真地?cái)[放著，盤子邊上擺一圈檸檬，上面再放一片片黃瓜，中間放一個(gè)黃澄澄的大橙子，上面插上若干個(gè)細(xì)長(zhǎng)的竹簽，竹簽頭兒上再插上一片黃瓜，黃瓜片上再用小牙簽插上半個(gè)小柿子。“好了！”隨著我們的.一聲歡呼，一盤“孔雀開(kāi)屏”就做好了。
我們仔細(xì)地觀察著這只嬌貴的“小孔雀”，心里那甜甜的滋味，像喝了蜜似的。還有些嘴饞的男生，趁我們不注意，悄悄拿起一片西瓜或一塊香蕉塞進(jìn)嘴里。惹得大家一陣斗嘴。
終于，全班的“勞動(dòng)果實(shí)”全部完工了，我們把它們小心翼翼地?cái)[放好，老師看了看說(shuō)：“真不錯(cuò)！太精美了！”
水果拼盤活動(dòng)圓滿結(jié)束了，它讓我體會(huì)到了創(chuàng)造的幸福和與伙伴合作的快樂(lè)。
創(chuàng)意的作文4
“哇哦，去科技館嘍！”我開(kāi)心地叫道，因?yàn)閶寢屢獛胰⒓舆@兒的植物標(biāo)本活動(dòng)。
我和媽媽一起來(lái)到了科技館，發(fā)現(xiàn)這里早已是人山人海，我便催促媽媽趕快上去，四樓是“閑人免進(jìn)”區(qū)域，可我不是閑人，我今天是來(lái)這里參觀活動(dòng)的。
一進(jìn)活動(dòng)室，我就被震住了。十幾個(gè)人的位置，卻弄得像會(huì)場(chǎng)，圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，看上去好高大上�。〉仁畮讉�(gè)人都到齊了，老師便給每個(gè)人發(fā)一張大紙板和一支鉛筆。坐在我旁邊的一個(gè)小姐姐問(wèn):“老師，是不是又要做筆記？”老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。呀！我最怕的.就是做筆記了！因?yàn)槲艺J(rèn)為做筆記就是寫日記。沒(méi)想到，老師竟然只叫我們把葉子的名稱抄在那張紙上，就把紙收了上來(lái)。我松了一口氣，接著，老師又給我們一人發(fā)一張紙，叫我們?cè)诩埳献鲋参飿?biāo)本，還拿來(lái)幾個(gè)小盤子，把糨糊弄一些放在小盤子里。開(kāi)始張貼啦！這可是拼創(chuàng)意的活兒，大家專心致志地構(gòu)思著自己的作品：有的用銀杏和梧桐葉子拼出栩栩如生的小金魚(yú)，有的用枇杷葉擺出帥氣的小坦克……老師耐心地在一旁指導(dǎo)我們，還不時(shí)幫我們剪造型、拼圖案。
“功夫不負(fù)有心人�！笨�！我的作品終于完成了：我用一片大枇杷葉做它的“身體”，柳葉和水杉做它威武的“翅膀”，最后用構(gòu)樹(shù)葉和銀杏做它的“頭”和“尾”。猜猜我拼出了什么造型？它橫看像金魚(yú)豎看像火箭，我想，還是把他豎看比較酷。于是，我喜滋滋地捧著作品——“未來(lái)的飛船”交給了老師。正當(dāng)我開(kāi)心之時(shí)，爸爸媽媽來(lái)接我了，我只好戀戀不舍地離開(kāi)了科技館，真希望下次再參加這樣的活動(dòng)！
創(chuàng)意的作文5
這個(gè)小雨沙沙的星期六，我和爸爸媽媽一起去參觀了文博會(huì)。一路上秋風(fēng)和小雨點(diǎn)兒親密的向我們身上使勁的貼了貼，不一會(huì)兒，我的身上就布滿了小雨點(diǎn)的“腳印”。哦，到黃龍?bào)w育中心了，我們又乘著公交車向目的地駛?cè)�，�?jīng)過(guò)一小時(shí)的等待，終于到達(dá)了白馬湖生態(tài)創(chuàng)意城廣場(chǎng)。
