(集合)你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文1
體育讓我放蕩不羈的靈魂，得到了釋放，但有時(shí)收也收不回來。
比如在剛開始學(xué)國畫的時(shí)候，特別不適應(yīng)抓毛筆，握著握著就和普通握筆姿勢(shì)一樣了，更別說沉下心來好好去畫畫了，有時(shí)經(jīng)常弄得全臉全身都是墨。有的時(shí)候還問媽媽，說我是不是不適合畫畫？但她卻對(duì)我說：“你畫的不好，咱們可以練，但國畫是咱們中華民族的國粹，你有責(zé)任去更多的.了解一下，學(xué)習(xí)一下！"因?yàn)閶寢尵毜囊皇趾妹P字，她也是我的老師，經(jīng)常手把著手來教我握毛筆，寫毛筆字，在他時(shí)不時(shí)的調(diào)教下，我的國畫寫字水平也有了一定的進(jìn)步。
當(dāng)時(shí)還發(fā)生了一件有趣的事情，畫山水畫的時(shí)候要畫一個(gè)建筑，別的同學(xué)畫的橫平豎直，但因?yàn)槭堑谝淮慰技?jí)，我有點(diǎn)緊張，所以手一直抖，畫的線彎彎曲曲的（不是大波浪），老師看了之后反而還說我畫的更有美感，真是琢磨不透大人的審美�；丶抑蟾嬖V媽媽這件事，媽媽說這次只是意外，你下次要沉下心來，慢慢的，不要緊張。光說嘴不行，媽媽也想了很多辦法，有一次他讓我在一張小紙上畫畫，因?yàn)榧埍容^小，線條在成品中每一個(gè)波動(dòng)都看的尤為清楚，所以每次我都極小心極細(xì)致的去畫。我的畫畫水平又上升到了一個(gè)高度。
雖然之后我的畫畫水平已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于媽媽了，她也沒什么可以教我的，但是他對(duì)我說的話做事要細(xì)，總是無時(shí)無刻的鞭策著我。
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文2
在我看來，自然的饋贈(zèng)是美好的。
春有“桃花亂落如紅雨”桃花紛亂地飄落，像下紅雨一樣。花兒永遠(yuǎn)不會(huì)吝惜自己的美麗，她大方地展現(xiàn)自己，任人光賞。我站在桃花樹下，春風(fēng)起，花香隨之撲面而來，我陶醉于她的美好中，又貪戀這風(fēng)光。
“更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”夏日里，我偏愛向日葵，因?yàn)樗偸窍蜿柖��？吹剿�，我總是想起之前看到的一張圖片，向日葵面向太陽，笑得天真爛漫，所以不自覺的給它安上笑臉。在我看來，它就是如此，就是像陽光一般燦爛，溫暖。
秋天的景色是金黃一片。我愛踩那樹上飄下的葉子，因?yàn)槟恰斑青辍钡?聲音令我十分舒暢，在我聽來極為悅耳。除了踩之外，我還喜歡撿一些好看的，拿回家當(dāng)書簽用，壓得久一些就平平整整的，看著很是舒適。
我還喜歡一種植物，那就是竹子�！耙Фㄇ嗌讲环潘�，千磨萬擊還堅(jiān)勁”。竹子看起來細(xì)細(xì)一根，但它十分堅(jiān)強(qiáng)，而且四季常青，這便是我最佩服它的一點(diǎn)。任憑風(fēng)吹雨打，它都立地不動(dòng)，挺直腰身，面臨挑戰(zhàn)。
這些景色，植物都是大自然的饋贈(zèng)，也正是因?yàn)樗鼈�，我體會(huì)到了生命的堅(jiān)強(qiáng)與美好。
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文3
我拿著兩枝百合，望著公交車外的雨連成一片，在雨中艱難地前進(jìn)，懷中的花兒迎著風(fēng)雨怒放……
我的百合雨珠欲滴。
一個(gè)周末的下午，想到媽媽為了這個(gè)家，每天那么辛苦工作，總想為媽媽做點(diǎn)什么，于是我冒雨跑去了花店，想買一束百合花送給媽媽，無暇而嬌柔的百合最為媽媽歡喜。一推開門，立刻就有縷縷幽香襲人，一陣暖意遍布全身，我輕舒了一口氣。“對(duì)不起，最后五枝百合剛剛被買走了，就是那個(gè)孩子�！鼻芭_(tái)略帶歉意地告訴我，并朝我后面點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我不禁煩惱了起來：真是的，花也不多備點(diǎn)，現(xiàn)在倒好，附近就這么一家花店，我上哪兒再給媽媽買啊？就在這時(shí)，我身后傳來一陣窸窣聲，我注意到了那個(gè)小女孩兒，她手上捧著一束剛扎好的百合，明晃晃的很亮眼。
