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(優(yōu)秀)值得珍藏作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的值得珍藏作文，歡迎閱讀與收藏。
值得珍藏作文1
在那雨后的晴天，空氣中混雜著桂花和泥土的味道，金黃的銀杏葉從樹上飄落到地上。
我們幾個(gè)孩子在教學(xué)樓后的紅色塑膠跑道上，連跑帶玩的前進(jìn)著。忽然一股新鮮的桂花香引入肺中，我不禁贊嘆了幾聲。攥著手中的銀杏，便向那幾棵桂樹走去。那樹只比我們高半本書長(zhǎng)。我們一心想著玩，便在樹下談天說(shuō)地起來(lái)了。
聊著聊著，一陣秋風(fēng)呼去，遠(yuǎn)處的翠竹嘩嘩作響，那也是好一番景色。我悄悄的'站起，伸出小手去抓那樹干，手觸到的那一刻，便用力搖起了桂花。那花伴隨著香氣，一齊落了下來(lái)。落在我們?yōu)鹾诘陌l(fā)絲上，一粒粒，一叢叢，就如同一個(gè)個(gè)桂花仙子下凡來(lái)游嬉。
我們身著白襯，黑裙，在藍(lán)色的�；丈弦擦⒅欢涞す穑缇赖男蒯�，別在前胸；又如一枚刺繡與�；杖跒橐惑w。
那時(shí)的我們?cè)缫言S下諾言：在金秋十月，在母校的桂花樹下，一同陪伴這美麗的桂花。
值得珍藏作文2
“蕭索空宇中，了無(wú)一可悅！歷覽千載書，時(shí)時(shí)見遺烈�！睍x代山水田園派詩(shī)人陶淵明在這首詩(shī)中，點(diǎn)明了書籍的重要性。只有像高爾基說(shuō)的那樣，”我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上”，不斷的充實(shí)自己，才不至于渾渾噩噩的荒度人生。讀書成了我少年時(shí)代最珍貴的記憶。
記得剛上學(xué)的時(shí)候，早晨踏入教室，迎來(lái)一天的晨讀時(shí)光，教室里傳來(lái)抑揚(yáng)頓挫的聲音，我喜歡聽這讀書聲，我與它融為一體，讀著讀著，我仿佛看見知識(shí)的大門，緩緩的打開，自己在知識(shí)的海洋里遨游。每日的閱讀，讓我的校園生活更加豐富多彩，我內(nèi)心那顆渴求知識(shí)的種子，在這悄然萌發(fā)，破土而出。幾乎在每一本讀過的書中，我都能獲取到令人癡迷的“黃金”。書對(duì)我來(lái)說(shuō)是良師，從幼時(shí)學(xué)的《弟子規(guī)》？w三字經(jīng)》再到四大名著，古典詩(shī)詞變的是書的內(nèi)容，書的素材，但自始至終不變的是我對(duì)書的熱愛。
我讀書，因?yàn)槲覑圩x書，更喜歡作者筆下的“小精靈”，我快樂，因?yàn)樽x書使我的生活充滿樂趣，讓我的視野更加開闊，從而能夠健康快樂的生活，我成長(zhǎng)，因?yàn)橛袝惆槲页砷L(zhǎng)，所以我不會(huì)屈服所謂的命運(yùn)，不知不覺中，書籍伴隨著我的成長(zhǎng)好多年了，現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生，馬上要步入初中的殿堂，我從書中知道，只有樹立正確的學(xué)習(xí)方向而又義無(wú)反顧的`向前行，才能登上人生之巔，我將命運(yùn)交給自己，做一個(gè)努力握住自己命運(yùn)咽喉的少年。
“富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書”。同學(xué)們，讓我們一起去領(lǐng)略漢代那百家爭(zhēng)鳴的學(xué)派，大唐盛世那百花齊放的著名詩(shī)人，留下不朽詩(shī)篇，再到宋朝沙場(chǎng)的英雄辛棄疾那膾炙人口的“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)，”再到文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”為一朝安逸撐起和平的天空。
我就是我，一個(gè)充滿活力、朝氣和自信，給自己希望和夢(mèng)想，想自我主宰的人…這就是我最值得珍藏的記憶，這段記憶我與書為友！
值得珍藏作文3
一個(gè)人，一個(gè)眼神，一輩子回憶，我會(huì)珍藏。 ——題記
瑟瑟的冷風(fēng)肆虐的侵蝕著大地，回首，今天卻是立冬之時(shí)。記憶中的一個(gè)人，我會(huì)記得那個(gè)眼神。一如既往的去跑步了，回頭，身后空無(wú)一人，甚至模糊不清，只有兩旁的小樹毅然堅(jiān)守。今天，你，有沒有被鬧鐘吵醒呢？那還是我訂上的吧？