這時(shí)杭州青少年活動(dòng)中心舉辦的兒童藝術(shù)節(jié)，里面的活動(dòng)可多了，有奇跡積木、吸管搭建、氣球創(chuàng)意、電子積木等等十幾個(gè)項(xiàng)目。要數(shù)我最喜歡，印象最深的要數(shù)：3D繪畫和3D打印機(jī)。先說(shuō)說(shuō)3D繪畫吧，首先工作人員會(huì)給你一支特殊的“筆”，也可以說(shuō)那是一個(gè)小機(jī)器，你拿著那支“筆”按動(dòng)第一個(gè)按鈕，機(jī)器就會(huì)吐出橙色，細(xì)細(xì)的“顏料”，你就照著設(shè)計(jì)好畫紙的小動(dòng)物慢慢描，等你畫好了就按第2個(gè)按鈕，機(jī)器就停止了，這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，紙上的小動(dòng)物已經(jīng)干了，你已經(jīng)可以把它拿下來(lái)了。我做了個(gè)扎著蝴蝶結(jié)的'小兔，做完后展現(xiàn)在我眼前的就是一個(gè)漂亮的小兔輪廓，非常的漂亮。
3D繪畫很奇特，3D打印機(jī)更奇特了，它只用你設(shè)計(jì)好圖形，就可以用3D打印機(jī)打出來(lái)，我目不轉(zhuǎn)睛地看著打印機(jī)，里面正在打印我設(shè)計(jì)的一串手鏈，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了3D打印機(jī)和3D繪畫有一個(gè)相同點(diǎn)和一個(gè)不同點(diǎn)：3D打印機(jī)和3D繪畫一樣都是用那支“奇特的筆”做出來(lái)的，而不同點(diǎn)的就是一個(gè)是用手操作的，另一個(gè)卻是全部用機(jī)器打印出來(lái)的。
后來(lái)，我們還去了A館和B館，里面有許多好玩、奇特、創(chuàng)意、環(huán)保的東西，我都很喜歡，真希望這些東西漸漸擴(kuò)大，成為人們生活必不可少的東西，方便和美化我們的生活。
創(chuàng)意的作文6
二年級(jí)時(shí)，我盼來(lái)了西山小學(xué)第二屆創(chuàng)意大賽暨國(guó)際校際邀請(qǐng)賽，在我腦海里構(gòu)思已久的作品終于要誕生啦！
在一次豐盛的晚餐時(shí)，我一會(huì)兒拿筷子夾菜，一會(huì)兒又換勺子喝湯，一頓飯下來(lái)?yè)Q來(lái)?yè)Q去很不方便。我想，一般的筷子只有夾食物的功能，如果能把筷子、勺子和叉子結(jié)合為一體，省了換來(lái)?yè)Q去的麻煩，那不是方便多了嗎？因此，我設(shè)計(jì)出了“多功能筷子”，這個(gè)“多功能筷子”的制作過(guò)程非常簡(jiǎn)單。我首先準(zhǔn)備了一雙筷子、一個(gè)勺子和一把叉子；然后把勺子和叉子的把手用刀切短一截；最后在一雙筷子的頂端分別安裝上勺子和叉子，這樣集夾、舀、叉三功能為一體的“多功能筷子”就做出來(lái)了。我首先試驗(yàn)了一把，要夾菜、要舀湯等只要把筷子換一頭使用即可，而且也方便旅游攜帶。最后，我把“多功能筷子”精心包裝一翻，上交啦！就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意，我出乎意料地獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。
當(dāng)我雙手捧著獎(jiǎng)狀，情不自禁地想：這次制作的“多功能筷子”不但讓人們?cè)谏钪腥〉昧朔奖悖�讓我懂得——?jiǎng)?chuàng)意并不是我們想像的那么復(fù)雜，創(chuàng)意也不只是來(lái)源于科學(xué)家們的'實(shí)驗(yàn)室，更多的來(lái)源于我們的生活中。
創(chuàng)意是無(wú)限的，創(chuàng)意就在我們身邊。只要我們善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考，一定能創(chuàng)造更多美好的事物！
創(chuàng)意的作文7
星期天我和媽媽去了科技館。參觀了一個(gè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)展覽。