她眼神怯生生的，頭發(fā)上還墜著雨珠，衣服破舊得遮不住手臂，倒是被雨沖得挺干凈，單薄地貼在她身上。即使在空調(diào)房里，她還是不住地哆嗦�！班拧憬�？”聲音稚嫩而透露出一絲緊張，我朝她笑了一笑，這似乎給了她勇氣：“姐姐，你是不是想買這個(gè)花？”說著，她揚(yáng)了揚(yáng)手中的花兒，姣白的花瓣輕搖。我不知所措地點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒想到，這個(gè)孩子竟然抽出兩枝百合遞給我：”那就送給姐姐吧！這些太多了，我……我不需要這么多�！�
我很驚訝，同時(shí)為這個(gè)純潔的靈魂感到莫大的震撼�？墒牵坏任矣兴泼�，她溫柔地笑了，一雙杏眼清澈得讓我得以窺見她的內(nèi)心，嘴角上揚(yáng)，我發(fā)現(xiàn)她的笑容那么像她懷里的花兒，仿佛在越過苦難平靜地凝視著陽光，微微瞇起眼睛，用自己的生命親吻世界。她靈巧地踮腳，抬手把花兒插進(jìn)我的袖口，只是驚鴻一現(xiàn)般離開了我的視線。
外邊的雨越發(fā)大了。我只得護(hù)著兩枝百合，彎著腰趕上車。上車找個(gè)座位坐下，仔細(xì)端詳懷中的兩枝花，我突然看見她贈(zèng)的兩枝花兒中間插著一張小小的花卡，她應(yīng)該是誤把卡片給了我�？ㄆ归_，一行稚嫩的字浮現(xiàn)：媽媽，我發(fā)現(xiàn)了一小枝月亮，你不是常說我的眼睛像月亮嗎？媽媽我真想你！愿媽媽在天堂沒有痛苦！
看著這卡片，我的眼睛倏然模糊了：淅瀝的'秋雨中，我仿佛看見了那個(gè)熟悉而瘦小的身影若隱若現(xiàn)。女孩兒?jiǎn)伪〉孟褚黄淙~，在雨中艱難地摸索著前行，護(hù)在懷里的百合露出了一點(diǎn)兒白色的瓣，朦朧間只看見一小片姣白色，像她的眼睛一樣美麗。我的百合淚珠欲滴。
女孩的百合，點(diǎn)燃了我。
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文4
看到這個(gè)題目的時(shí)候，我的腦海里涌現(xiàn)了許許多多的畫面，但都不深刻和值得去書寫。在網(wǎng)上搜出泰戈?duì)柕倪@句詩后，我看著它陷入了沉思。說起來，作為新生代的零零后，從小到大，不論在物質(zhì)層面還是精神層面，我都并不匱乏。這個(gè)充滿詩意、角度獨(dú)特的命題不由讓我苦惱起來。
我向老爸怨：“現(xiàn)在的孩子條件這么好，這個(gè)作文也太不合時(shí)宜了吧！”“你以為所有孩子都像你一樣幸福��！”老爸放下書瞥了我一眼，“小學(xué)的.時(shí)候你還去過孤兒院呢，回來還大哭了一場(chǎng)說自己好幸福。”老爸一說，我突然想了起來，而腦海中突然出現(xiàn)的，是那些孩子拘謹(jǐn)?shù)男θ�。他們一個(gè)個(gè)有的是有兔唇，有的是有大片的胎記，甚至有的孩子有六指！面對(duì)從未見過的怪異景象，同學(xué)們都被嚇得不輕，勉強(qiáng)地對(duì)那些孩子們露出笑容。讓我難以忘懷的是一位瘦瘦小小、很不起眼的，可以說是最丑陋的女孩，叫小心。有人偷偷說，因?yàn)樗L(zhǎng)得太丑了，所以要“小心”她。小心一個(gè)人呆在墻角，沒有什么朋友，顯得孤獨(dú)且孤傲。到了送禮物的環(huán)節(jié)，大多數(shù)人都把禮物送給了其中一位長(zhǎng)相可愛、瑕疵并不明顯的女孩。而小心冷冷的看著這一幕，眼中只有一些淡漠和習(xí)慣。我突然有些心疼她，在這個(gè)以貌取人的社會(huì)，不知道她受到過多少的傷害。我們小孩尚且這樣做，何況大人。小心已經(jīng)七歲了，她不知目睹過多少家庭領(lǐng)養(yǎng)了那些長(zhǎng)得好看的孩子。身邊的小伙伴都走了，留下她一個(gè)人……