一陣寒風(fēng)襲來(lái)，把手往袖里縮了縮，忍不住又往后看了一眼，黑漆漆的一片，凄涼。空洞。隱隱約約，樹林中浮現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影，我欣喜若狂，放慢了腳步，靜靜地等待著他來(lái)到我的身旁。一步步，進(jìn)了，更近了，模糊地臉龐漸漸清晰起來(lái)，條件反射似的叫了一聲“爸爸”！可是，沒有任何響應(yīng)……知道他的走過。才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，他不是。我一下子崩潰了，
風(fēng)兒愈來(lái)愈冷，柔弱的身軀再也抵擋不住他的打擊，身子突然變得很重，很重，連步子都邁不動(dòng)了。抬頭看看那漸遠(yuǎn)的背影，不僅驚嘆。真的很像！再也無(wú)心跑下去繼續(xù)跑下去，癱坐在草地上，呆望著天空，回憶起來(lái)……
如果老爸在家該多好��？他肯定會(huì)和我一起跑步的。笨拙的他總是跟在我的身后，還時(shí)不時(shí)叫我等他一下，那晃晃悠悠的身子，還真有些可笑呢！我想，如果再一次，我會(huì)等他的`吧？最喜歡他那深邃的眼神，每次堅(jiān)持不下來(lái)的時(shí)候，總會(huì)回頭望一望，那是一雙充滿希望的眼睛，充滿對(duì)我的希望。不知何時(shí)，兩行熱淚早已滑下臉頰。親愛的爸爸，我們到底有多久沒有跑步啦？你肯定偷懶了，亦或是把鬧鐘撤了吧？又長(zhǎng)胖了吧？那么笨還想追上我�。�
聽到了吧？我在想你吶！只是很茫然，我不知道，那個(gè)希望的眼神，什么時(shí)候會(huì)再次出現(xiàn)呢？我在等待。
值得珍藏作文4
夏日的風(fēng)雨打濕了窗臺(tái)，炎熱也被短暫地驅(qū)散，白云朵朵，云輕如棉，我突然想起記憶里的事，仿佛那是一個(gè)很悠長(zhǎng)，又舊而古老的故事。
那天和近日一樣，夏季那種讓人無(wú)法躲避的酷熱，使人頭昏腦漲，一陣風(fēng)吹來(lái)，卷起的熱浪讓人窒息。偏偏那天是運(yùn)動(dòng)會(huì)，氣體項(xiàng)目讓我感到不安。我體育很好，但是性格內(nèi)斂，膽子也小，每年的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目我都不參加，可是今年不一樣了，班上的.人數(shù)均勻，一個(gè)集體項(xiàng)目幾個(gè)分配下來(lái)完全夠。也正是因?yàn)檫@樣，才不會(huì)有多余的人數(shù)去湊或者補(bǔ)上像我這樣不愿意參加項(xiàng)目的人的位置。人人都要參加的。
項(xiàng)目的名字叫做“漂洋過海”，和今天所說(shuō)的“摸石過河”是一類的項(xiàng)目。幾個(gè)人站在一塊墊子上，由前面的同學(xué)鋪墊子，最后面的同學(xué)快速拿起并傳遞另一塊墊子。這就考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作能力了。并且我發(fā)現(xiàn)，大家似乎對(duì)這個(gè)項(xiàng)目充滿了興趣，不單是體育課上練，就連早上來(lái)得早的人，都要在操場(chǎng)上練，哪怕是課間只有十分鐘的休息時(shí)間，大家也要從六樓跑到一樓去練。認(rèn)真程度比其他項(xiàng)目要高得多。盡管老師說(shuō)過可以不用這么累，只要在該練的時(shí)候認(rèn)真練就可以了。但大家一致抱著“說(shuō)什么在你，做什么在我”這種思想，情緒高漲。看著大家滿腔熱忱，我如坐針氈，前些天的訓(xùn)練，大家認(rèn)為我手速快，反應(yīng)也快，將我從中間調(diào)整至最后。
馬上要開始比賽了，我已無(wú)暇去管其他，只得硬著頭皮上。我踏上墊子，手心開始冒汗……“嗶——”隨著哨子一聲響，我反應(yīng)過來(lái)，把墊子遞了過去，當(dāng)我準(zhǔn)備拉起墊子跳躍到前面一個(gè)墊子時(shí)，我沒能抓住墊子——手滑了。我再次嘗試去抓住它，這時(shí)周圍的聲音和動(dòng)作似乎變得緩慢了，眼角的余光提醒我：我正在被超越。耳朵傳來(lái)同學(xué)責(zé)備的聲音刺痛著我的神經(jīng)：“就怪她啦！為什么抓不住墊子？！”“冷靜點(diǎn)！”又有一聲音，此時(shí)我已經(jīng)將墊子拿起并遞給前面的同學(xué)，后來(lái)，我一直告訴自己，冷靜，冷靜，終于，我班獲勝。