那里可好玩了，展品很多。有兩樣?xùn)|西很特別，都是用回收的口香糖做的，一個(gè)是可以隨身帶的小垃圾桶，另一個(gè)是靠背墊。
還有一個(gè)東西更希奇，是無(wú)釘訂書(shū)機(jī)，奇怪吧，告訴你吧，它用的是紙釘。
還有一個(gè)燈，燈罩是用紙板做的，樣子漂亮可愛(ài)，看上去特別有創(chuàng)意。
還有隨身帶的手搖充電器，自己起電的，是磨擦的原理。
還有一種用廢紙制作的碗，怎么看都像是木頭做的`。
有種“超級(jí)軟木椅”介紹說(shuō)是用軟木作的，可是我偷偷地摸了一下，一點(diǎn)都不軟。是用軟木塞作的吧，我聞了一下，好像聞到酒的味道，再聞?dòng)譀](méi)有了。
還有種椅子，是用舊箱子的瓦楞紙制作的，有好多片，都數(shù)不過(guò)來(lái)。
另一種椅子是好多卷的報(bào)紙卷用兩個(gè)打包帶綁在一起，再綁上一個(gè)旅行箱的把手當(dāng)靠背。
還有落地?zé)簦瑹魲U是汽水瓶，捏扁了，皺皺的，都看不出是汽水瓶了。
還有個(gè)叫“安妮”的椅子，你猜是用什么作的？壞的購(gòu)物車，沒(méi)有了轱轆，拆了小孩座，再單邊開(kāi)口就變成椅子了，還很穩(wěn)當(dāng)呢。
還有用玉米、馬鈴薯淀粉制作的幾乎全套的餐具，我都想吃一口嘗嘗了。
還有用廢報(bào)紙條作的垃圾桶，一眼看去都是花花綠綠的報(bào)紙條。
我真喜歡這個(gè)展覽，還自己動(dòng)手做了一個(gè)小房子存錢罐。
這個(gè)展覽25日是最后一天，還有好幾天呢，有空可要去看看哦。
創(chuàng)意的作文8
那天上午同學(xué)們照例排好隊(duì)，在乒乓房里集合。而與往常不同的是：這次休業(yè)式參加表演的人們從同學(xué)變成了老師。那老師表演的節(jié)目又會(huì)如何呢?讓我們一起看看吧。
只見(jiàn)參演的老師或獨(dú)自或合作，或歌或舞，有經(jīng)典有時(shí)尚，不斷地變幻出不同的才藝，那活潑快樂(lè)的氣氛使我們都忘了他(她)們?cè)诮虒W(xué)時(shí)的嚴(yán)肅和嚴(yán)格�！拔铱吹搅四衬忱蠋煛�，這是同學(xué)們?cè)诳蠢蠋煴硌莨?jié)目時(shí)出現(xiàn)最多的一句話。但是，就從這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的.一句話中能看出同學(xué)們對(duì)老師表演的節(jié)目之喜愛(ài)。而我看了這一表演也深有感觸：可能在每個(gè)人的心中，老師永遠(yuǎn)都是板著一張臉的，而這個(gè)活動(dòng)卻讓大家明白，老師并不是永遠(yuǎn)只有一個(gè)表情的，老師也有嘻嘻哈哈的時(shí)候，也有自己豐富多彩的生活。他們?cè)赴芽鞓?lè)撒向每一個(gè)孩子!
因?yàn)檫@次創(chuàng)新，給長(zhǎng)江添了又一朵快樂(lè)的浪花，增加了一個(gè)新的記錄!
創(chuàng)意的作文9
媽媽是家里的“創(chuàng)意大王”，她的點(diǎn)子可真多，總能變廢為寶，物盡所用。家里用過(guò)的瓶瓶罐罐，不穿的襪子，夾子等，她隨手一弄，就能讓這些東西搖身一變，成了儲(chǔ)物罐、綠植瓶、工具、藝術(shù)品……媽媽的創(chuàng)意不僅讓家更漂亮，還帶來(lái)了方便。
記得上個(gè)周末，我們和陳阿姨一家到野外春游，我和曉曉他們?cè)诓莸厣贤谘�，拔呀，弄得雙手好臟。陳阿姨說(shuō)：“這下可好了，沒(méi)地方洗手了。”“不怕�！蔽业靡獾卣f(shuō)，“昨晚我媽媽在一個(gè)塑料桶上打了一個(gè)洞，裝滿水，說(shuō)要做個(gè)簡(jiǎn)易洗手臺(tái)�！薄跋词峙_(tái)?可真沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀�！� 陳阿姨一臉的`期待。