我已經(jīng)不想再回憶下去，那雙淡漠的、沒有情緒的眼睛深深地震撼了我。悲憤、同情的火焰在我的心中熊熊燃燒，但又漸漸熄滅了。我又能為她做什么呢？我難道可以改變這個(gè)社會(huì)嗎？我走向她，把自己的禮物遞給她�！八徒o你，你很漂亮�！蔽野l(fā)自肺腑地贊美道。詫異、震驚使她的眼眸變得靈動(dòng)起來�！爸x謝�！毙⌒牡�。我看著面前這個(gè)明明很開心卻硬要冷酷的女孩，心中默默道：“其實(shí)我才應(yīng)該說謝謝，美麗的女孩，謝謝你的無意饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我�！�
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文5
陽光流轉(zhuǎn)，越過窗欞，灑下一地碎影，在歡快的氛圍中跳動(dòng)。又是同樣一個(gè)霧色朦朧的早晨，遇見同一個(gè)身影……
“面館開張了！”隨著一陣吆喝聲，李叔的面館算正式開業(yè)了。李叔經(jīng)過一年的努力，終于有了自己的一家面館。只見門口的裝飾簡(jiǎn)單樸素，蘊(yùn)含著一股古雅。面館里，是一面面丹色的墻，再點(diǎn)綴著一些飄逸的白紋路。幾個(gè)柱子金紅交錯(cuò)，讓人眼前一亮。還有幾套同樣丹色的桌椅，上面的紋路同樣行云流水。整個(gè)面館仿佛氤氳著一股古樸之氣，讓人不由心靜如水。
李叔家的面是好吃的，生意十分興隆。那獨(dú)特的味道讓人回味繾綣。
清晨，霧還未散，我失落地走向面館。霧擋不住我的眼睛，不一會(huì)就來到了面館�？墒俏业男�，去迷失在一片濃霧之中。學(xué)習(xí)的壓力讓我喘不過氣，我努力去學(xué)，可成績(jī)一直沒有起色，看著同伴一個(gè)個(gè)超越我，我只能唉聲嘆氣。漸漸地，我感到迷茫，未來在哪？
我強(qiáng)忍著內(nèi)心的失落，走進(jìn)了面館�！把�，好久不見，快坐吧。”李叔一如既往地說道。我迅速坐了下來，看著李叔翻攪著那如魚般歡騰的面。說起李叔，確實(shí)不幸。年幼時(shí)親人便相繼離世，長(zhǎng)大后更無依無靠，貧困落魄�？伤麉s樂觀的一次次拼搏，終于有了這家面館。
“來，面好了�！蔽铱粗矍暗拿�，突然發(fā)現(xiàn)那飄香的.面，摻雜了幾塊牛肉�！拔宜湍愕�，心情不好吧。怎么啦？”我驚愕地點(diǎn)頭�！鞍�，其實(shí)沒什么。每個(gè)人總會(huì)遇到各種挫折。我們不求做最好的那一個(gè)，那太難了。人各有所長(zhǎng)，學(xué)習(xí)你可能不太擅長(zhǎng)。”李叔坐下來“干嘛還要那樣呢？你只要盡你最大的努力就好，盡力做最好的自己，不要總想比過別人。盡力的自己就是最好的�！崩钍宓倪@番話，徹底點(diǎn)醒了我。它化作一股暖流，直入心中的凈湖，又如一盞明燈，為迷茫的我點(diǎn)亮了未來，我看著那碗面，那裊裊的熱氣，緩緩上升，透過屋頂，直抵藍(lán)天。面館外，霧氣已散，陽光四射，在我身上緩緩流過。
那一刻，那碗面，那番話，像流星一般劃過天空，留下一道絢麗的痕跡——這是最好的饋贈(zèng)。
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文6
溫暖的陽光透過不染一粒纖塵的玻璃窗，斜射在那墨綠的、留著粉末的黑板上，記憶的暗潮在腦海中翻涌�！澳隳且豢痰碾S意饋贈(zèng)，宛如秋夜的流星，在我的'生命深處點(diǎn)燃了烈焰。”時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，百日誓師時(shí)全校學(xué)生奮力的呼喊聲猶在耳畔回響，從那一刻起，一段師生、家長(zhǎng)共同奮斗，沖刺中考的難以磨滅的時(shí)光便開啟了。