有一天我笑著問我閨蜜她有沒有在當(dāng)初的比賽里加我冷靜些？她說(shuō)沒有，她只想著如何在比賽后維護(hù)我不讓大家總是怪我。我想起那是來(lái)自內(nèi)心的聲音吧�；艁y過了頭，才會(huì)有那樣的聲音吧。那之后，我將“冷靜”當(dāng)其一生值得珍藏的財(cái)富。
值得珍藏作文5
回憶是一種奇妙的東西，它讓我的心靈變得柔軟，變得纏綿，它總使我在某一個(gè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)角或某個(gè)角落想起那段時(shí)光。那段記憶里是那么的無(wú)憂無(wú)慮，快樂和幸福兩個(gè)小使者常伴在我身邊。歡聲笑語(yǔ)充滿在校園的每一個(gè)角落。
認(rèn)識(shí)她們兩個(gè)是在我八歲那年，我們剛分完班級(jí)。剛分過班級(jí)的我，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境里心情不免有點(diǎn)小失落。她們兩個(gè)分別是我的同桌和前后位。那日，我抬起頭打量著班級(jí)里的同學(xué)，好像有不少認(rèn)識(shí)的，抬起頭看著她們。她們倆也看著我，就這樣，三個(gè)天真無(wú)邪的'小女孩便擦出了友情的火花。我們?nèi)齻�(gè)小孩子，每天都喜歡粘在一起，很開心，仿佛歡樂使者永遠(yuǎn)在了我們身邊。次日，有一個(gè)機(jī)會(huì)讓我們?nèi)齻�(gè)熟悉了一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，我們都非常喜歡，每天都努力訓(xùn)練著，那是我們共同的愛好，足球。
我們一起報(bào)名了足球隊(duì)，每一天的訓(xùn)練都很幸苦。我們彼此互相鼓勵(lì)著，永不輕言放棄。就這樣，一日復(fù)一日，我們迎來(lái)了我們的第一場(chǎng)比賽，這是檢驗(yàn)我們訓(xùn)練成果的時(shí)候，我們拼盡全力，在足球場(chǎng)上配合默契，天衣無(wú)縫，最終取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
時(shí)間像風(fēng)轉(zhuǎn)過了童年的轉(zhuǎn)盤，恍惚間，我們升到了初中。而時(shí)間并沒有把我們的友誼吹散，而是使我們的友誼更加堅(jiān)固，越挫越勇。記得那是一個(gè)春天，我們坐在紫藤蘿亭子下面，面前放置一堆零食，我們?cè)谝黄穑肫鹆宋覀冊(cè)谝黄鸬臅r(shí)光，那是多么的開心，那日，我們的臉上洋溢著微笑，似乎時(shí)間都為之停止，讓我們的友誼長(zhǎng)存。
那段時(shí)光，就是我一生中值得珍藏的財(cái)富，它勝過無(wú)數(shù)金銀珠寶，是我一生中不可磨滅的記憶。
值得珍藏作文6
總有一種記憶值得珍藏 許多事情，會(huì)隨時(shí)間的流逝而淡忘，但有些記憶，卻永遠(yuǎn)值得珍藏。它們?cè)缫驯簧钌畹乜踢M(jìn)我們生命的年輪中，流淌在我們的血管里，直到若干年后的某一天，忽然翻出這些記憶，又一次重溫當(dāng)時(shí)的溫情。
幼年祖母
由于父母工作忙，我的幼年時(shí)代幾乎都是和祖母一起度過的�，F(xiàn)在住在城鎮(zhèn)，倒也有些懷念當(dāng)時(shí)的生活了。
在我的眼前，忽而又浮現(xiàn)出祖母的樣子來(lái)。她的頭發(fā)已變得花白而稀疏，昔日筆直的脊背變得彎曲，一雙粗糙的大手布滿皺紋，因長(zhǎng)期干活的緣故，上面長(zhǎng)滿了皺紋，粗糙而蒼老。但她的和藹與慈祥的性格，卻始終沒有變過。
兒時(shí)的我，常常牽著祖母的手，和她一起出門買菜。每次回來(lái)，我都十分開心，因?yàn)樗龝?huì)給我買一根棒棒糖。孩子，總是容易滿足的。我沉浸在棒棒糖甜蜜的味道中，樂得笑彎了眼，我還記得田野里那金黃的麥浪，那些有趣的動(dòng)物，那些祖母為我采來(lái)的五顏六色的小花。
而現(xiàn)在，我和她卻隔得越來(lái)越遠(yuǎn)了。我只能在假期里匆匆地去祖母家，吃頓飯，又匆匆離開。每次離開時(shí)，祖母都倚在門口，盼望著我有空去看她。我只能將這一切珍藏在我的記憶中，待我思念祖母的時(shí)候，一遍遍回憶，將祖母的慈祥和藹與幼年的快樂一并收藏。
童年自行車