“來(lái)來(lái)來(lái)，洗手臺(tái)閃亮登場(chǎng)!”媽媽提來(lái)塑料桶，放在一個(gè)較高的地方，擰開(kāi)瓶蓋，哇!一股清涼的水從塑料桶的底側(cè)流了出來(lái)，我們幾個(gè)趕快湊上去洗手。等我們洗好了，媽媽又?jǐn)Q上瓶蓋，水慢慢變小，最后停止溢出。曉曉蹲在桶前，歪著腦袋看呆了：“好神啊，這瓶蓋像水龍頭開(kāi)關(guān)喲。為什么塑料桶破了個(gè)洞，水還流不出來(lái)呀?”媽媽笑著拍了拍曉曉的肩膀說(shuō)：“小家伙，這是壓力差和重力的作用�！蔽�，瞧曉曉那一臉崇拜樣。
媽媽的創(chuàng)意還真不少，還能物盡所用，挖掘出東西的潛能呢。
就拿昨天來(lái)說(shuō)吧。李奶奶想把鐲子脫下來(lái)，沒(méi)想到鐲子進(jìn)去容易出來(lái)難，抹了潤(rùn)膚露，打了肥皂，手掌兩側(cè)都紅起來(lái)了，鐲子還是賴著不動(dòng)。
“小輝，你媽點(diǎn)子多，讓她幫我想辦法脫下鐲子吧�！崩钅棠滔蛭覌屒缶�。我回家一說(shuō)，媽媽不以為然：“這還不容易?”邊說(shuō)邊拿出一個(gè)保鮮膜就往李奶奶家走去。保鮮膜與脫鐲子啥關(guān)系呀?我好奇地跟在她后面，想瞧個(gè)究竟。
只見(jiàn)媽媽對(duì)李奶奶說(shuō)：“來(lái)，把你的手伸進(jìn)保鮮膜里�！崩钅棠贪胄虐胍桑骸斑@東西管用嗎?”“試試就知道了�！崩钅棠贪延沂痔走M(jìn)保鮮膜里，縮緊手掌，媽媽把保鮮膜穿過(guò)鐲子，再把鐲子輕輕往下擼。沒(méi)想到奇跡真的出現(xiàn)了，鐲子輕輕松松地從李奶奶的手中滑了下來(lái)�！皼](méi)想到這招這么好用，還是你點(diǎn)子多……”李奶奶臉上樂(lè)開(kāi)了花，夸得媽媽紅了臉。
你們說(shuō)，媽媽點(diǎn)子多嗎?有創(chuàng)意嗎?
創(chuàng)意的作文10
10月30日下午，學(xué)校舉辦了香山首屆嗨購(gòu)節(jié)。
五年級(jí)的孩子們承辦了美食市場(chǎng)，跳蚤市場(chǎng)，服務(wù)市場(chǎng)�；顒�(dòng)的成功舉辦讓我對(duì)孩子們刮目相看。班里平時(shí)比較安靜的孩子也都活力滿滿的參與活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)始之前我先看了孩子們的廣告牌，每個(gè)人的廣告牌都創(chuàng)意十足。一個(gè)賣柴雞的孩子的廣告牌是：雞中霸王在這里。一個(gè)賣壽司的'孩子廣告牌上寫著：壽小司。多么可愛(ài)的名字呀！
有的孩子還把家里的按摩產(chǎn)品帶到了學(xué)校，給老師同學(xué)提供電動(dòng)按摩服務(wù)。真是一群小機(jī)靈鬼！活動(dòng)開(kāi)始之后，每個(gè)孩子都賣力的推銷著自己的產(chǎn)品，還有買贈(zèng)活動(dòng)，低年級(jí)的小弟弟小妹妹們都大開(kāi)眼界。不到四點(diǎn)，美食市場(chǎng)，跳蚤市場(chǎng)，服務(wù)市場(chǎng)的產(chǎn)品就都銷售一空了。孩子們捧著辛苦賺來(lái)的香山幣，開(kāi)心的招呼我去看。老師，你看，我賺了好多香山幣呢！看著孩子們的笑臉，我也開(kāi)心極了。
每個(gè)孩子都是對(duì)這個(gè)世界有很多想法的，甚至比我們大人要做的更好。希望你們都能快樂(lè)成長(zhǎng)，保持創(chuàng)意！
創(chuàng)意的作文11
今天我們作文班開(kāi)展了有趣的手揉紙游戲，老師剛剛把五彩繽紛的手揉紙發(fā)了下來(lái)，同學(xué)們就迫不及待地開(kāi)始了手揉紙制作。
老師接著給同學(xué)們發(fā)下工具，有膠水、白紙板、剪刀。