憶往昔，我綿軟無力地趴在課桌上，筆尖在草稿紙上肆意游走著，四周溢滿了浮躁與焦急，是的，這是一道纏人的數(shù)學(xué)題。待到我實(shí)在壓抑不住內(nèi)心的煩躁，長(zhǎng)嘆了一口氣，同桌才從一沓歷史講義中抽出神來：“我?guī)湍憧纯窗伞！痹捯粑绰洌阒鹱肿x過題目，隨后，兩只手托著下巴，若有所悟：“你試試看構(gòu)造相似三角形�！蔽胰绱蜷_了一扇新的大門般，從座位上彈了起來，重又提起了興致，拿起了筆，在題目下順暢地寫下了一步步解題過程。“呼——”我蓋上筆帽，如戰(zhàn)士征戰(zhàn)后收刀入鞘般，將題目遞到她跟前，四目相對(duì)，淺淺一笑。她的眼里摻著些希望，透著幾許鼓勵(lì)，便又給了我無限的動(dòng)力。我重又埋下頭去，在題海里過關(guān)斬將，揮灑智慧�！巴瑢W(xué)，你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我�！蹦菚r(shí)，下課鈴聲剛一打響，我便沖出教室，奔入老師的辦公室援疑質(zhì)理。俯身傾耳以請(qǐng)，老師輕柔的講解，便似智慧的甘霖，滋潤心田，助我成長(zhǎng)。問罷，老師便投身到各類模擬試卷的批改中去了。
“老師，您的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我�！边�記得，每晚走到校門前，媽媽便迎上來，幫我提著書包，臉上總是帶著一份爛漫的笑;每日清晨，于睡眼惺忪中就能聽見媽媽在廚房忙碌的聲音;每日閑時(shí)，遠(yuǎn)在外地的爸爸總會(huì)向我遞來一份份關(guān)懷、鼓勵(lì)。“爸爸媽媽，你們的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我�！泵咳照n間，面對(duì)著書中一道難解的題，我便念叨：“嘿，小東西，真別致�！泵客黼y以入眠時(shí)，口中便又吟著白日書中所看到的“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也……”。每周閑時(shí)，我便坐在桌前，從《羊脂球》到《巴黎圣母院》……一切的一切，只因我也有夢(mèng)，我也需要不懈奮斗。人間值得，萬物可期�！皶�，你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我。”無論前面的道路多么艱難，多么崎嶇，只要點(diǎn)燃了心中的那盞明燈，它就能為你照亮前行的路，讓你的心中充滿希望!“你那一刻的隨意饋贈(zèng)，宛如秋夜的流星，在我的生命深處點(diǎn)燃了烈焰。
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文7
人生視野，視野人生，源于我們對(duì)生活挖掘力。惆悵失意時(shí)對(duì)人生的嗟嘆，壯志滿懷時(shí)對(duì)人生的呼哠，豁然開朗時(shí)對(duì)人生的感悟，在我們靈逸的生活中演繹的淋漓盡致，從廣義上講，人生視野的取向源于生活而又高于生活，
給人思想以啟迪、心靈以洗禮，“小事情體現(xiàn)大道理”就是視野人生。天高云淡，波海迭涌。冥冥中不禁增添了幾多愁絲，幾許遐想，舉筆幾何，廖以抒懷，記錄人生的點(diǎn)滴，曾有這么一個(gè)故事，秒針對(duì)時(shí)針道：“我每天經(jīng)歷1800次的磨礪，才能使你成功的跨越一小步，得多久你才能成功呢?”時(shí)針回答到：“成功的訣竅在于不斷的磨礪，人生的理想在于時(shí)間的考驗(yàn)。”人生亦如此，驀然回首時(shí)，會(huì)感知“光陰似箭兮，歲月如梭，時(shí)間已然淡化、靜止、沉默了，爾后飄逸于無形。視野人生在于腳踏實(shí)地在時(shí)間的足跡上跨越人生的每一小步。
凝望墻上一紙紙黑艷艷的獎(jiǎng)狀，心中苦澀不禁潮一般涌來，一名男孩的內(nèi)心苦感。他自幼對(duì)繪畫、書法、音樂非常入迷，像著了魔，如癡如醉，而他父親是一個(gè)典型頑固派分子，對(duì)他的愛好嚴(yán)厲反對(duì)，認(rèn)為只有考上大學(xué)才是唯一的成才之路，但他把父親的意見拒之于千里之外，父親對(duì)他說：“現(xiàn)今世界書法已默然退出人們的`視野，學(xué)它有何用處;現(xiàn)代音樂雜亂無章，藝術(shù)魅力庸俗擾亂視聽，學(xué)它有何用處;繪畫固可陶冶性情，但對(duì)你今后成才發(fā)展有何用處呢?”見父親如此堅(jiān)定的態(tài)度無奈只得放棄，從此，他藝術(shù)人生路上抱憾終生，曾經(jīng)自己所構(gòu)建的人生藍(lán)圖，人生理想付諸一炬。視野人生，難道人生僅僅拿來用的嗎?