待我到上學(xué)的年紀(jì)，父親就把我從老家接到鎮(zhèn)里，從這以后我每天到鎮(zhèn)上的幼兒園去上學(xué)。對(duì)于那段時(shí)光，倒是沒有什么特別的記憶，唯一剩下的也就只有父親和他的自行車了�；蛟S是那個(gè)階段是記憶不太好的時(shí)候吧，畢竟當(dāng)時(shí)我還年幼。
在我的記憶中，父親每天都會(huì)騎著自行車，送我去上學(xué)。我坐在自行車的后座上，靠在父親溫暖而寬厚的背上。冬天，寒風(fēng)呼呼地吹，地上的水全都結(jié)成一個(gè)個(gè)冰渣子，與車輪摩擦發(fā)出“嘎嘎”的聲音，父親的腳有節(jié)奏地蹬著踏板，這一切就合成了一支交響樂。我能聽到父親沉重的喘息聲，他呼出的`氣體都因寒冷而凝成了白霧。我將這一切珍藏，讓這一切在冬日的暖陽(yáng)下成為永恒。
少年離別
后來(lái)，父親工作有了調(diào)動(dòng)，我們家就隨之搬到了城里。但我不能忘懷的，是離別時(shí)的情景。
我不知道我那天是怎么來(lái)到學(xué)校的。走到我熟悉的教室門口，我卻停住了腳步，這已經(jīng)不再是我的教室，而教室里的人，也成了曾經(jīng)的同學(xué)。我看見有朋友在招呼我，但我沒有立即向她奔去，只是很悲哀地對(duì)她說(shuō)了一句：“我要走了�！彼耆珱]有心理準(zhǔn)備，看得出這一消息使她難以接受。但她竭力掩飾這種感情，對(duì)我笑著，說(shuō)：“以后記得回來(lái)，我等你�！蔽覀儽舜嗣靼�，這一別就再也沒有見面的機(jī)會(huì)，說(shuō)什么再見，其實(shí)是再也不能相見。
我努力記住她的樣子，記住我們?cè)谝黄鸬娜兆�。我將她珍藏在我的記憶中，現(xiàn)在仍然還記得她的笑容，仿佛她笑著笑著就能從記憶中走出來(lái)。
從出生到現(xiàn)在，我們見過了太多的悲歡離合，太多的生離死別，太多太多感動(dòng)的瞬間。我們要努力記住這些人，這些事，將他們永遠(yuǎn)珍藏！
值得珍藏作文7
值得珍藏的是記憶中的你，那份父愛，亦是財(cái)富。
一直受著母親照顧的我未曾理解什么是父愛，記憶中的你，總是給我留下一個(gè)背影，未曾轉(zhuǎn)過身，只有迷茫。
記得你平時(shí)生活較樸素，不太喜歡太多新奇事物，總是呆在家里，照顧著你的梔子花。每年，你都在期待著梔子花開的季節(jié)，我與你一樣，一同期待著，因?yàn)槲颐靼祝嵌螘r(shí)光是你的財(cái)富。
步入學(xué)業(yè)后的我，幾乎很少與你交談，只有偶爾的幾句問候。與你擦肩而過之際，能從你身上聞到梔子花香，真值得珍藏。
可是，初中生活致使我每年梔子花開的季節(jié)都不能與你一同期待，我知道，每年的'花開之際，你都在家里，等待著我的來(lái)電，那段日子，是你值得珍藏的回憶。
猶記那天早晨，要起早，你就一夜未睡，等候黎明的到來(lái)，將迷蒙中的我喚醒，為我做好熱乎乎的早餐，其中，包含著你的愛，我值得珍藏。
等一切完成后，才發(fā)現(xiàn)窗外已是陰雨綿綿，你騎著一輛陳舊的自行車，帶著我，走在泥濘小路上，溫露的雨滴擊打屋檐，劃過樹梢，滴入我心。
你將我送入站臺(tái)，讓我站在原地不動(dòng)，你則騎車向另一邊駛?cè)�。到一個(gè)柵欄，需要跨過，你只好放下車，緩然前行，一路顯得十分吃力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，只能望見你的背影，目光撇向一邊，一抹純白映入眼簾。原來(lái)，這是梔子花開的季節(jié)，原來(lái)，你是為了讓我能看到梔子花開而為我送行。
思索間，你的身影再度浮入眼簾，你的手中，緊緊抓著的，是一株剛剛綻放的梔子花，眼眶很快被淚水沾濕，望向你，歲月在你臉頰上留下斑駁痕跡，但你卻在我心里留下屬于你的父愛。
其實(shí)，我都知道，那天是你期待已久與我相伴的日子，可我卻將梔子花開的季節(jié)忘卻，沒能與你留下珍貴回憶，但我的心中，依然存在著，你留下的父愛，手中，依然還緊緊抓著那株梔子花，這些，都是我與你的財(cái)富，而我們的記憶，便留在歲月間。
梔子花又開，勾起我與你之間的親情痕跡，值得珍藏，你給予我的是父愛，亦是財(cái)富。
值得珍藏作文8
財(cái)富，一個(gè)名詞，它意味著很多意思，有人會(huì)想到金錢，有人會(huì)想到精神財(cái)富，也許是歷史人物的精神、行為。而讓我感到值得珍藏的財(cái)富，僅是一只微不足道的倉(cāng)鼠……