大家有的做雨傘、有的做蘋果，還有的在做花兒呢！我做的是蘋果，我小心地把紅色的'手揉紙揉成團(tuán)，沾在我的蘋果輪廓里。一開(kāi)始我以為材料夠了，可是我做了一半紅色的紙就沒(méi)有了。實(shí)在沒(méi)有辦法了，于是我做了只眼睛、一個(gè)鼻子和一個(gè)笑臉來(lái)彌補(bǔ)白色的地方。我的蘋果五顏六色的，可美了，老師也夸我做得好呢！
這真是一節(jié)有趣的作文課呢！希望以后多多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。
創(chuàng)意的作文12
很久沒(méi)有在英孚的外教課上這么盡興了。這個(gè)周末我同往常一樣到英孚上課，最近的課不失考試就是講語(yǔ)法，似乎很久沒(méi)有做什么活動(dòng)了。
這次一上課，老師提出讓我們自己創(chuàng)作廣告，做什么產(chǎn)品的廣告都行，可以利用任何工具和手段，手工、道具、電腦幻燈、圖片……臺(tái)詞也非常重要，這些都是能決定廣告做得成功與否的因素。
我們?nèi)喾殖蓛蓚�(gè)小組制作兩個(gè)廣告。我們小組準(zhǔn)備做環(huán)保燈泡的廣告。產(chǎn)品的名稱叫“綠色燈泡”。宣傳語(yǔ)叫做“點(diǎn)亮環(huán)境，點(diǎn)亮世界！”我們拿來(lái)了一個(gè)氣球，在根部粘上一個(gè)卷紙用完后的.紙筒，再在筒外裹一張綠色的卡紙，這看上去就像真的燈泡了！
做完這步，我們讓外教幫助我們?cè)诰W(wǎng)上搜索了兩張截然不同的圖片——一張是一堆廢棄的垃圾場(chǎng)，到處煙塵彌漫，烏煙瘴氣，不堪入目。而第二張卻是滿眼的綠色，茂密的樹(shù)林中透出一縷陽(yáng)光，仿佛一股清新的空氣真的迎面撲來(lái)一般。隨著一聲“開(kāi)始”。我們小組先開(kāi)拍了！先將背景移至垃圾場(chǎng)，隨風(fēng)，一個(gè)綠色的“燈泡”飄飄而至，立刻將鼠標(biāo)一點(diǎn)，把背景拖到大森林中。這時(shí)，響亮的口號(hào)響起：“點(diǎn)亮環(huán)境，點(diǎn)亮世界，請(qǐng)用綠色燈泡。”當(dāng)然，這是拍了五六次才達(dá)到的效果。當(dāng)最后一次拍攝終于成功時(shí)，我們大聲歡呼起來(lái)！
后來(lái)，我們又觀賞了另一小組的“創(chuàng)意廣告”，我認(rèn)為他們小組的創(chuàng)意雖然沒(méi)有我們的豐富，卻依然做的非常成功！
這次的“制作廣告”活動(dòng)讓我們體驗(yàn)到了無(wú)比的快樂(lè)與趣味！
創(chuàng)意的作文13
秋意濃濃，陽(yáng)光卻早早地鋪滿大地，天藍(lán)得十分澄澈。我卻激動(dòng)不已，因?yàn)榱钊伺d奮的“水果盛宴”活動(dòng)即將開(kāi)始。
教室里的同學(xué)們議論紛紛，爭(zhēng)搶著向老師打探虛實(shí)。不料老師說(shuō)要先梳理知識(shí)點(diǎn)和寫作技巧。同學(xué)們不免有些失望，大家都嘆著氣，就像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球。我卻耐著性子，耐心期待著。終于活動(dòng)在老師端來(lái)的幾盤讓人看到就垂涎三尺的水果中，拉開(kāi)了帷幕。
眨眼間，教室里沸騰起來(lái)了，有的同學(xué)忙著去洗手，有的同學(xué)忙著去收拾桌子，有的同學(xué)張羅著各種用具，全班仿佛都變成了一群勤勞的小蜜蜂。再看看我們班的“大懶蟲(chóng)”——小明，他一改往日的慵懶模樣，擼起袖子，抿著嘴，雙手小心翼翼地端著用具盤，走得極輕極慢，鬢角還有幾顆亮閃閃的汗珠，那一刻我對(duì)他刮目相看了。