問蒼茫無垠的人生之涯，學(xué)之無盡，悟之無期，需要我們擁有一顆達(dá)觀者的心去品讀，去感悟，去回味。視野人生，解讀著小世界中的大道理。
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文8
繁星贈(zèng)予長(zhǎng)夜點(diǎn)點(diǎn)燈火，流螢贈(zèng)予曠野熠熠燈輝，自然贈(zèng)予萬物廣袤的家園，詩詞贈(zèng)予人類精神的寶庫。在詩詞中，我們觀春江花月夜，看夏初芳草深，見秋風(fēng)紅葉散，賞冬來雪傾城。平平仄仄間，詩詞伴著樂曲，余音千年，點(diǎn)燃了人間煙火，也點(diǎn)燃了我生命深處的烈焰。
詩詞贈(zèng)予我綺麗無限的風(fēng)景。跨過千年悠悠歲月，我隨著李白看窗前如霜的明月，望銀河邊垂下的瀑布；跟著杜甫登臨泰山，望一覽眾山小，漫步溪邊，看戲蝶飛舞，聞嬌鶯啼鳴；伴著易安居士聽昨夜雨疏風(fēng)驟，賞溪亭的日暮。與子瞻遠(yuǎn)眺大江東去，浪淘盡，在天涯見一片芳草。詩詞讓我足不出戶卻賞盡便地風(fēng)光。
詩詞贈(zèng)予我無數(shù)歷史的記憶。我在詩中悲嘆安史之亂烽火，感慨五代十國連天不休的`戰(zhàn)火，傷感于北宋孱弱無能的國防，詩詞讓我在如水的歲月中，追尋歷史的足跡。
詩詞贈(zèng)于我無限高尚的人格。我在“’沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”中學(xué)會(huì)了劉禹錫的樂觀豁達(dá)，在“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”中感嘆于陸游不舍的愛國情。詩詞讓我在如歌的年華中，培養(yǎng)高潔的品質(zhì)。
詩詞點(diǎn)燃了我人生的煙火，在晚風(fēng)下，斜陽中，霧靄里，捧一本詩詞映這樓中的燈光，走過詩人的一生，嘗盡人間的百態(tài)�；腥婚g，我明白了葉嘉瑩先生一生坎壈的堅(jiān)守，九十載光陰里的初心。詩詞讓我看見了人間的美好，無數(shù)前輩不懈的追求，更讓我堅(jiān)定了信念，有詩相伴，便有了心中燃不盡的火光，何懼瑟瑟松風(fēng)，凄凄寒夜。
暖暖的斜陽灑落，薰風(fēng)拂過，水面鋪開陣陣縠紋，正如徐徐展開的畫卷。夕陽透過紗窗，照在桌前的詞傳上，點(diǎn)燃我內(nèi)心的煙火，照亮我的人生。
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文9
在我的所有愛好中，乒兵球占了很重要的位置，它無疑是我最喜歡又最擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)
一開始，在小學(xué)的時(shí)候，我接觸到了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，我就不由自主地喜歡上了它。在家時(shí)，天天纏著父母買球拍、買球；在學(xué)校時(shí)，一下課就沖到一樓，拿上兵兵球拍開始打球，不管是雨天還是晴天，我都會(huì)在那里打球。與班上同學(xué)打球時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我?guī)缀跻粋�(gè)也贏不了，但還是堅(jiān)持每天去打球，到快小學(xué)畢業(yè)時(shí)，球技也是長(zhǎng)進(jìn)了一點(diǎn)。
上了初中以后，就沒有接著打下去了，不是因?yàn)閷W(xué)業(yè)太繁多，主要是因?yàn)閷W(xué)校沒有兵乓球桌。初一到初二的暑假，金鳳凰廣場(chǎng)出現(xiàn)了，那里有許多的乒乓球桌，也有許多的高手。我在那里開始打球，幾乎是天天去，天天與那些高手———大爺大媽過招，當(dāng)然我肯定是天天輸?shù)囊环健５�，我的球技也在與這些高手的'過招中突飛猛進(jìn)，現(xiàn)在與那些高手的水平也能比個(gè)46開了，我也獨(dú)創(chuàng)了一些屬于我個(gè)人的發(fā)球。
在新學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校建起了乒乓球桌，我們班會(huì)打乒乓球的人也比較少，有一個(gè)練了兩三年。有一次她在跟我打的時(shí)候，我們打成了平局；再過了半年后，我的球技又增長(zhǎng)了不少，再過招時(shí)，她已不是我一板之?dāng)场?/p>
乒兵球伴隨了我一段時(shí)光，它已經(jīng)成為了我人生中一個(gè)重要的記憶。
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文10