我第一次見到它，就讓我另眼相看，因?yàn)樗囊懔?shí)在讓我感到無(wú)比的佩服，它，與其他倉(cāng)鼠都不一樣，因?yàn)槟翘臁翘�，我見到了在籠子里面的它，它仿佛渴望自由，渴望著外面的世界一樣。它為了出來(lái)，嘗試了各種方式，只為了從籠子里出來(lái)。但是人類的智商畢竟是高于它的'，面對(duì)堅(jiān)硬的籠子，他并沒有退縮，他從籠子底部他到籠子的最頂端�？擅看味嫉袅讼聛�(lái)，爬了一次又一次，摔了一次又一次。但它并沒有放棄。當(dāng)我把籠子門打開，它反而不爬了，也不出來(lái)，只是在那里發(fā)呆，把門關(guān)上他又開始爬了，爬了一次一又一次……
一只微不足道的倉(cāng)鼠就有這樣的毅力，何況人呢？他的行為讓我明白了許多。就把我們自己比做成這只倉(cāng)鼠，他面對(duì)的是堅(jiān)硬的籠子，而我們面對(duì)的是生活道路上的挫折。盡管他不能從籠子中出來(lái)，但它在不停地嘗試，不斷的努力，用自己的毅力表達(dá)它的不屈服，表達(dá)自己的付出。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它這種不屈服的毅力。學(xué)習(xí)它的精神，當(dāng)我們遇到挫折，也應(yīng)該不停地嘗試，不斷的努力，用自己的行動(dòng)表達(dá)出自己的付出，用自己的毅力表達(dá)自己不屈服于挫折。我們將用我們的毅力，戰(zhàn)勝自己面對(duì)的挫折與失�。�
它的這種毅力，使他人很難或不可能學(xué)來(lái)的，但我會(huì)把他的毅力當(dāng)做自己的精神財(cái)富，珍藏永久。
值得珍藏作文9
往事如煙，消散在記憶的銀河。
照片是記憶的產(chǎn)物，它好像一個(gè)會(huì)說(shuō)話的小人，向我訴說(shuō)著過去的事。翻開一張張舊照片，往事又聚攏來(lái)，呈現(xiàn)在我的眼前。
瞧，這張照片里，傻笑著的小嬰兒就是剛剛出生不久的我。眼睛似黑寶石一般又圓又亮，透出對(duì)這個(gè)世界的好奇。照片中的我嘴角像花開般咧著，雙手向上揮舞著。當(dāng)時(shí)為何笑得如此開心？或許是大人們拿著玩具在逗我，也或許是我看到了有趣的東西？只是啊，當(dāng)時(shí)定格的笑是那么純潔透明。
時(shí)間隨著一張張照片推移到五歲。當(dāng)時(shí)的自己已趴在沙土邊，興致勃勃地玩著沙子。臉上、身上、頭發(fā)上、到處都是沙，讓此刻舉著照片、已是15歲的我捧腹大笑。當(dāng)時(shí)的自己，該是對(duì)世界有了朦朧模糊的看法，正所謂“無(wú)知者無(wú)畏”吧，所以會(huì)想到什么就說(shuō)什么，不管正確與否，不顧世俗之見。
當(dāng)時(shí)是不是說(shuō)了許多傻話？只是現(xiàn)在的我已經(jīng)無(wú)法再回到過去的隨心所欲和“無(wú)知者無(wú)畏”。照片里的我，皮膚黑黑的，卻掩蓋不住眼睛里透出的喜悅，那笑容是多么燦爛，仿佛要從心里溢出來(lái)一般。
再將目光定格在這張小學(xué)畢業(yè)照上，當(dāng)時(shí)的`自己，仿佛既稚嫩又成熟，既勇敢又膽怯。剪著齊留海，戴著黑框眼鏡，臉上充滿了對(duì)初中生活的向往和對(duì)知識(shí)的渴望？稚嫩的臉上露出的不協(xié)調(diào)的笑容，那是走向成熟的標(biāo)志嗎？
合上厚厚的相冊(cè)，我站在鏡子前仔細(xì)打量自己。原本圓圓的肉嘟嘟的臉蛋變瘦了，原來(lái)的小不點(diǎn)兒長(zhǎng)高了，那天真無(wú)邪的笑容也消失了，取而代之的是略顯成熟卻自信的笑臉，清澈的雙眸在時(shí)間的洗禮下多了幾分厚重，也多了一些堅(jiān)定。
我在心中暗想：未來(lái)的自己又會(huì)是什么樣子呢？未來(lái)的記憶又會(huì)如何呢？我把她留給時(shí)間去展現(xiàn)，留給照片去珍藏。
你問我值得珍藏的財(cái)富是什么？我歪著頭想了想，哦，見證成長(zhǎng)的照片中的記憶應(yīng)該就是我值得珍藏的財(cái)富吧。
值得珍藏作文10
財(cái)富，兩個(gè)金字，對(duì)每個(gè)人都有不同的意義。對(duì)于成功的人來(lái)說(shuō)，成功前的一次跌倒，獲得的經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，擁有父母的護(hù)理和愛是財(cái)富對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，知識(shí)是財(cái)富對(duì)我來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)中的跌倒沖突，父母的護(hù)理是我的財(cái)富。