水果拼盤創(chuàng)意大PK開(kāi)始啦！同學(xué)們個(gè)個(gè)信心滿滿、胸有成竹的樣子。大家洗好手都忙碌了起來(lái)。我也在心里暗暗地揣摩著我要做的樣式。靈機(jī)一動(dòng)，我決定用家鄉(xiāng)的大紅石榴為主材，做一朵紅艷艷的花。于是，我認(rèn)真地做了起來(lái)，先剝了一小碗紅瑪瑙般的石榴籽，看得剔透晶瑩的.石榴籽我忍不住了，一定要嘗嘗。我斜瞥了老師一眼，她正好沒(méi)有注意到我，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓起石榴籽就往嘴里塞，囫圇吞棗地咽了下去，老師回頭看我那瞬間，還差點(diǎn)噎到。真是豬八戒吃西瓜不知味呀！晃過(guò)神來(lái)，我又認(rèn)真地做了起來(lái)。
不一會(huì)兒的功夫，一朵紅艷艷的花綻放在白玉盤中。只見(jiàn)盤子正上方，用石榴籽精心壘堆的一朵大紅花，在綠葉的襯托下格外鮮艷，旁邊還綴上兩個(gè)小瓢蟲(chóng)，互相映襯著，愈發(fā)相得益彰。老師看著我的大作，豎起大拇指慧心地笑了，我也笑了。
今天，在呼吸作文的“水果盛宴”活動(dòng)中，我們玩得盡興，學(xué)的開(kāi)心，不但收獲動(dòng)手動(dòng)腦樂(lè)趣，而且還培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
創(chuàng)意的作文14
hi！大家好：我是一滴小水珠。我和我的兄弟姐妹來(lái)到了一個(gè)小主人的家。他們每天早上刷牙、洗臉都用我們來(lái)親吻他們，讓我們呼吸清新、涼爽的空氣。
小主人的媽媽告訴小主人水是有限的，要珍惜水資源、節(jié)約用水，從此小主人更加愛(ài)惜我們，并且總結(jié)了幾個(gè)節(jié)約用水的好辦法。
小主人的媽媽每天都用我們?nèi)プ鲲埡拖匆路�，把淘過(guò)米的`我們留下再洗碗用，這樣，可以洗掉碗里的剩余物；洗完衣服的我們，已是臟兮兮的，無(wú)法再次使用了，小主人的媽媽并沒(méi)有把我們倒掉，而是用我們洗拖把或者刷馬桶……
小主人的爸爸也非常愛(ài)惜我們，經(jīng)常用淘過(guò)米的我們來(lái)澆花……
小主人也學(xué)著愛(ài)護(hù)我們，把我們和可愛(ài)的小魚(yú)兄弟放在一起，過(guò)了一段時(shí)間，等我們顏色變綠、變黃，不能再和魚(yú)兒兄弟在一起的時(shí)候。小主人就用我們澆菜、施肥，更大的、更充分地使用我們，使我們的自身價(jià)值變得更大了。
別看我們一滴一滴的非常渺小，但是，我們可以滋潤(rùn)萬(wàn)物，使整個(gè)地球充滿生機(jī)。只有珍惜我們，愛(ài)護(hù)我們，才能讓地球變得更美好！
創(chuàng)意的作文15
去年暑假，我和家人參觀了香港太空科學(xué)博物館。
我從小就熱愛(ài)太空知識(shí)，尤其是楊利偉叔叔代表我們中國(guó)人第一次飛上太空的時(shí)候。我迫不及待地想去香港參觀太空博物館。今天，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！
我們首先參觀的是物體在失重狀態(tài)下的.情況。我看到一個(gè)閃閃發(fā)光的鋼球在模擬失重狀態(tài)下受力后高速旋轉(zhuǎn)，模擬太陽(yáng)火焰正向它撲來(lái)...
然后，我們還看了模擬火箭炮。一枚巨大的火箭矗立在發(fā)射塔上。只要一按發(fā)射按鈕，發(fā)射過(guò)程就會(huì)立即開(kāi)始，火箭瞬間沖向天空�；鸺旅媸侨紵幕鹧�。
最后，我們還看了楊利偉叔叔去太空時(shí)穿的宇航服和一些航空電影，學(xué)習(xí)了一些太空知識(shí)。比如第一個(gè)登上月球的人是俄羅斯的加加林；第一只被帶到太空的活狗的名字是雷卡…
現(xiàn)在科技真的發(fā)達(dá)了！我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)！
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