繁星贈(zèng)予長(zhǎng)夜點(diǎn)點(diǎn)燈火，流螢贈(zèng)予曠野熠熠燈輝，自然贈(zèng)予萬物廣袤的家園，詩詞贈(zèng)予人類精神的寶庫。在詩詞中，我們觀春江花月夜，看夏初芳草深，見秋風(fēng)紅葉散，賞冬來雪傾城。平平仄仄間，詩詞伴著樂曲，余音千年，點(diǎn)燃了人間煙火，也點(diǎn)燃了我生命深處的烈焰。
詩詞贈(zèng)予我綺麗無限的風(fēng)景�？邕^千年悠悠歲月，我隨著李白看窗前如霜的明月，望銀河邊垂下的瀑布；跟著杜甫登臨泰山，望一覽眾山小，漫步溪邊，看戲蝶飛舞，聞嬌鶯啼鳴；伴著易安居士聽昨夜雨疏風(fēng)驟，賞夕陽的日暮。與子瞻遠(yuǎn)眺大江東去，浪淘盡，在天涯見一片芳草。詩詞讓我足不出戶卻賞盡風(fēng)光。
詩詞贈(zèng)予我無數(shù)歷史的記憶。我在詩中悲嘆安史之亂烽火，感慨五代十國連綿不休的戰(zhàn)火，傷感于北宋孱弱無能的國防，詩詞讓我在如水的歲月中，追尋歷史的足跡。
詩詞贈(zèng)予我無限高尚的人格。我在“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春�！敝袑W(xué)會(huì)了劉禹錫的樂觀豁達(dá)，在“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”中感嘆于陸游不舍的愛國情。詩詞讓我在如歌的年華中，培養(yǎng)高潔的品質(zhì)。
詩詞點(diǎn)燃了我人生的煙火，在晚風(fēng)下，斜陽中，霧靄里，捧一本詩詞迎著樓中的燈光，走過詩人的'一生，嘗盡人間的百態(tài)�；腥婚g，我明白了葉嘉瑩先生一生坎壈的堅(jiān)守，九十載光陰里的初心。詩詞讓我看見了人間的美好，無數(shù)前輩不懈的追求，更讓我堅(jiān)定了信念，有詩相伴，便有了心中燃不盡的火光，何懼瑟瑟松風(fēng)，凄凄寒夜。
暖暖的斜陽灑落，薰風(fēng)拂過，水面鋪開陣陣縠紋，正如徐徐展開的畫卷。夕陽透過紗窗，照在桌前的詞傳上，點(diǎn)燃我內(nèi)心的煙火，照亮我的人生。
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文11
你是一棵核桃樹，我的媽媽是栽種你的人，你扎根的地方是我的家，所以我自視為你的主人，總想讓你長(zhǎng)成我滿意的樣子。
媽媽剛把你載下去的時(shí)候，你還不及我的膝蓋高，你的樹干瘦弱、細(xì)小，像你周圍樹的一個(gè)樹杈，仿佛一根手指頭就可以折斷。在這弱小的樹干上，還長(zhǎng)著幾個(gè)葉子，綠色的葉子像是蒙了灰，既不奄奄一息，又不充滿活力，叫人看一眼就失去了興趣。我也的確失去了興趣，轉(zhuǎn)眼就去看剛載的桃樹，對(duì)你這棵核桃樹不管不問。
我本來以為你活不了多久，因?yàn)槟憧雌饋砗艽嗳�，渾身上下只有一個(gè)孤零零的樹干和幾片葉子，但萬萬沒有想到的'是你居然是所有樹中長(zhǎng)的最快的。我看著你抽芽，看著你孤零零的樹干上生出幾個(gè)樹杈，看你向上拔高時(shí)那明顯的顏色差，我心里意識(shí)到我真的小看了你。這棵樹長(zhǎng)的越來越大，媽媽也不得不將你從盆中移出去，栽到了地里和桃樹待在一起。就這樣不知不覺，一年過去了，核桃樹已經(jīng)成了我們家最大的樹，比棗樹還高一點(diǎn)。你的枝干有我的腿一般粗，我可以轉(zhuǎn)到你的枝叉上，絲毫不擔(dān)心你會(huì)折斷，事實(shí)也是如此，你很強(qiáng)壯，只看那綠油油的葉子就知道了。你那葉子竟然比旁邊的柿子樹的葉子都要大一些，令我很吃驚。
栽種下的第一年，核桃樹沒有結(jié)果，不過我也不意外，畢竟很多樹在栽種的第一年都不會(huì)結(jié)果。只不過在第一年種下就碩果累累的柿子樹和與你同時(shí)期種下但卻結(jié)果的桃子樹的襯托下，我還是有一些失望。但失望也沒用，日子還是一點(diǎn)一點(diǎn)的過。就這樣，第二年又過完了，你越長(zhǎng)越大，看著還有“獨(dú)霸天下”的勢(shì)頭，我心中自然歡喜，但令我失望的是你還沒有結(jié)果。到了第三年，結(jié)果還是一樣。 我看著被果實(shí)壓的彎下腰的柿子樹，對(duì)你很失望——你可是最大的樹呀，你的身形都抵得上好幾個(gè)柿子樹了。我漸漸對(duì)你失去了信心，我的家人的想法好像和我一樣，所以所以在大伯討要你的時(shí)候毫不猶豫的應(yīng)了下來。