記得曾經(jīng)的一次，是我的第一次，也是我的最后一次。那天，天氣很好，陽(yáng)光明媚，偶爾迎面來(lái)清風(fēng)。我早點(diǎn)來(lái)教室，直到上課，老師說(shuō):今天來(lái)數(shù)學(xué)測(cè)試，看看學(xué)生們單位的`學(xué)習(xí)成果。心情瞬間從山頂高峰跌到谷底，這個(gè)機(jī)組基本沒有聽課，這次注定失敗。老師繼續(xù)說(shuō):上午最后一節(jié)課前改正，并發(fā)行�？偸沁@句話對(duì)我來(lái)說(shuō)肯定是雪上加霜。不了一會(huì)兒，老師試卷發(fā)出來(lái)，隨著時(shí)間的推移過去了。鈴鈴。下課鈴響了。很久以前，第四節(jié)課來(lái)了，老師認(rèn)真地進(jìn)了教室，把改好的試卷丟在講臺(tái)上，勢(shì)頭不弱，當(dāng)時(shí)的關(guān)公，臉紅了。我心里多了幾分安慰，有人跟我罵。試卷發(fā)出，油條和鴨蛋的早餐組合，令人吃驚。老師開始批評(píng)了，這個(gè)時(shí)候，天空突然爆雷，早上的好天氣被破壞了，直到下課，老師氣的走了。
放學(xué)后，天空雷聲停止了，但仍然下著小雨，心情符合此時(shí)的場(chǎng)景。我沒帶傘，我在雨中漫步，想怎么辦？母親知道每周五都有數(shù)學(xué)測(cè)試，雨水一點(diǎn)一點(diǎn)地拍著我。突然，頭腦閃閃發(fā)光�；氐郊�，母親說(shuō):考試怎么樣，成績(jī)?cè)趺礃樱空\(chéng)實(shí)地說(shuō)話。媽媽認(rèn)真地坐在沙發(fā)上。我假裝什么也沒做，說(shuō):老師說(shuō)今天不考試，放下試卷練習(xí)。媽媽又問:有嗎？我毅然說(shuō):是的。胡說(shuō)八道，老師打來(lái)電話。母親生氣了。雨又大了，刮風(fēng)下雨比以前猛了。母親說(shuō):這么小就撒謊，變大了。后來(lái)我反思了一番，向母親道歉。現(xiàn)在天氣晴朗了。媽媽笑了。
在每個(gè)人的成長(zhǎng)旅程中，大大小小的事情，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，糾正錯(cuò)誤。這就是財(cái)富。
值得珍藏作文11
勝過千言萬(wàn)語(yǔ)，抵過黃金紙幣，春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑。不知在似箭光陰中洗滌多少次，在滄桑歲月中陪伴我多么久，我仍保留在那木盒中……
一副手套，里面承載了我多少回憶？
風(fēng)雪交加，大地鋪上了白毯，一望無(wú)際。正如毛澤東所說(shuō)的“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，銀裝素裹、凄寒肅殺……
周一清晨，我準(zhǔn)備出發(fā)上學(xué)，爸爸已騎好電車在屋外等我。雪花如紙屑般飛飛蕩蕩地飄落，我和爸爸帶上帽子緩慢地駛向?qū)W校。那又高又瘦的身子仿佛一碰就要斷，可力量卻無(wú)窮無(wú)盡，那滄桑的背影也讓我看出了歲月的輪回，父親在慢慢變老！
經(jīng)過車子吱吱扭扭壓著雪花讓人發(fā)麻的叫聲和風(fēng)吹雪打，終于到站了。我提起包跳下去，帶給我的只有寒冷。我兩手搓著取暖，父親的目光在我手上停留片刻后便急促地跑到了學(xué)校旁邊的一家商店，顯得笨拙，于是又急促地、步履蹣跚地來(lái)到了我的'面前。一副嶄新的手套出現(xiàn)了，他趕忙讓我伸出手：“來(lái)，快戴上新手套！”
“爸，你戴吧，你看路上這么危險(xiǎn)，你要是手一冷，車子滑了怎么辦？”我看著他那凍得發(fā)紅而又僵硬的手。
“傻孩子，你爸的技術(shù)你還不懂嗎，快！”
我的手伸進(jìn)進(jìn)這副簡(jiǎn)單而又素樸的手套后立即溫暖了，爸爸細(xì)心地往上捋了捋，又正了正，十分麻利地戴上后笑嘻嘻地說(shuō)：“快走吧，別遲到了�！辈⒂檬执虬l(fā)著，黝黑發(fā)瘦的臉上皺紋相交，目光含糊，如秋暮夕陽(yáng)般給予我溫暖，那高而瘦的身子仿佛怎么都推不倒，像一座堅(jiān)屹的山峰聳立在風(fēng)雪中，滿身的雪花遍布著又融化著。