如今我從窗戶向外望時(shí)，看到的只有桃樹、梨樹、柿子樹、棗樹，唯獨(dú)沒有你那突兀的身影。我竟然有些懷念你。我想我錯(cuò)了，是誰說果樹一定要結(jié)果？是誰說果樹一定要碩果累累才算成功？是誰說被期盼者一定要滿足期盼者的愿望？所有的生物只為自己活，不是嗎？作為為你澆水的人，你可能會(huì)感激，于是你將綠葉當(dāng)做最美好的圖畫饋贈(zèng)給我，但我不領(lǐng)情，只想要你的果實(shí)。
曾經(jīng)的我沒有看到這份饋贈(zèng)，而如今的我看到了。謝謝你，核桃樹，你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我，讓我明白：生命從來不被定義。
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文12
在升入初中時(shí)科目比小學(xué)多了兩門一一生物和地理，剛開始我學(xué)習(xí)的比較認(rèn)真，上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真做筆記，能緊緊跟上老師的教學(xué)進(jìn)度。
在初一下學(xué)期時(shí)，某天我無意知道了生物和地理不參加中考的考試科目，我高興極了，覺得自己的負(fù)擔(dān)輕了，慢慢的我上課經(jīng)常走神，與同學(xué)說小話，作業(yè)也是糊弄，課程一塌糊涂，在測(cè)驗(yàn)時(shí)竟然考了全班倒數(shù)，在臨近期末考試時(shí)，老師給我們復(fù)習(xí)，而我根本聽不懂老師講的內(nèi)容，我終于知道了這兩門科目的重要性，現(xiàn)在“補(bǔ)救”還來得及嗎？
下課我抱著背水一戰(zhàn)的心態(tài)，去找我們班生物地理小王子張博同學(xué)。每到課間，他都會(huì)細(xì)心的給我講重要的知識(shí)點(diǎn)，并讓我體驗(yàn)式練習(xí)，經(jīng)過幾天的講解，又點(diǎn)燃了我學(xué)習(xí)這兩門課的希望，在生物的摸底測(cè)驗(yàn)我竟然考了89分，在地理測(cè)驗(yàn)中考了85分，我拿著卷子都不敢相信，但這一切的一切都是張同學(xué)的無私幫助。他的饋贈(zèng)徹底點(diǎn)燃起了我的希望，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的信心。期末考試如期而至，原本啥也不會(huì)的天書讓我現(xiàn)在看來小菜一碟，考試成績(jī)出來后，我的`生物地理有了明顯的進(jìn)步。后來有一位高考完的學(xué)長(zhǎng)告訴我，現(xiàn)在學(xué)好生物地理，雖然中考不考，但高考要考，要是現(xiàn)在不打好基礎(chǔ)，等到高中補(bǔ)就來不及了，聽了他這段話，我更慶幸我自己的選擇是對(duì)的，每一門功課都不能落下。
在這里我想對(duì)張同學(xué)說：“你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我，謝謝你＂
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文13
雷電，擊穿了空氣，點(diǎn)燃了天空；巖漿，點(diǎn)燃了土地，又將它熄滅；太陽，點(diǎn)燃自己，照亮了太陽系；水，點(diǎn)燃了我。
世上沒有東西不能點(diǎn)燃物體。正如世界上只有良導(dǎo)體和不良導(dǎo)體，沒有能導(dǎo)電和不能導(dǎo)電之說。物體的溫度達(dá)到燃點(diǎn)，便能起燃。平底鍋可以通過天然氣燃燒，吸收能量，來達(dá)到食用油的燃點(diǎn)；放大鏡可以通過匯聚太陽光線，點(diǎn)燃紙巾；“煙花”刮來的雨，點(diǎn)燃了我。
雨，是大自然的饋贈(zèng)。雨，是干旱地區(qū)唯一的生機(jī)；雨，是沙漠地區(qū)的太陽；雨，是無數(shù)人祭拜的龍王的法術(shù)。雨是糧食的根本。
我是土豆，一種常見的糧食，沒啥稀缺的，卻為中國做出了偉大的貢獻(xiàn)。中國人數(shù)急速膨脹時(shí)，整個(gè)中國的.糧食，不夠吃了。死老鼠、枯樹、草根，都是人人搶著吃的。更有甚者吃土，因無法消化而死。我被從西方帶到了中國，見到了為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨人。他們把我的種子，送到全國各地，播種，等待。很久沒有長(zhǎng)成果實(shí)。到了夏季，雨水的增加，令我恢復(fù)生機(jī)，在那個(gè)屬于土豆的夏天，。我徹底被點(diǎn)燃了，燃爆了農(nóng)戶的田地，燃爆了糧倉的大門，燃爆了整個(gè)中華民族的復(fù)興的心。
你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我。雨水，是令我充滿生機(jī)的契機(jī)，使我以燎原之勢(shì)，一舉長(zhǎng)滿了中國。
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文14
很慶幸，在生命的每個(gè)有意義的瞬間都有你的陪伴，感謝你在我低谷時(shí)給予我的饋贈(zèng)。
從小對(duì)羽毛球很有興趣，無論是飛馳在天空的羽毛球，還是飛舞在場(chǎng)上的球拍，無論是蹦跳在球場(chǎng)上的我們，還是球拍碰撞的聲音都令人著迷。
可能現(xiàn)在我的技術(shù)看得過去，但華麗的外表何嘗不是我哥對(duì)我的啟蒙。
“不打了，沒意思”十個(gè)球打中一個(gè)的我已經(jīng)失去了興趣，羽毛球好像注定與我無緣，他說“繼續(xù)繼續(xù)，咱們都是剛剛來，總要有個(gè)過程不是。”看著旁邊大叔們英姿颯爽的模樣當(dāng)然令人向往，于是我又站起身準(zhǔn)備繼續(xù)。
天氣炎熱，身心俱疲的我依然倒下，不負(fù)期望，我和我哥也能打的有來有回了，就這樣，幾乎暑假的'每天我們都泡在羽毛球場(chǎng)，我也產(chǎn)生了深厚的興趣，技術(shù)也有了長(zhǎng)足的提升。
當(dāng)朋友夸贊我球技時(shí)我也暗自感謝你的幫助，讓我有了一門愛好，點(diǎn)燃了我對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛，學(xué)習(xí)到羽毛球的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到努力的重要，如何成就都不是一蹴而就的，感謝你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我的夢(mèng)想。
你的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我作文15
城市的夜總是沒有繁星的饋贈(zèng)，月光漫過窗紗濾下了斑駁的光影。躺在狹小的出租屋里，唯有風(fēng)扇在笨拙地轉(zhuǎn)動(dòng)。輾轉(zhuǎn)反側(cè)中看著窗外那燈火闌珊，秋日的落葉不再于陽光下熠熠生輝，而是乘著微弱的月光蹁躚著萬般孤寂。
恍惚間，一縷晚風(fēng)悄然從窗外拂過，一個(gè)熟悉的清脆聲劃破了黑夜。我忽然想起了是那已經(jīng)陪伴我看過了幾簾花開花落的風(fēng)鈴。悠揚(yáng)而又有節(jié)奏的音律在我的心底漾開，這無意的饋贈(zèng)卻猶若一朵嬌艷的花在心間抹開了紅暈，那幽香在空中彌漫。
不經(jīng)意間的饋贈(zèng)，看著它的影子與月光交織著夜晚中的美好，我的思緒隨著悠悠風(fēng)鈴聲在空中隨意飄蕩。它好像在我的夢(mèng)里點(diǎn)燃了一束光，光影交錯(cuò)著，我恍若看見了那年故鄉(xiāng)模糊的輪廓。陽光散落在瀠洄的流水上，被微漾的花香渡去。城市中的嘈雜，分?jǐn)?shù)間的.徘徊，都與這溪水在木橋下穿梭而去，輕巧地?fù)嶂魂I古雅的小曲兒，寄于山間與風(fēng)鈴輕聲呢喃。而故鄉(xiāng)的微雨總是輕巧地織著漫天的縹緲朦朧，細(xì)筆勾勒出大自然的杰作，潤染成唐寅的扇面。那年的無憂無慮，萬物生機(jī)讓我感受到那些撕開黑夜的光點(diǎn)，化作成一顆顆明星寄托著我對(duì)未來的期望。
隨著風(fēng)鈴緩緩地?fù)u動(dòng)，悠悠風(fēng)鈴聲的饋贈(zèng)，眼前模糊的輪廓又漸漸變得清晰明亮，我仿佛聽見了過去故鄉(xiāng)的聲音。童稚歡聲在古拙的木屋和小巷間回響，它們伴著風(fēng)鈴，那或許便是記憶中一直不肯消逝的美好；薄靄與微微泛起的漣漪中，悠然間歇的船槳聲勾勒出故鄉(xiāng)的安之若素，青墻石瓦的角落里儲(chǔ)藏著童年的歡愉。如今再細(xì)細(xì)品味，一個(gè)個(gè)音律在風(fēng)鈴聲中也便編織成了最欣然美好的回憶，恍如一個(gè)個(gè)微閃的流螢點(diǎn)亮了這冗長(zhǎng)的黑夜。
過去故鄉(xiāng)的風(fēng)曾吹動(dòng)著風(fēng)鈴，如今城市的風(fēng)也依舊在其中彈奏。但無論在何地，風(fēng)鈴那不經(jīng)意的饋贈(zèng)都會(huì)將我?guī)Щ卦?jīng)遠(yuǎn)離喧囂與庸常的故鄉(xiāng)；無論何時(shí)，它的饋贈(zèng)也都會(huì)讓我在身處黑夜時(shí)，感受到一寸光亮在心中點(diǎn)燃。
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