我轉(zhuǎn)身邁進(jìn)校門，雪花打在睫毛上融化了，與眼淚交融在一起，順著臉頰留了下來(lái)。我停住了腳步，轉(zhuǎn)身凝望，父親踩著積雪艱難地走到車上，撲了撲肩膀上的雪，那枯瘦的手顫抖地搭上車把，又發(fā)出了那吱吱扭扭的聲音。那背影在婆娑的凄風(fēng)、白雪中穿梭，不久，便消失在了我的視野。含著熱淚的我奔向了校園，手套卻給予了我異樣的暖。
當(dāng)暮色昏沉，無(wú)人問津之時(shí)，我打開木盒，那副舊手套又觸發(fā)了我深刻的回憶，是愛，是暖！父親的背影在風(fēng)雪中穿梭，總是揮之不去……
值得珍藏作文12
在很多人的記憶中，都有許多值得珍藏的記憶，或是快樂的，或是傷心的，但這都是回憶起來(lái)回味無(wú)窮的。我就發(fā)生過一件到現(xiàn)在都記憶猶新的.事情。
那一天我早上起來(lái)，媽媽讓我去買油條，并且剩下的錢當(dāng)我的零花錢，我一口就答應(yīng)了。去的途中我在想找的錢用來(lái)干什么呢？買玩具，買零食……
到了早餐店門口，我對(duì)老板說(shuō)：“老板來(lái)四根油條。”我，爸爸，媽媽，弟弟各一根。我給老板一張十塊的，老板找我七塊，我頓時(shí)反應(yīng)過來(lái)拔腿就跑，跑得離早餐店很遠(yuǎn)的地方，我才放慢速度，邊走邊想，哈哈哈！賺了，這些錢用來(lái)干什么呢？突然我想到一句話，不要貪圖小便宜，因?yàn)檫@可能會(huì)使你吃大虧。我看了看手上，糟糕！油條沒拿，這那是賺啊，明明是虧，哎！忽然，我背后出現(xiàn)了一個(gè)身影朝我跑來(lái)。
是那個(gè)老板，那跑過來(lái)了。那說(shuō)：“你這個(gè)小孩子怎么那么不小心，給這是你的油條。”雖然他的話帶有罵意，但我覺得很開心。那個(gè)老板要走了，連忙說(shuō)：“叔叔，這是你多找給我的錢�！崩习逭f(shuō)：“我不要了，這就當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)你的�！甭犃诉@話我更不好意思了，硬是把錢塞到他手里，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，不知為什么我心里卻很暖和。
人的記憶就像宇宙一樣，非常大，而我只是挑了像沙子一樣的事情。
值得珍藏作文13
陣陣微風(fēng)拂過，飄逸的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飛舞，伴著薰衣草的香氣，走在田間的小路上……多么美的情景，可如今這些卻都變成了泡影。
軍訓(xùn)回來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都累得倒床就睡，我也毫不例外，一上床就開始呼呼大睡。
一早醒來(lái)，我躡手躡腳地溜進(jìn)爸媽的臥室，沒想到她們已經(jīng)早早醒來(lái)正在把玩著手機(jī)，看見我進(jìn)來(lái)，便立馬起身，告訴了我一個(gè)對(duì)于我這個(gè)“愛發(fā)如命”的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直無(wú)法接受的噩耗――老師下達(dá)學(xué)校的命令，要求所有女生將頭發(fā)剪成齊肩短發(fā)。
我從內(nèi)心試圖掙脫剪發(fā)的'魔爪，但這可由不得我，我被媽媽生拉硬拽來(lái)到了理發(fā)店。洗過頭，準(zhǔn)備上行刑臺(tái)了，撫摸著自己精心呵護(hù)，才得以如此飄逸的一頭秀發(fā)，心里有一種莫名的悲傷。
看著，看著一縷縷長(zhǎng)發(fā)在被刀鋒剪斷，聽著，聽著剪刀咔嚓的聲音，我不禁伸出右手，輕輕接住了即將離我而去的可憐的長(zhǎng)發(fā)。發(fā)質(zhì)是多么柔順，烏黑的光澤，閃閃發(fā)亮，一瞬間眼淚便在眼眶里打起轉(zhuǎn)來(lái)，但卻不敢流下，生怕將這柔美的頭發(fā)染成一段悲傷的回憶。
望著鏡子里的齊肩短發(fā)，再低頭看著滿地黑發(fā)，心里涌起陣陣酸楚，小雨淅淅瀝瀝的下著，從理發(fā)店出來(lái)，短發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，猛然感覺沒有了長(zhǎng)發(fā)的沉重，又更多的是短發(fā)的輕快。
下午到了學(xué)校，看見許多沒有剪發(fā)的女生被老師拒之門外，并一個(gè)個(gè)打電話叫家長(zhǎng)帶走去理發(fā)，看著她們的滿臉的不甘，我摸著自己的齊肩短發(fā)，仿佛看見了之前的我，不禁“噗嗤”地笑了出來(lái)。
后來(lái)洗頭發(fā)的時(shí)候，我才明白學(xué)校的用意，為的是讓我們洗頭時(shí)更方便，更快捷，可以擠出更多的時(shí)間，奔跑在奮斗的路上。
再次回到家里，在書架上翻課外書的時(shí)候，幾縷長(zhǎng)發(fā)從書縫中輕輕飄落。原來(lái)，不只是我心疼自己的長(zhǎng)發(fā)，媽媽也是不舍的�。‰[約間我似乎明白了，那秀美的長(zhǎng)發(fā)已成為童年?duì)N爛的回憶，唯有舍棄過，才能擁有更豐厚的收獲。
值得珍藏作文14
有人愛收集門票，有人愛收藏古董，而我喜歡珍藏我的照片。
從小到大，我不知拍了多少照片。照相機(jī)把我過去的一段段記憶定格在一張張照片上，看著照片，我仿佛踏上時(shí)間穿梭機(jī)，回到過去。
手握著鉛筆，腳踩在凳子上，黝黑的皮膚，屈指可數(shù)的幾根黃毛，這可能是我嗎？我不相信這個(gè)長(zhǎng)得像非洲女孩的黃毛丫頭就是我。
這個(gè)丫頭不知當(dāng)時(shí)聽到了什么好消息，瞧！眼睛都笑彎了，口水都流了出來(lái)，快活得快從椅子上摔下來(lái)。聽老媽說(shuō)，那時(shí)候，大伙兒都去睡午覺了，唯獨(dú)這個(gè)黑丫頭——也就是我依舊死皮賴臉地纏著老媽，大吵大鬧，像個(gè)活力十足的鬧鐘，老媽使出渾身解數(shù)，可我軟硬都不吃。
也不知是誰(shuí)急中生智，找出紙和筆，讓我獨(dú)自去玩。誰(shuí)會(huì)料到，本姑娘竟然丑態(tài)百出，出盡洋相，逗得大家笑得有的`眼淚快流出來(lái)的，有的捂著肚子，還有的快喘不過氣來(lái)了，真是丟死人了！
最后，老爸按下了相機(jī)的快門，將這個(gè)精彩的畫面永遠(yuǎn)地保留下來(lái)�，F(xiàn)在，每次看到這張照片，我總會(huì)被照片里的小女孩給逗樂，同時(shí)懷念起童年的時(shí)光。
幾個(gè)女孩互相拉著手，穿著校服，肩并著肩，面帶有些羞澀的微笑望著鏡頭。這張是我的小學(xué)畢業(yè)照，里面那個(gè)留著長(zhǎng)發(fā)，膚色較黑的女孩是我，不用說(shuō)，在我周圍的女孩當(dāng)然是我的好朋友啦！
幾個(gè)好朋友手拉著手，肩并著肩，微笑的眼神里充滿了對(duì)小學(xué)六年時(shí)光的不舍和對(duì)初中生活的憧憬。
隨著相機(jī)“咔嚓”的一聲，這個(gè)難忘的一瞬間也珍藏在相片之中。
……
人生像什么？像相冊(cè)，像書籍，像電影，像……總會(huì)有那么一種記憶值的珍藏。
值得珍藏作文15
小時(shí)候最喜歡的游戲是“過家家”。當(dāng)時(shí)我只有兩個(gè)玩伴，一個(gè)是程曉曉，一個(gè)是胡燦燦。我們?nèi)齻�(gè)中，胡燦燦最大，所以他的招數(shù)最多。
我上幼兒園的'時(shí)候，胡燦燦經(jīng)常帶我們出入食堂，因?yàn)槲覀円I一些“貨”做游戲。買了之后，我們回到胡燦燦家，開始過家家。我們蹲在桌子下面，因?yàn)槟鞘俏覀兊摹凹摇�。這時(shí)，胡燦燦拿了一塊布，在桌子底下擦干凈。程曉曉整理了一下自己剛買的食物。至于我，我在看。等一切準(zhǔn)備就緒后，胡燦燦拿出了他的“無(wú)敵迷你廚具”，其中有“迷你鍋”、“迷你灶”、“迷你勺”、“迷你鏟”。接下來(lái)，胡燦燦開始“煮好吃的”。我看到他把買來(lái)的蝦片和薯片放進(jìn)“迷你鍋”，然后用“迷你鏟”小心翼翼地翻過來(lái)。我們只是盯著它，不時(shí)吞口水。最后，你吃完了，他把小碗里的食物遞給我們，說(shuō)：“吃吧，嘗嘗我做的菜怎么樣？”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，豎起大拇指，贊不絕口。
有時(shí)候，胡燦燦會(huì)扮演老師給我們上課。他會(huì)給我們每人發(fā)一張卡片，不！不是卡，是工作。每天他都會(huì)布置作業(yè)，第二天再去收。如果他不寫，他會(huì)受到批評(píng)，然后他將不得不跳過小吃。
我們總能很快聚在一起。不管是有趣還是惡作劇，我們都可以一起開心地玩。然而，時(shí)間過得太快，我們慢慢分開了。
現(xiàn)在，我是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。小時(shí)候發(fā)生過很多事，但都不記得了。我只依稀記得戲屋，好有趣，好幼稚。我想回到過去，重拾那段美好的記憶。
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